蘇教版四年級(jí)語文教學(xué)感悟分享

蘇教版四年級(jí)語文教學(xué)感悟分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版四年級(jí)語文教材，教學(xué)內(nèi)容主要包括第六單元《長城與運(yùn)河》和第七單元《黃山奇松》。第六單元《長城與運(yùn)河》主要介紹了中國的兩大奇跡——長城與運(yùn)河，通過描繪長城的雄偉壯觀和運(yùn)河的曲折流淌，讓學(xué)生感受到中國古代文明的博大精深。第七單元《黃山奇松》則以黃山松為主題，展示了黃山松的奇特形態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)精神，使學(xué)生領(lǐng)略到大自然的神奇與美妙。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。2.學(xué)生能夠通過查閱資料、討論等方式，了解長城與運(yùn)河的歷史背景和地理特點(diǎn)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。3.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。難點(diǎn)：理解長城與運(yùn)河的歷史背景和地理特點(diǎn)，學(xué)會(huì)生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、生字詞卡片學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具盒、查閱資料的相關(guān)書籍五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放長城與運(yùn)河的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國的兩大奇跡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課文朗讀：學(xué)生自讀課文，注意語音語調(diào)和表情，體會(huì)課文所表達(dá)的情感。3.內(nèi)容講解：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容，講解長城與運(yùn)河的歷史背景和地理特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解課文。4.生字詞學(xué)習(xí)：學(xué)生自學(xué)生字詞，教師通過卡片或PPT展示生字詞，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并解釋含義。5.實(shí)例講解：教師通過實(shí)例講解，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用生字詞到實(shí)際情景中。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生字詞進(jìn)行造句，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。8.布置作業(yè)：學(xué)生回家后，查閱資料，了解更多關(guān)于長城與運(yùn)河的知識(shí)，并完成相應(yīng)的練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：課文長城與運(yùn)河課文內(nèi)容描繪了長城的雄偉壯觀和運(yùn)河的曲折流淌生字詞引導(dǎo)學(xué)生掌握生字詞，并學(xué)會(huì)運(yùn)用到實(shí)際情景中七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生查閱資料，了解更多關(guān)于長城與運(yùn)河的知識(shí)，并結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于長城與運(yùn)河的小短文。2.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)生字詞，運(yùn)用到實(shí)際情景中，至少造三個(gè)句子。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解課文《長城與運(yùn)河》，讓學(xué)生了解了中國的兩大奇跡，感受到了中國古代文明的博大精深。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，但部分學(xué)生對(duì)生字詞的掌握仍有待提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重學(xué)生生字詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。拓展延伸：長城與運(yùn)河是中國古代文明的兩大奇跡，除了這兩大奇跡，中國還有許多其他的文化遺產(chǎn)，如故宮、秦始皇兵馬俑等。學(xué)生可以課后查閱資料，了解這些文化遺產(chǎn)的歷史背景和特點(diǎn)，進(jìn)一步提高自己的文化素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級(jí)語文教材，主要涉及兩個(gè)單元的課文：《長城與運(yùn)河》和《黃山奇松》?！堕L城與運(yùn)河》單元著重描繪了中國兩大奇跡的歷史底蘊(yùn)和地理特色，旨在通過文本讓學(xué)生感受到中國古代文明的博大精深?！饵S山奇松》單元?jiǎng)t以黃山松為主題，展示了黃山松的奇特形態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)精神，使學(xué)生領(lǐng)略到大自然的神奇與美妙。二、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。這一目標(biāo)要求學(xué)生在朗讀過程中注意語音語調(diào)和表情，從而更好地傳達(dá)課文所表達(dá)的情感。2.學(xué)生能夠通過查閱資料、討論等方式，了解長城與運(yùn)河的歷史背景和地理特點(diǎn)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。這一目標(biāo)要求學(xué)生在課外積極查閱資料，主動(dòng)了解相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。3.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。這一目標(biāo)要求學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，積極參與學(xué)習(xí)生字詞，并將所學(xué)生字詞運(yùn)用到實(shí)際情景中，提高語言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。這一重點(diǎn)在于通過朗讀課文，讓學(xué)生感受文本所傳達(dá)的情感，從而更好地理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：理解長城與運(yùn)河的歷史背景和地理特點(diǎn)，學(xué)會(huì)生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。這一難點(diǎn)在于學(xué)生需要通過查閱資料、討論等方式，了解長城與運(yùn)河的歷史背景和地理特點(diǎn)，同時(shí)在學(xué)習(xí)生字詞的過程中，將其運(yùn)用到實(shí)際情景中，提高語言表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)細(xì)節(jié)教具準(zhǔn)備方面，教師需要準(zhǔn)備PPT、黑板、粉筆、生字詞卡片等教學(xué)用具，以便于進(jìn)行課堂教學(xué)。學(xué)具準(zhǔn)備方面，學(xué)生需要準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、文具盒等學(xué)習(xí)用具，以便于進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)和隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過程重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.情景引入：通過播放長城與運(yùn)河的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國的兩大奇跡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一環(huán)節(jié)可以通過圖片、視頻等多種方式，讓學(xué)生直觀地感受到長城與運(yùn)河的壯麗景色，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課文朗讀：學(xué)生自讀課文，注意語音語調(diào)和表情，體會(huì)課文所表達(dá)的情感。這一環(huán)節(jié)要求學(xué)生在朗讀過程中投入情感，注意語音語調(diào)和表情的變化，從而更好地傳達(dá)課文所表達(dá)的情感。3.內(nèi)容講解：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容，講解長城與運(yùn)河的歷史背景和地理特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解課文。這一環(huán)節(jié)要求教師通過生動(dòng)形象的語言和豐富的教學(xué)手段，幫助學(xué)生了解長城與運(yùn)河的歷史背景和地理特點(diǎn)，從而更好地理解課文內(nèi)容。4.生字詞學(xué)習(xí)：學(xué)生自學(xué)生字詞，教師通過卡片或PPT展示生字詞，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并解釋含義。這一環(huán)節(jié)要求學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與學(xué)習(xí)生字詞，同時(shí)要求教師通過多種方式展示生字詞，幫助學(xué)生理解和記憶。5.實(shí)例講解：教師通過實(shí)例講解，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用生字詞到實(shí)際情景中。這一環(huán)節(jié)要求教師通過生動(dòng)的實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將生字詞運(yùn)用到實(shí)際情景中，提高語言表達(dá)能力。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生字詞進(jìn)行造句，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。這一環(huán)節(jié)要求學(xué)生在課堂上積極思考，運(yùn)用所學(xué)生字詞進(jìn)行造句，同時(shí)要求教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。8.布置作業(yè)：學(xué)生回家后，查閱資料，了解更多關(guān)于長城與運(yùn)河的知識(shí)，并完成相應(yīng)的練習(xí)。這一環(huán)節(jié)要求學(xué)生課外積極查閱資料，主動(dòng)了解相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。六、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)如下：課文《長城與運(yùn)河》課文內(nèi)容：描繪了長城的雄偉壯觀和運(yùn)河的曲折流淌生字詞：引導(dǎo)學(xué)生掌握生字詞，并學(xué)會(huì)運(yùn)用到實(shí)際情景中七、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.請(qǐng)學(xué)生查閱資料，了解更多關(guān)于長城與運(yùn)河的知識(shí)，并結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于長城與運(yùn)河的小短文。這一作業(yè)要求學(xué)生通過查閱資料，了解長城與運(yùn)河的相關(guān)知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情景本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)注重語言語調(diào)的運(yùn)用，通過抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意；在提問環(huán)節(jié)，教師可以適當(dāng)降低語調(diào)，以鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。二、時(shí)間分配三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重提問的方式和技巧?？梢酝ㄟ^開放式問題、封閉式問題等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高學(xué)生的思維能力。同時(shí)，教師在提問過程中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過圖片、視頻等多種方式，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在講解