繁星教案設(shè)計技巧蘇教版

繁星教案設(shè)計技巧蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語文四年級下冊第21課《繁星》。本課主要講述了作者巴金對童年時代看繁星的經(jīng)歷的回憶，表達了對美好生活的向往和對親人的懷念之情。二、教學(xué)目標1.能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意。2.能夠通過分析課文，理解作者的思想感情。3.能夠運用課文中的表達方法，進行寫作練習(xí)。三、教學(xué)難點與重點重點：能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意。難點：能夠通過分析課文，理解作者的思想感情。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：晚上，讓學(xué)生仰望星空，引導(dǎo)學(xué)生思考：你在星空下想到了什么？2.學(xué)生自讀課文，理解大意。3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文，理解作者的思想感情。4.學(xué)生朗讀課文，體會作者的情感。5.教師組織學(xué)生進行隨堂練習(xí)，運用課文中的表達方法進行寫作。6.學(xué)生互相交流，分享自己的寫作成果。7.教師進行點評，給予鼓勵和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計繁星巴金美好生活懷念親人七、作業(yè)設(shè)計1.請用課文中的表達方法，寫一寫你看到的繁星。答案：繁星夜晚，我抬頭看著星空，星星點點，像是一群孩子眼中的希望。它們閃爍著，似乎在向我訴說著什么。我想，那一定是它們對我的期待，期待我成為一個有夢想、有追求的人。2.請你想一想，你對親人有怎樣的感情？用課文中的表達方法，寫一寫。答案：親人，是我生命中最重要的人。他們陪伴著我成長，關(guān)心著我，愛護著我。每當(dāng)我想到他們，心中就充滿了溫暖和感激。他們是我生活中的依靠，是我心靈的寄托。我深深地愛著他們，也希望他們能夠健康、快樂。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，是否達到了教學(xué)目標，學(xué)生是否掌握了課文的大意和作者的思想感情。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進行拓展延伸，如查找其他關(guān)于繁星的文章，閱讀并欣賞，進一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和寫作能力。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點重點：能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意。難點：能夠通過分析課文，理解作者的思想感情。二、教學(xué)過程1.情景引入：晚上，讓學(xué)生仰望星空，引導(dǎo)學(xué)生思考：你在星空下想到了什么？2.學(xué)生自讀課文，理解大意。3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文，理解作者的思想感情。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要重點關(guān)注學(xué)生對課文情感的理解。可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考作者在文中所表達的情感，如對美好生活的向往、對親人的懷念等。4.學(xué)生朗讀課文，體會作者的情感。教師在此環(huán)節(jié)需要關(guān)注學(xué)生的朗讀技巧和情感表達，可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，幫助學(xué)生更好地傳達作者的情感。5.教師組織學(xué)生進行隨堂練習(xí)，運用課文中的表達方法進行寫作。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的寫作過程和成果，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作能力。6.學(xué)生互相交流，分享自己的寫作成果。教師在此環(huán)節(jié)需要關(guān)注學(xué)生的交流和表達能力，引導(dǎo)他們相互欣賞、學(xué)習(xí)和鼓勵。7.教師進行點評，給予鼓勵和指導(dǎo)。在此環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注每個學(xué)生的優(yōu)點和不足，有針對性地給出建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。三、作業(yè)設(shè)計1.請用課文中的表達方法，寫一寫你看到的繁星。答案：繁星夜晚，我抬頭看著星空，星星點點，像是一群孩子眼中的希望。它們閃爍著，似乎在向我訴說著什么。我想，那一定是它們對我的期待，期待我成為一個有夢想、有追求的人。2.請你想一想，你對親人有怎樣的感情？用課文中的表達方法，寫一寫。答案：親人，是我生命中最重要的人。他們陪伴著我成長，關(guān)心著我，愛護著我。每當(dāng)我想到他們，心中就充滿了溫暖和感激。他們是我生活中的依靠，是我心靈的寄托。我深深地愛著他們，也希望他們能夠健康、快樂。四、板書設(shè)計繁星巴金美好生活懷念親人五、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，是否達到了教學(xué)目標，學(xué)生是否掌握了課文的大意和作者的思想感情。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進行拓展延伸，如查找其他關(guān)于繁星的文章，閱讀并欣賞，進一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、富有感染力的語言，通過變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生更好地投入到課文的情境中。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意把握教學(xué)進度的節(jié)奏，避免過于拖沓或急促。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計具有啟發(fā)性和針對性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。同時，要鼓勵學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)他們的表達能力和思維能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過創(chuàng)設(shè)生動的情景，如播放星空的圖片或音樂，引導(dǎo)學(xué)生進入課文的情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和想象力。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了富有詩意和情感的課文《繁星》，能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和情感共鳴，符合學(xué)生的認知特點和興趣。2.教學(xué)目標的設(shè)定：本節(jié)課設(shè)定了明確的教學(xué)目標，包括理解課文大意和分析作者情感，能夠幫助學(xué)生有針對性地學(xué)習(xí)和提高。3.教學(xué)過程的設(shè)計：本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計了情景導(dǎo)入、自讀課文、分析課文、朗讀練習(xí)、寫作練習(xí)等環(huán)節(jié)，既注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，又進行了有效的引導(dǎo)和指導(dǎo)。4.教學(xué)難點和重點的