江西省鷹潭市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

江西省鷹潭市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.我會看拼音寫字詞。

làzhú

língluàn

yǒngměng

qiángbì

ǒuěr

huòzhě

gǎnjī

玩shuǎ

yáo遠

爭分duómiǎo2、填空題（每題2分共5題）1）.按查字典的要求填空。

“負”字用部首查字法查字典，應(yīng)先查部首__________，再查__________畫。“負”字的解釋有：①擔(dān)負；②失?。ǜ皠佟毕鄬Γ?；③遭受?！柏撠?zé)”中的“負”應(yīng)取第__________種解釋，“勝負”中的“負”應(yīng)取第__________種解釋。2）.將下列具有新鮮感的詞語補充完整，再選詞填空。

銀光______

來______往______

一本______

成______隊

秋______氣______

大______一______

（1）魚兒_____地游來游去。

（2）看著弟弟_____的小老頭兒樣，我忍不住笑了。

（3）陽光灑在湖面上，湖水姑娘就像穿上了_____的公主裙一樣漂亮。3）.默寫古詩《望天門山》或《采蓮曲》。

______

朝代、作者______

__________________，__________________。

__________________，__________________。4）.填空題。

（1）《荀子》中“______，______；傷人以言，深于矛戟?！备嬖V人們：言語可以給人帶來溫暖，但也可以帶來傷害。

（2）王昌齡是______代詩人，你最喜歡讀他寫的一首詩是《______》。5）.古詩、名言填空。詩句（名句）題目作者①荷盡已無擎雨蓋，(

)。《贈劉景文》蘇軾②欲窮千里目，(

)?！兜躯X雀樓》王之渙3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對“手術(shù)臺就是陣地”理解不正確的是（

）A．運用了比喻的修辭手法，突出了白求恩大夫不怕犧牲、堅守崗位的精神。B．白求恩大夫把搶救傷員當(dāng)作打仗，手術(shù)臺就是他的陣地。C．是說每個人都有自己的崗位，手術(shù)臺就是醫(yī)生要堅守的崗位。D．說明手術(shù)臺本身就設(shè)在陣地上，所以說手術(shù)臺就是陣地。2）.陽陽想要在一幅春天的畫上題詩，以下哪一句不能寫？（

）A．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。C．梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。D．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。3）.根據(jù)你的讀書經(jīng)驗，下列做法正確的是（

）

①讀書時，我會把好的語句記錄在摘抄本上，記好后，以后不再翻看。

②我喜歡歸類摘抄。把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來。

③遇到寫得生動的語句，我會在旁邊寫寫感受，特別喜歡的我還會背下來。

④我會在摘抄內(nèi)容的合適位置注明出處。A．②③④B．①②③④C．①②④D．①②③4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我的表弟小沙天生膽小，他怕吃藥，怕做噩夢，還怕剃頭。（圍繞一個意思寫）

小麗多才多藝，她會_______________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.用線把可以搭配的詞語連起來。

茂盛的

聲音

一片片

小魚

靈巧的

花草

一朵朵

樹葉

動聽的

雙手

一條條

鮮花2）.詞語搭配。

勇敢的

說

高興得

掙扎

笑瞇瞇地

蟋蟀

拼命地

合不攏嘴6、排序題（每題5分共2題）1）.五回顧課文，根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，把下面的小標(biāo)題重新排序：___________。

A．巧放牲口

B．智懲縣官

C．喜得棗核

D．棗核勤快

E．爹娘發(fā)愁

F．棗核被捉2）.紅頭的驚險旅行的先后順序是_______。（填序號）

①從第一個胃到第二個胃

②被吞進牛肚子里

③和草一起被牛噴出來

④從第二個胃回到牛嘴里

⑤被牛吃進嘴里

⑥在牛肚子里隨著草一起移動7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的句子是不是比喻句。

1．魚松從顏色看，好像是山上的。________

2．歪兒像個脫了軌而瞎撞的破車。________

3．我好像一下子長大了。________

4．父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。________8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.10.飲湖上初晴后雨

，

。

，

。1．默寫古詩。

2．詩中的“西子”指________。

3．下列對字詞的解釋不正確的一項是（

）A．方：正。B．亦：也。C．欲：貪心。D．瀲滟：波光閃動的樣子。4．詩的前兩句描寫了西湖________和雨天的景象。

5．詩中運用比喻的修辭手法，把_____比作______，突出了西湖的_______。

6．在詩中，詩人_________（誰）用奇妙而貼切的比喻寫出了西湖的美。詩中運用了比喻的修辭手法的詩句是：____________，______________。

7．詩中描寫雨中西湖周圍的群山迷迷茫茫、若有若無的詩句是“______________”。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作

你的暑假是怎么過的？你經(jīng)歷了哪些新鮮事？請和同學(xué)們分享交流一下吧！題目自擬。（300字左右）10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面文字，完成下面各題。我的老師①我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時不準(zhǔn)父母殺雞剖魚，很有些良善，但對家里的所有來客卻不理不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他，只逗著取樂，到后來便不敢放肆，并認了他做我的老師。②幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?，阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問：“你不要？”他說：“花兒疼不疼？”人們對于美好的東西，往往不加愛惜，只想占有。孫涵泊卻視一切都有生命，加以憐憫、愛惜和尊重。我想，他真該做我的老師。③晚上看電視。七點鐘，當(dāng)中央電視臺開始播放國歌時，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑。目不旁視。雙手打起節(jié)拍……孫涵泊，孫老師，他真該做我的老師。④街上兩人發(fā)生了爭執(zhí)，先是罵，再是拳腳，一個臉上就留下血來，遂抓起了旁邊肉店岸上的砍刀，圍觀的人轟然走散。他爹牽他正好經(jīng)過，他便跑過去立于兩人之間，大喊：“不許打架！打架不是好孩子！”現(xiàn)在的人多半是膽小怕事，事不關(guān)己。高高掛起。而孫涵泊不顧個人安危，敢于挺身而出，顯得十分神勇。一點不假，他真該做我的老師。⑤我的老師話少，對我沒有口若懸河般的教導(dǎo)，不布置作業(yè)，他始終表情木然，樣子傲慢。我是誠心誠意地待我的老師的，他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣，知道了羞恥。⑥我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱他是老師！我的老師也將不會只有我一個學(xué)生吧！1．以下選項最能完整概括出“我的老師”性格特點的是（）。A．不漂亮少言語B．少言語、善良C．內(nèi)向害羞D．表情木然、樣子傲慢2．“我”對“老師”的態(tài)度經(jīng)歷了（）的變化。A．逗樂——不敢放肆——尊重B．逗樂——不理睬——尊重C．無視——逗樂——羞恥D．無視——尊重——不敢放肆3．對劃線句子理解有誤的一項是（）。A．他使“我”發(fā)現(xiàn)自身存在的不足與缺陷。B．“老師”批評了我的卑劣，讓我感到羞恥。C．這句話間接贊揚了“老師”身上難能可貴的品質(zhì)。D．“老師”有我們很多成年人所缺乏的善良和正直。4．結(jié)合文本，你認為“我”認“他”做老師的原因有哪些？（能答出一點即可）

__________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

飄飛輕柔藍藍閃爍墨黑溫暖金燦燦銀亮亮

（1）太陽給月亮寫信。鋪開天空(

)的信箋，用(

)的陽光，寫下(

)的問候。(

)的云彩，是問候開出的花朵。

（2）月亮給太陽寫信。鋪開天空(

)的信箋，用(

)的月光，寫下(

)的問候。(

)的星星，是問候開出的花朵。2）.相視而笑

哄堂大笑

捧腹大笑

啞