蘇教版六年級(jí)問題解決策略解析寶典

蘇教版六年級(jí)問題解決策略解析寶典一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握畫圖策略和逆向思考策略，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際問題解決中；2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力；3.提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：畫圖策略和逆向思考策略的運(yùn)用；難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用這兩種策略解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件；學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一個(gè)實(shí)際問題，如“某商店舉行促銷活動(dòng)，買一本故事書送一本練習(xí)冊(cè)，小華買了3本書，請(qǐng)問他一共得到了多少本書？”讓學(xué)生嘗試解決。2.畫圖策略講解：教師引導(dǎo)學(xué)生畫出問題中的數(shù)量關(guān)系圖，幫助學(xué)生理解問題，并找到解決問題的關(guān)鍵。3.逆向思考策略講解：教師引導(dǎo)學(xué)生從送的練習(xí)冊(cè)入手，思考如何得到3本書的購買方案。4.例題講解：教師選取教材中的例題，講解如何運(yùn)用畫圖策略和逆向思考策略解決問題。5.隨堂練習(xí)：教師給出幾個(gè)類似的問題，讓學(xué)生獨(dú)立解決，鞏固所學(xué)策略。6.學(xué)生展示：邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)展示他們的解題過程，分享他們是如何運(yùn)用畫圖策略和逆向思考策略的。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括：問題解決策略、畫圖策略、逆向思考策略、關(guān)鍵步驟等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材中的練習(xí)題；八、課后反思及拓展延伸1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)；2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，鼓勵(lì)他們?cè)谏钪卸噙\(yùn)用畫圖策略和逆向思考策略，提高解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握畫圖策略和逆向思考策略，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際問題解決中；2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力；3.提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：畫圖策略和逆向思考策略的運(yùn)用；難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用這兩種策略解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件；學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一個(gè)實(shí)際問題，如“某商店舉行促銷活動(dòng)，買一本故事書送一本練習(xí)冊(cè)，小華買了3本書，請(qǐng)問他一共得到了多少本書？”讓學(xué)生嘗試解決。2.畫圖策略講解：教師引導(dǎo)學(xué)生畫出問題中的數(shù)量關(guān)系圖，幫助學(xué)生理解問題，并找到解決問題的關(guān)鍵。教師可以通過舉例說明，如何將文字描述的問題轉(zhuǎn)化為圖形，使問題更加直觀。3.逆向思考策略講解：教師引導(dǎo)學(xué)生從送的練習(xí)冊(cè)入手，思考如何得到3本書的購買方案。教師可以通過講解逆向思考的原理，以及如何將逆向思考應(yīng)用到實(shí)際問題解決中，幫助學(xué)生理解和掌握這一策略。4.例題講解：教師選取教材中的例題，講解如何運(yùn)用畫圖策略和逆向思考策略解決問題。教師可以通過詳細(xì)的步驟解析，讓學(xué)生明白如何將策略應(yīng)用到實(shí)際問題中。5.隨堂練習(xí)：教師給出幾個(gè)類似的問題，讓學(xué)生獨(dú)立解決，鞏固所學(xué)策略。教師可以在學(xué)生解題過程中進(jìn)行巡視指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。6.學(xué)生展示：邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)展示他們的解題過程，分享他們是如何運(yùn)用畫圖策略和逆向思考策略的。這樣既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以加深他們對(duì)策略的理解。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括：問題解決策略、畫圖策略、逆向思考策略、關(guān)鍵步驟等。教師可以通過板書，將問題解決的過程清晰地展示給學(xué)生，幫助他們理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材中的練習(xí)題；八、課后反思及拓展延伸1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)；2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，鼓勵(lì)他們?cè)谏钪卸噙\(yùn)用畫圖策略和逆向思考策略，提高解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解畫圖策略和逆向思考策略時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、簡潔的語言，語調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在舉例說明時(shí)，可以使用幽默的語言，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解畫圖策略和逆向思考策略時(shí)，要給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行思考和討論。3.課堂提問：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維。在講解畫圖策略和逆向思考策略時(shí)，可以提問：“你們覺得這個(gè)問題為什么要用畫圖策略解決？”“你們能想到其他的方法解決這個(gè)問題嗎？”等。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情景，如購物、旅游等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受問題解決的重要性。例如：“同學(xué)們，你們有沒有遇到過在購物時(shí)，商家舉行促銷活動(dòng)，如何才能買到最劃算的產(chǎn)品呢？”教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，確保內(nèi)容既有挑戰(zhàn)性，又不會(huì)過于困難。在講解畫圖策略和逆向思考策略時(shí)，可以適當(dāng)增加一些拓展內(nèi)容，讓學(xué)生有更多的收獲。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。在講解畫圖策略和逆向思考策略時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的掌握情況，適時(shí)進(jìn)行重復(fù)講解和鞏固。3.教學(xué)策略：在教學(xué)過程中，教師要善于運(yùn)用各種教學(xué)策略，如啟發(fā)式教學(xué)、小組合作等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在講解畫圖策略和逆向思考策略時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，要注重作業(yè)的層次性和拓展性，讓不同層次的學(xué)生都能在作業(yè)中得