蘇教版五年級上寫作技巧指導(dǎo)

蘇教版五年級上寫作技巧指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級上冊語文教材第五單元的寫作技巧指導(dǎo)。本單元的主題是“觀察與想象”，重點培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。寫作技巧指導(dǎo)部分主要介紹了一種寫作方法——細(xì)節(jié)描寫，并通過例文和練習(xí)，使學(xué)生掌握細(xì)節(jié)描寫的基本技巧。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解并掌握細(xì)節(jié)描寫的方法和技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、捕捉細(xì)節(jié)的能力。3.通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作水平，使文章更具生動性和感染力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握細(xì)節(jié)描寫的方法和技巧。難點：將細(xì)節(jié)描寫運用到實際寫作中，使文章更具生動性和感染力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、課本、文具五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師通過展示一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的細(xì)節(jié)，從而引出本節(jié)課的寫作技巧——細(xì)節(jié)描寫。2.知識講解（10分鐘）教師在黑板上板書細(xì)節(jié)描寫的定義和方法，讓學(xué)生直觀地了解細(xì)節(jié)描寫的基本概念和運用方法。3.例文解析（10分鐘）教師選取一篇優(yōu)秀作文，分析其中的細(xì)節(jié)描寫，讓學(xué)生感受細(xì)節(jié)描寫在文章中的作用。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師給出一個寫作話題，要求學(xué)生運用細(xì)節(jié)描寫的方法和技巧進(jìn)行寫作練習(xí)。5.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置一道細(xì)節(jié)描寫的作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成。六、板書設(shè)計黑板上板書細(xì)節(jié)描寫的定義、方法和作用，以及本節(jié)課的寫作話題。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：以“我的家人”為主題，寫一篇細(xì)節(jié)描寫的作文。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生了解并掌握了細(xì)節(jié)描寫的方法和技巧。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的寫作方法運用到實際寫作中，提高了寫作水平。但在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加一些難度，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)觀察力和想象力，將細(xì)節(jié)描寫運用到日常寫作中，使文章更具生動性和感染力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級上冊語文教材第五單元的寫作技巧指導(dǎo)。本單元的主題是“觀察與想象”，重點培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。寫作技巧指導(dǎo)部分主要介紹了一種寫作方法——細(xì)節(jié)描寫，并通過例文和練習(xí)，使學(xué)生掌握細(xì)節(jié)描寫的基本技巧。細(xì)節(jié)描寫是指在寫作過程中，對人物、景物、事件等進(jìn)行具體、細(xì)致的描繪，使文章更具生動性和感染力。細(xì)節(jié)描寫的方法包括：外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫等。在寫作過程中，學(xué)生應(yīng)注重觀察生活，捕捉細(xì)節(jié)，將所學(xué)的描寫方法運用到實際寫作中。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.讓學(xué)生了解并掌握細(xì)節(jié)描寫的方法和技巧。細(xì)節(jié)描寫的方法和技巧是本節(jié)課的核心內(nèi)容。學(xué)生需要了解并掌握各種細(xì)節(jié)描寫的方法，如外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫等，并能夠?qū)⑦@些方法運用到實際寫作中。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、捕捉細(xì)節(jié)的能力。觀察生活和捕捉細(xì)節(jié)是進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫的前提。學(xué)生需要學(xué)會觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)，并能夠?qū)⑦@些細(xì)節(jié)描寫運用到文章中，使文章更具生動性和感染力。3.通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作水平，使文章更具生動性和感染力。寫作練習(xí)是鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生需要通過實際的寫作練習(xí)，將所學(xué)的細(xì)節(jié)描寫方法和技巧運用到文章中，提高寫作水平，使文章更具生動性和感染力。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)解析重點：掌握細(xì)節(jié)描寫的方法和技巧。細(xì)節(jié)描寫的方法和技巧是本節(jié)課的重點。學(xué)生需要了解并掌握各種細(xì)節(jié)描寫的方法，如外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫等，并能夠?qū)⑦@些方法運用到實際寫作中。難點：將細(xì)節(jié)描寫運用到實際寫作中，使文章更具生動性和感染力。將細(xì)節(jié)描寫運用到實際寫作中是本節(jié)課的難點。學(xué)生需要在實際寫作過程中，學(xué)會運用所學(xué)的細(xì)節(jié)描寫方法和技巧，捕捉生活中的細(xì)節(jié)，使文章更具生動性和感染力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、課本、文具多媒體設(shè)備用于展示圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述細(xì)節(jié)；黑板和粉筆用于板書細(xì)節(jié)描寫的定義和方法；筆記本用于記錄重點知識和寫作技巧；課本和文具用于查閱和寫作練習(xí)。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.實踐情景引入（5分鐘）教師通過展示一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的細(xì)節(jié)，從而引出本節(jié)課的寫作技巧——細(xì)節(jié)描寫。2.知識講解（10分鐘）教師在黑板上板書細(xì)節(jié)描寫的定義和方法，讓學(xué)生直觀地了解細(xì)節(jié)描寫的基本概念和運用方法。3.例文解析（10分鐘）教師選取一篇優(yōu)秀作文，分析其中的細(xì)節(jié)描寫，讓學(xué)生感受細(xì)節(jié)描寫在文章中的作用。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師給出一個寫作話題，要求學(xué)生運用細(xì)節(jié)描寫的方法和技巧進(jìn)行寫作練習(xí)。5.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置一道細(xì)節(jié)描寫的作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)解析黑板上板書細(xì)節(jié)描寫的定義、方法和作用，以及本節(jié)課的寫作話題。板書的布局要清晰，字跡要工整，方便學(xué)生記錄和理解。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)解析作業(yè)題目：以“我的家人”為主題，寫一篇細(xì)節(jié)描寫的作文。答案：略八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析1.課后反思教師在課后應(yīng)對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，并根據(jù)問題調(diào)整教學(xué)方法和策略。2.拓展延伸教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)觀察力和想象力，將細(xì)節(jié)描寫運用到日常寫作中，使文章更具生動性和感染力。還可以組織一些寫作比賽或者小組討論活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作潛能。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，語調(diào)富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解細(xì)節(jié)描寫的方法和技巧時，教師可以通過舉例、講述故事等方式，使學(xué)生更容易理解和接受。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生充分觀察和描述圖片中的細(xì)節(jié)。在知識講解和例文解析環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重節(jié)奏，避免講解過快，給學(xué)生足夠的消化時間。3.課堂提問：教師應(yīng)善于引導(dǎo)學(xué)生思考，通過提問激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生：“你們觀察到了圖片中的哪些細(xì)節(jié)？”在知識講解環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生：“細(xì)節(jié)描寫對文章有哪些作用？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示圖片、視頻等資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入特定的情景，激發(fā)學(xué)生的想象力。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以展示一組家庭成員的圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的細(xì)節(jié)，從而引出本節(jié)課的寫作技巧——細(xì)節(jié)描寫。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級上冊語文教材第五單元的寫作技巧指導(dǎo)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握細(xì)節(jié)描寫的方法和技巧，提高觀察能力和想象力。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，教師通過實踐情景引入、知識講解、例文解析、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生掌握細(xì)節(jié)描寫的方法和技巧。在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師給出了一個以“我的家人”為主題的作文題目，要求學(xué)生運用細(xì)節(jié)描寫的方法和技巧進(jìn)行寫作練習(xí)。3.教學(xué)效果：本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生對細(xì)節(jié)描寫的方法和技巧有了較為深入的了解，并在實際寫作練習(xí)中得到了運用。通過課后反