北師大版三年級基礎(chǔ)算術(shù)題目

北師大版三年級基礎(chǔ)算術(shù)題目一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版三年級基礎(chǔ)算術(shù)教材，主要涉及第二章第三節(jié)“兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法”和第二章第四節(jié)“兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法”。具體內(nèi)容包括：1.兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法運算方法及應(yīng)用；2.兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運算方法及應(yīng)用；3.進(jìn)位加法和退位減法的運算技巧；4.實際情景中的應(yīng)用舉例。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生能夠熟練進(jìn)行進(jìn)位加法和退位減法的實際運算；3.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運算過程及運算技巧；2.教學(xué)重點：使學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運算方法，并能應(yīng)用于實際情景中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件；2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤（可選）。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過展示商店購物的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計算總價，引出兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法；2.講解例題：教師用黑板和粉筆演示兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運算過程，邊講邊演示，讓學(xué)生理解和掌握運算方法；3.隨堂練習(xí)：教師給出幾道兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，然后講解答案，糾正學(xué)生的錯誤；4.應(yīng)用拓展：教師給出一些實際情景的應(yīng)用題，讓學(xué)生運用所學(xué)的進(jìn)位加法和退位減法進(jìn)行計算，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括：1.兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法運算步驟；2.兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運算步驟；3.進(jìn)位加法和退位減法的運算技巧。七、作業(yè)設(shè)計（1）23+5=（2）47+9=（3）65+2=（1）587=（2）396=（3）279=八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了進(jìn)位加法和退位減法的運算方法；2.拓展延伸：教師可以布置一些關(guān)于進(jìn)位加法和退位減法的拓展練習(xí)題，讓學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的運算能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注教學(xué)內(nèi)容中的細(xì)節(jié)重點關(guān)注的是兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運算方法及應(yīng)用。這兩個運算方法是基礎(chǔ)算術(shù)中的重要部分，是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)更復(fù)雜算術(shù)運算的基礎(chǔ)。二、兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法運算方法及應(yīng)用1.運算方法：(1)將兩個數(shù)按照數(shù)位對齊；(2)從個位開始相加，如果有進(jìn)位要向上一位加；(3)繼續(xù)向上加直到所有數(shù)位都相加完畢。2.應(yīng)用：(1)可以通過實際情景，如購物結(jié)賬，讓學(xué)生運用進(jìn)位加法計算總價；(2)可以通過設(shè)計一些有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中運用進(jìn)位加法。三、兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運算方法及應(yīng)用1.運算方法：(1)將兩個數(shù)按照數(shù)位對齊；(2)從個位開始相減，如果不夠減則要向前一位借位；(3)繼續(xù)向前進(jìn)位并相減直到所有數(shù)位都相減完畢。2.應(yīng)用：(1)可以通過實際情景，如找零，讓學(xué)生運用退位減法計算找零金額；(2)可以通過設(shè)計一些有趣的數(shù)學(xué)題目，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中運用退位減法。四、進(jìn)位加法和退位減法的運算技巧1.進(jìn)位加法的運算技巧：(1)注意觀察哪一位相加會超過10，需要進(jìn)位；(2)進(jìn)位時，要將進(jìn)位的數(shù)加到下一位上。2.退位減法的運算技巧：(1)注意觀察哪一位不夠減，需要向前借位；(2)借位時，要從上一位減去借位的數(shù)，并且下一位要減去1。五、教學(xué)難點與重點補(bǔ)充和說明教學(xué)難點主要是兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運算過程及運算技巧。這兩個運算過程涉及到進(jìn)位和借位，對于學(xué)生來說是新的概念，需要通過具體的例題和練習(xí)來理解和掌握。對于進(jìn)位加法，學(xué)生需要理解在相加的過程中，如果某一位的和大于等于10，就需要進(jìn)位。進(jìn)位時，不是直接將這個數(shù)加到下一位上，而是將這個數(shù)的十位數(shù)加到下一位上，個位數(shù)則變成0。例如，在計算23+5時，個位的和是3+5=8，沒有進(jìn)位；十位的和是2+0=2，也沒有進(jìn)位。所以，最終的結(jié)果是28。對于退位減法，學(xué)生需要理解在相減的過程中，如果某一位的差小于0，就需要向前借位。借位時，不是直接從這一位減去借位的數(shù)，而是從上一位減去借位的數(shù)，并且這一位要減去1。例如，在計算587時，個位的差是87=1，沒有借位；十位的差是50=5，也沒有借位。所以，最終的結(jié)果是51。這兩個運算過程和技巧需要通過多次的練習(xí)和實際應(yīng)用來讓學(xué)生熟練掌握。教師可以通過設(shè)計一些有趣的練習(xí)題和游戲，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和鞏固這兩個運算方法。同時，教師也需要及時糾正學(xué)生在運算過程中出現(xiàn)的錯誤，幫助他們正確理解和運用這兩個運算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、簡潔、易懂的語言，確保學(xué)生能夠聽懂并理解教學(xué)內(nèi)容；2.語調(diào)要抑揚頓挫，生動有趣，吸引學(xué)生的注意力；3.適時使用幽默、夸張等修辭手法，增加語言的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行；2.在講解例題和隨堂練習(xí)時，要給學(xué)生充分的時間思考和解答；3.控制課堂節(jié)奏，不要急于推進(jìn)，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。三、課堂提問1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索；2.鼓勵學(xué)生主動舉手回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和積極性；3.對學(xué)生的回答給予及時的反饋和評價，鼓勵正確的回答，糾正錯誤的回答。四、情景導(dǎo)入1.利用生動有趣的情景導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣和好奇心；2.通過實際情景的展示，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系；3.引導(dǎo)學(xué)生參與情景討論，激發(fā)他們的思考和參與欲望。五、教案反思1.對教學(xué)過程進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)；2.檢查學(xué)生的學(xué)