高中作文范文：讀書與選擇

高中作文范文：讀書與選擇材料作文“讀書”寫作指導(dǎo)：發(fā)奮讀書，讓選擇更多樣閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。龍應(yīng)臺寫給兒子的話：“我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)?，我希望你將來擁有更多選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。”【范文】選擇生活對龍應(yīng)臺的話，你有怎樣的思考？有人提出：“命運(yùn)并非偶然，而是選擇的結(jié)果。”我們所付出的每一分努力，旨在擺脫命運(yùn)的枷鎖，賦予我們選擇生活方式的自由。龍應(yīng)臺鼓勵孩子勤奮學(xué)習(xí)，是期望他能擁有更廣泛的選擇權(quán)，而非僅僅為了生計(jì)而掙扎。這種教育理念在眾多家長中普遍存在，但其成效往往難以啟齒。以“白卷考生”徐孟南為例，他受韓寒文章影響而選擇交白卷，隨后十年間在社會中奮斗，最終卻對自己的選擇感到后悔，重新決定參加大學(xué)考試，以增加未來選擇的可能性。因?yàn)榻逃龓缀跏敲總€人尋求發(fā)展機(jī)會的首要途徑。它為我們奠定了立身處世的基礎(chǔ)，提供了跳躍的平臺，賦予了我們選擇生活的權(quán)利。在日常生活中，我們常聽到有人抱怨：為何他人比我更有才華、更富有、更成功？命運(yùn)啊，為何不眷顧我？對于那些怨天尤人者，我要告誡他們，成功絕非偶然，而是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。社會的分層是不可改變的現(xiàn)實(shí)。缺乏學(xué)歷和資源的創(chuàng)業(yè)者，往往在還未觸及夢想之前，就被平庸所束縛，困于社會底層。要打破命運(yùn)的束縛，擺脫平庸的限制，必須勤奮學(xué)習(xí)，提升自己的知識和能力，讓知識成為助力跳躍的“魔力”，賦予我們主動選擇生活的權(quán)利，而非被生活所迫。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”在知識爆炸的時代，我們更應(yīng)懷有“中流擊水，浪遏飛舟”的壯志。為理想而努力，即使再艱難再勞累也無妨！學(xué)習(xí)雖充滿挑戰(zhàn)，但深入挖掘定能發(fā)現(xiàn)幸福的源泉。關(guān)鍵在于是否擁有足夠的意志力、毅力和恒心。史鐵生在雙腿癱瘓后，通過在地壇的靜坐參禪，領(lǐng)悟了生命的意義，從此刻苦自學(xué)，勤奮寫作，最終在文學(xué)領(lǐng)域開辟了一條道路，將自己從“廢人”的行列中拯救出來，使自己的人生更加有意義和價值。而學(xué)習(xí)，正是那根將他拉向成功的“繩索”。奮斗是青春的亮點(diǎn)，奮斗的青春最為動人。我們必須正視知識社會的現(xiàn)實(shí)，充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，勤奮學(xué)習(xí)，不懈努力，勇于面對困難，攻堅(jiān)克難，用持續(xù)的奮斗為未來的自己積累潛能，鞏固人生的根基，這樣才有可能獲得巨大的“力量”，選擇自己向往的有意義的生活，才不會虛度此生。概述：探討讀書與選擇的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)勤奮學(xué)習(xí)對拓寬未來選擇的重要性。主要內(nèi)容：1.?讀書與選擇的關(guān)系：龍應(yīng)臺鼓勵孩子用功讀書，目的是為了讓孩子將來有更多的選擇權(quán)，能夠選擇有意義和時間的工作，而不是僅僅為了謀生。教育是擺脫命運(yùn)束縛、賦予選擇自由的重要途徑。2.?勤奮學(xué)習(xí)的意義：社會分層是現(xiàn)實(shí)，缺乏學(xué)歷和資源的個體往往難以突破現(xiàn)狀。通過勤奮學(xué)習(xí)，提升知識和能力，可以為個人發(fā)展提供基礎(chǔ)和平臺，使我們能夠主動選擇生活，而非被生