中職語文第一課-2

徐志摩中職語文大有可為遇見即是緣張愛玲說：于千萬人之中，遇見你要遇見的人。于千萬年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有遲一步，遇上了也只能輕輕地說一句:哦，你也在這里嗎?"席慕蓉說：如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻；為這，我已在佛前求了五百年，求它讓我們結(jié)一段塵緣。

你的狀態(tài)是這樣的？還是這樣的呢？往者不可諫，來者有可追不管你高一語文學(xué)習(xí)的狀態(tài)如何?成績?nèi)绾?那都已成過往，從現(xiàn)在開始努力，一切都還來得及。多多溝通，勤奮自律，我們一起進步!新學(xué)期，新氣象，新開始!!!靈魂拷問你喜歡語文嗎?你覺得語文重要嗎?你滿意你的語文成績嗎?你有信心和決心學(xué)好語文嗎?為什么學(xué)語文？解答生活疑惑為什么《孤勇者》能成為兒歌?為什么小學(xué)生都能接上“愛你獨身走暗巷”?

詩歌“神曲”兒歌“神曲”床前明月光(guang)

愛你孤身走暗巷(xiang)疑是地上霜（shuang)

愛你不跪的模樣(yang)舉頭望明月

愛你對峙過絕望(wang）低頭思故鄉(xiāng)(xiang)

不肯哭一場(chuang)真相只有一個!提升語言表達1.人要是不行，干一行不行一行，一行不行行行不行。2.用毒毒毒蛇毒蛇會不會被毒毒死3.小龍女說：“我也想過過過兒過過的生活”。4.校長說：“校服上除了?；談e別別的，讓你別別別的別別別的你非得別別的”。提升文化內(nèi)涵普通人:哇，好多鳥，真好看!文化人落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色家有千金，行止由心。閣下何不同風(fēng)起，扶搖直上九萬里藍田玉瘦，靈菇香殘。物猶如此，人何以堪。語言魅力Ilovethreethingsinthis

world.Sun、moonandyou.Sunformorning,moonfornight,andyouforever.浮世三千，吾愛有三日、月、卿日為朝，月為暮卿為朝朝暮暮讓我們開始新語文學(xué)習(xí)之旅我來到這個世界為的是看太陽徐志摩【俄】巴爾蒙特導(dǎo)入94歲奶奶的生活態(tài)度是什么樣的?

你來到這個世界面對生活的態(tài)度是什么?教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解作者巴爾蒙特，掃清重點字詞。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力，有感情朗讀。情感目標(biāo)體會詩人表達的情感，感悟生活。我來到這個世界是為了看太陽(俄)巴爾蒙特作者介紹身份:詩人、評論家、翻譯家?？邓固苟　ぐ蜖柮商?俄)他的詩歌鮮明的形象性和獨到的藝術(shù)手法得到世人的贊譽,獲得“詩歌之王”的桂冠。他是俄國象征派領(lǐng)袖人物之一他一生執(zhí)著于太陽的崇拜,自稱為“太陽的歌手”，也被當(dāng)時的詩歌界譽為“太陽詩人”，注重詩歌的音樂性，為俄國詩壇開創(chuàng)了很多獨特的韻律方式，獲得了“俄國詩歌中的帕格尼尼”的贊譽。作品有《在北方的天空下》

、《我們將像太陽》等。創(chuàng)作背景19世紀(jì)末20世紀(jì)初,俄國進入帝國主義階段，封建落后,各種矛盾突出，沙皇專制殘留,資本主義發(fā)展不獨立一生充滿動蕩周游世界,執(zhí)著于太陽的崇拜躍動著太陽心情的詩寫于1903年是巴爾蒙特的詩集《我們將像太陽》的開篇之作初讀感知我/來到這個世界/為的是/看太陽,和/蔚藍色的原野。我/來到這個世界/為的是/看太陽,和/連綿的群山。

我/來到這個世界/為的是/看大海,和/百花盛開的峽谷。我與世界/面對面/簽訂了和約。我/是世界的/真主。

我/戰(zhàn)勝了/冷漠無言的/忘川,我/創(chuàng)造了/自己的理想。我/每時每刻/都充滿了啟示,我/時時刻刻/都在歌唱。我的理想/來自/苦難,但/我因此/而受人喜愛。試問天下/誰能與我的歌聲/媲美?無人/、無人媲美。

我/來到這個世界/為的是/看太陽,而/一旦/天光熄滅,我也/仍將/歌唱……我要/歌頌太陽

直到/人生的/最后/時光!我來到這個世界為的是看太陽初讀感知我/來到這個世界/為的是/看太陽,和/蔚藍色的原野。我/來到這個世界/為的是/看太陽,和/連綿的群山。

我/來到這個世界/為的是/看大海,和/百花盛開的峽谷。我與世界/面對面/簽訂了和約。我/是世界的/真主。

我/戰(zhàn)勝了/冷漠無言的/忘川,我/創(chuàng)造了/自己的理想。我/每時每刻/都充滿了啟示,我/時時刻刻/都在歌唱。我的理想/來自/苦難,但/我因此/而受人喜愛。試問天下/誰能與我的歌聲/媲美?無人/、無人媲美。

我/來到這個世界/為的是/看太陽,而/一旦/天光熄滅,我也/仍將/歌唱……我要/歌頌太陽

直到/人生的/最后/時光!我來到這個世界為的是看太陽字詞積累媲美（pì）

蔚藍色（wèi）

峽谷（xiá）

冷漠（mò）連綿（

mián）

熄滅（xī）

忘川（wàngchuān）字詞積累和約héyuē真主zhēnzhǔ原指敵對雙方終止戰(zhàn)爭恢復(fù)和平的條約，這里指約定。是伊斯蘭教信仰的唯一神的名稱，是創(chuàng)造萬物、無所不能、無所不在的宇宙的唯一主宰，這里是主人的意思。字詞積累忘川wàngchuān媲美pìměi希臘神話中的陰界河流名稱。比美。媲，匹配，比得上。圖文朗誦我/來到這個世界/為的是/看太陽,和/蔚藍色的原野。圖文朗誦我/來到這個世界/為的是/看太陽,和/連綿的群山。圖文朗誦我/來到這個世界/為的是/看大海,和/百花盛開的峽谷。圖文朗誦我與世界/面對面/簽訂了和約。我/是世界的/真主。圖文朗誦我/戰(zhàn)勝了/冷漠無言的/忘川,我/創(chuàng)造了/自己的理想。我/每時每刻/都充滿了啟示,我/時時刻刻/都在歌唱。圖文朗誦我的理想/來自/苦難,但/我因此/而受人喜愛。試問天下/誰/能與我的歌聲/媲美?無人、/無人媲美。圖文朗誦我/來到這個世界/為的是/看太陽,而/一旦/天光熄滅,我也/仍將/歌唱……我要/歌頌太陽，直到/人生的/最后/時光!賞析第1節(jié)

我/來到這個世界/為的是/看太陽,和/蔚藍色的原野。我/來到這個世界/為的是/看太陽,和/連綿的群山?！疤枴边@個意象有何意義？

象征著希望、光明、愛等生命中一切崇高美好的事物賞析第1節(jié)

“我來到這個世界為的是看太陽”這句多次出現(xiàn)，采用了什么修辭手法？反復(fù)

有何作用？

提升主題，高揚情緒，突出了主題賞析第2節(jié)

我/來到這個世界/為的是/看大海,和/百花盛開的峽谷。除了“太陽，作者還選取了那些意象？

原野、群山、大海、峽谷這些意象營造了什么樣的意境？

宏偉闊大賞析第3節(jié)

我/戰(zhàn)勝了/冷漠無言的/忘川,我/創(chuàng)造了/自己的理想。我/每時每刻/都充滿了啟示,我/時時刻刻/都在歌唱。面對人生的挫折、“苦難”和“忘川”，詩人的態(tài)度是什么？

無畏、高傲賞析第4節(jié)

我的理想/來自/苦難,但/我因此/而受人喜愛。談?wù)剬@句詩的理解？體現(xiàn)了詩人的積極樂觀賞析第4節(jié)

試問天下/誰能與我的歌聲/媲美?無人/、無人媲美。天下無人“能與我的歌聲媲美”的原因？

我每時每刻都充滿了啟示賞析第5節(jié)

人生的道路是不平坦的，我們隨時可能遇到挫折、困厄，甚至苦難。面對這些，詩人的態(tài)度是什么？用詩中的原話回答。賞析第5節(jié)

我/來到這個世界/為的是/看太陽,而/一旦/天光熄滅,我也/仍將/歌唱……我要/歌頌太陽

直到/人生的/最后/時光!·這句話表達作者怎樣高貴的品質(zhì)？

樂觀、堅韌背誦檢測我來到這個世界為的是看太陽,和_______________。我來到這個世界為的是看太陽,和_______________。我來到這個世界為的是看大海,和_________________。我與世界面對面簽訂了和約。我是_______________。我戰(zhàn)勝了_______________,我創(chuàng)造了自己的理想。

蔚藍色的原野連綿的群山百花盛開的峽谷世界的真主冷漠無言的忘川背誦檢測我每時每刻都充滿了啟示,我______________________。我的理想來自苦難,但我______________