2021年新教材高中語(yǔ)文第二單元7一個(gè)消逝了的山村秦腔練習(xí)含解析部編版選擇性必修下冊(cè)

一個(gè)消逝了的山村秦腔課后篇穩(wěn)固提升一、夯實(shí)根底1.以下詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.攢擁冗長(zhǎng)敦厚殷勤B.滌蕩偌大麥秸泡饃C.陵墓逞能嬉鬧震憾D.熨平癡呆田埂渺小答案C解析C項(xiàng),“震憾〞應(yīng)為“震撼〞。2.以下各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全都不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()①在夕陽(yáng)里一座山丘的頂上,坐著一個(gè)村女,她聚精會(huì)神地在那里縫什么。②即使沒有老伴在身邊陪伴,孑然一身也可以幸福,沒有生活瑣事的負(fù)累,隨心所欲地享受自由。③中考后,辭別了青梅竹馬的初中同學(xué),來到高中,結(jié)識(shí)了許多新朋友,學(xué)習(xí)新知識(shí),感到眼界開闊,前途更光明。④在當(dāng)下中國(guó),有些人認(rèn)為父輩的職業(yè)地位決定了子輩的職業(yè)地位。其實(shí),從農(nóng)民、工人家庭中走出來并且大有作為的人俯拾皆是。⑤努力學(xué)習(xí),就能增加才干。有了知識(shí)功底,還要多思,才能形成思想。多練,才能提高寫作水平。出口成章,文不加點(diǎn),靠的是多學(xué),多思,多練。⑥班主任雖然日理萬機(jī),但屢次找我談心,解開我的思想疙瘩。我再不努力學(xué)習(xí),對(duì)得起班主任嗎?A.①②⑤ B.②③⑥C.①④⑤ D.③④⑥答案D解析①聚精會(huì)神:形容專心致志,注意力高度集中。②孑然一身:孤零零一個(gè)人。③青梅竹馬:形容男女小的時(shí)候天真無邪,在一起玩?！，F(xiàn)多指夫妻倆或戀人從小就相識(shí)。對(duì)象用錯(cuò)。④俯拾皆是:只要彎下身子來?yè)?到處都是,形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯(cuò)別字等很多。所指對(duì)象只能是物,此處形容“從農(nóng)民、工人家庭中走出來并且大有作為的人〞多,用錯(cuò)了對(duì)象。⑤文不加點(diǎn):形容文思敏捷,寫作技巧純熟。⑥日理萬機(jī):形容政務(wù)繁忙(多指高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人)。此句大詞小用。3.填入下面文段橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()在我看來,賈平凹的?秦腔?就是沈從文沒有寫完的?長(zhǎng)河?。沈從文太愛他的家鄉(xiāng),他不忍心把他已經(jīng)覺察到的家鄉(xiāng)人的變化寫出來。賈平凹比沈從文心硬,他把他所感受到的家鄉(xiāng),農(nóng)村社會(huì)在20世紀(jì)的變遷寫了出來——這就是?長(zhǎng)河?已經(jīng)寫了一局部但沒有寫下去的東西。這樣看沈從文,沈從文的文學(xué)豐富起來,不是一幅畫掛在博物館里。他也不是過去的人,不是已經(jīng)過氣的作家,他是活在今天的。

A.因?yàn)樗詻r且如果也也B.因?yàn)樗钥墒侵挥胁挪臗.雖然但因?yàn)槿绻挪臘.雖然但因?yàn)橹挥幸惨泊鸢窧解析“沈從文太愛他的家鄉(xiāng)〞和“他不忍心把他已經(jīng)覺察到的家鄉(xiāng)人的變化寫出來〞之間是因果關(guān)系,所以第一、二處橫線應(yīng)該使用“因?yàn)楱暋八渊?由此排除C、D兩項(xiàng)?！百Z平凹比沈從文心硬〞是把賈平凹和沈從文進(jìn)行比擬,構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系,所以第三處橫線應(yīng)該使用“可是〞,排除A項(xiàng)。4.以下各句中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.我們經(jīng)過艱難的跋涉,一條窄窄的石路出現(xiàn)在我們面前,這條石路的殘跡泄露了一些秘密。B.因?yàn)槲覀兊牡皆L,使這個(gè)即將消逝的山村有了一絲生氣。C.當(dāng)時(shí)短短的二十年內(nèi),僅就這一個(gè)地方說,人口就從一百四十余萬降到二十五萬,原因是因?yàn)橐粓?chǎng)浩劫。D.即使在比擬平靜的夜里,野狗的嗥叫和麂子的嘶聲也會(huì)讓人覺得格外恐怖。答案D解析A項(xiàng),偷換主語(yǔ),應(yīng)將“一條窄窄的石路出現(xiàn)在我們面前〞改為“找到一條窄窄的石路〞。B項(xiàng),缺少主語(yǔ),去掉“因?yàn)楱暬颉笆龚?。C項(xiàng),句式雜糅,去掉“因?yàn)楱暋?.以下句子中修辭手法運(yùn)用不妥帖的一句是()A.我不是都市激昂的樂章,也不是小山鄉(xiāng)愁間的短笛;而是茫茫沙漠中的一串駝鈴——勇敢的跋涉者的旅伴。B.我不是錢塘江澎湃的雄潮,也不是桃花源安逸的小溪;而是路邊草叢中的螢火蟲——給行人帶來光和熱。C.我不是挺立在高山峻嶺中的巨松,也不是屈身于臥房斗室的盆栽;而是遼闊草原上的一棵小草——為裝扮美麗的大自然添上一筆。D.我不是超凡脫俗的白蓮,也不是雍容華貴的牡丹;而是萬綠叢中最普通的一株小花——也有一份與眾不同的自豪。答案B解析“螢火蟲〞與“雄潮〞“小溪〞不同類,也不相關(guān),“帶來光和熱〞也不妥。二、課外閱讀閱讀下面的文字,完成6~9題?？贷?zhǔn)?劉成章①肥沃的關(guān)中平原,從頭年冬到次年春,走到田野上,十有八九都鋪著日漸加厚的小麥的綠氈。而到了清明節(jié)呢,農(nóng)諺說:“清明麥子埋老鴰。〞于是,田野處處,是厚可盈尺的綠絨被了?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛〞,一塊又一塊的綠絨被兒,綠光閃爍,好不喜人。從此,小麥就可著勁兒長(zhǎng)了,那綠絨被便膨起來,膨起來,一天一個(gè)樣子,直至像隆起的海浪碧波,濤聲震響。突然有那么一天,麥梢兒迎風(fēng)搖擺,一浪推著一浪,有了金子一樣的顏色。麥梢兒的這一變化是一種信號(hào),它觸動(dòng)了每一個(gè)莊稼人的心。而跳得最快最歡最美的,卻是婆娘們的心。②婆娘,關(guān)中農(nóng)村特有的稱謂,把自己的一顆心分作兩半——一半在婆家,一半在娘家。婆娘負(fù)重最多,愛最多,最具人性美,最有人情味。③這不,看見麥梢兒黃了,她們立即想到了娘,想到了娘家的麥田,都準(zhǔn)備著看望辛苦了大半年的爹娘和兄嫂弟妹,同時(shí)分享娘家麥子即將成熟的歡樂。于是,她們都忙碌起來了:蒸饃饃,烙鍋盔,采拔菜蔬……丈夫、公婆都理解她們,由著她們的心性。咱關(guān)中俗話“麥梢黃,女看娘〞呀!這種風(fēng)俗輩輩沿襲。她們小曲悄唱,加緊了手中的活兒。手疾腳快地找籃籃,裝禮物,梳洗打扮——家家屋中大體都是這樣。她們恨不得轉(zhuǎn)眼間就能撲到親娘的懷里。④于是,麥黃天,人們都驚嘆關(guān)中路廣漠的田野上,到處閃耀著看麥?zhǔn)斓钠拍锏纳碛啊Ｋ齻兊募∧w有的粉紅,有的微黑,有的如春蘿卜般的細(xì)嫩,有的如秋白菜般的健康,真是搖曳多姿、風(fēng)情萬種。于是,這麥黃天,田野是大片大片的黃的色塊,她們是紅的綠的花的蕩漾的曲線。色塊有了曲線喜悅的旋律,曲線有了色塊的成熟的神韻。而這一切是被馨香浸透。⑤天那么藍(lán),那么純,布滿麥田的大地顯得更黃了。大地?zé)òl(fā)出我們民族的原色,它那么豐盈,那么輝煌。婆娘們就走在那原色之中。豐收在望,莊稼人被它所燃燒,田野上便此起彼伏地飄蕩著吼唱秦腔的聲音。在那原色中,婆娘們踏著秦腔的節(jié)拍:“父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,長(zhǎng)我育我,顧我復(fù)我,出入腹我。〞這是來自?詩(shī)經(jīng)?的聲音。婆娘們雖然不懂得?詩(shī)經(jīng)?,但這聲音,早就存于她們的心坎了。⑥奔著爹,她們?cè)谧?。奔著?她們?cè)谧?。她們粘著輕塵的布鞋、皮鞋、膠鞋,踩下的腳印,千姿百態(tài),南來北往地撒布在曠野里,一如總也開不敗的夏的花朵。⑦一片勝似一片的麥子,常常逗引得她們停下腳來。她們或者靜看半天,或者干脆上前折個(gè)麥穗,放在手心把顆粒搓下來,吹去皮皮,數(shù)數(shù)一共是多少顆,然后挑一顆胖嘟嘟的顆粒,輕巧地扔進(jìn)紅唇,用雪白的牙齒咬咬。只這么一下,她們就能估摸出眼前這片麥子能產(chǎn)多少斤上等麥,能磨多少袋特級(jí)粉,能搟多少案好面條了。她們被關(guān)中大豐收的景象撩撥得暈暈乎乎的,竟至忘了此刻身在何處,以為自己嗅到的已是娘家麥子的芳香,等恍然大悟——這哪是娘家的麥地呢,便獨(dú)個(gè)兒笑了起來,如歌似的燦爛。但絕不吝惜潑出去的情意,娘家爹和丈夫都不是常說么,人不能太自私了,天下農(nóng)民是一家。是的,也應(yīng)該為別人喜歡喜歡。何況,娘家地土好,人又勤,麥子一定不會(huì)比這兒差,也應(yīng)該提前為之開懷一樂了。⑧滿懷的麥香,滿心的快活,滿鬢角的汗珠,滿眼睫的光。她們的身姿是大小雁塔上的風(fēng)鈴。正干農(nóng)活的男人們都知道她們是干什么去的,都為她們而感到自豪和充實(shí)。婆娘們喜滋滋地邁開腳步?，F(xiàn)在,娘正在做什么呢?是不是早站在村口的老椿樹下等我了?爹又在做著什么?一定是風(fēng)風(fēng)火火地聯(lián)系收割機(jī)去了,但他這兩天會(huì)早早地趕回家的。爹娘都上了一把年紀(jì)了,女兒多么想這回多住上幾天,好給他們湊一把力,把麥子顆粒不剩地收到囤子里頭。這期間一定要盡量多幫爹娘干一些事情,比方縫補(bǔ)綴補(bǔ)呀,比方領(lǐng)著患老年病的爺爺上醫(yī)院診治呀?？墒?爹又會(huì)厲聲吼叫:“哪有這種情理?〞娘也會(huì)柔聲相勸:“聽你爹的話,回去吧。麥忙天,誰家不是等著人手用哩?〞可是婆家的事又如何能讓她們放下心呢!婆娘,婆娘,婆娘的心里有多少牽掛啊!⑨腳下的這條路,已經(jīng)走過百遍千遍了,卻愈走愈親切,愈走愈愛走。而且總是一邊走一邊在心里悄悄呼喚:娘啊娘啊,我回來了!無邊麥田的金黃的底色,她們的腳步編織著一幅既古老又鮮活的關(guān)中農(nóng)村的風(fēng)俗畫。她們望著麥子,她們也是麥子,裝飾著田野。她們急匆匆地前行,她們心靈的麥芒在前行中,輻射出最亮麗最動(dòng)人的光榮。(有刪改)6.以下對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.麥子的金黃與婆娘們的亮麗動(dòng)人交相輝映,煥發(fā)出我們民族的原色,散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息,充滿了無限的詩(shī)情畫意。B.作者筆下人物鮮活生動(dòng),多姿多彩,婆娘勤勞孝敬,公婆通情達(dá)理,爹娘質(zhì)樸善良,集中展現(xiàn)了關(guān)中人民的精神風(fēng)貌。C.文章以飽含深情的筆墨,描寫了關(guān)中平原麥?zhǔn)旌推拍飩兛础胞準(zhǔn)歙暤南踩司跋?意在突出本文“歌頌豐收〞的主題。⑤段,作者引用婆娘們并不懂得的?詩(shī)經(jīng)?中的詩(shī)句,表達(dá)了“看麥?zhǔn)歙曪L(fēng)俗的文化內(nèi)涵及其深厚底蘊(yùn)。答案C解析C項(xiàng)中“意在突出本文‘歌頌豐收’的主題〞錯(cuò)誤,本文主題豐收是其一,更重要的是美德,是對(duì)關(guān)中人特有的淳樸風(fēng)情的歌頌?！?.以下對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.文章以“肥沃的關(guān)中平原〞開頭,既為后文描寫麥?zhǔn)炀跋笞隽虽亯|,也為后文人物的活動(dòng)提供了典型環(huán)境。①段按時(shí)間順序,多用短句,簡(jiǎn)潔明快,既可突出小麥生長(zhǎng)之快,也表現(xiàn)了人們內(nèi)心的無比喜悅。⑧段文字主要通過對(duì)群體人物的動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫及場(chǎng)面襯托,表現(xiàn)婆娘們對(duì)娘家和婆家的雙重牽掛。D.本文將敘事、寫人、抒情融為一體,運(yùn)用多種修辭手法,采用長(zhǎng)短錯(cuò)落的句式,生動(dòng)展現(xiàn)了關(guān)中大地的獨(dú)特魅力。答案C解析C項(xiàng)中“對(duì)群體人物的動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫及場(chǎng)面襯托〞錯(cuò)誤,對(duì)群體人物的刻畫主要運(yùn)用的是心理描寫?！?.文章洋溢著關(guān)中平原濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)情,請(qǐng)從不同角度舉例分析。參考答案①農(nóng)諺:“清明麥子埋老鴰〞“清明時(shí)節(jié)雨紛紛〞,清明節(jié)氣與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)相連,增添了濃郁的民俗氣息。②稱謂:婆娘,關(guān)中農(nóng)村特有的稱謂,一心分兩半,一半在婆家,一半在娘家,別具人性與人情味。③飲食:蒸饃饃,烙鍋盔,采拔菜蔬……關(guān)中飲食,表達(dá)了濃郁的地方特色。④民樂:?詩(shī)經(jīng)?之歌融入秦腔,寫出了當(dāng)?shù)毓爬?、粗暴、淳樸的風(fēng)俗。⑤關(guān)中風(fēng)俗:“麥梢黃,女看娘〞的風(fēng)俗輩輩沿襲,在現(xiàn)代依然有著旺盛蓬勃的生命力。9.散文最突出特點(diǎn)“形散神聚〞在本文中得到充分的表達(dá),請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。參考答案①文章內(nèi)容豐富,語(yǔ)言表達(dá)活潑,但線索清晰,題旨明確而集中,表達(dá)了散文在自由中有節(jié)制的美。②形散:文章場(chǎng)景多樣,表達(dá)形式靈活多樣,表現(xiàn)手法不拘一格。句式長(zhǎng)短、整散結(jié)合,有人物描寫,有借物抒情,也有發(fā)表議論。③神聚:結(jié)構(gòu)上以“看麥?zhǔn)歙暈榫€索,串起了這些場(chǎng)景,思路清晰,結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。文章主旨在于集中表現(xiàn)豐收帶給人們的喜悅,展現(xiàn)以婆娘為代表的關(guān)中人孝順善良、勤勞質(zhì)樸、熱愛生活、活力四射的美好的人情、人性,表達(dá)對(duì)中華民族悠久的淳樸本色的贊美之情。解析“形散〞:文章場(chǎng)景多樣,依次描繪了麥子成熟、婆娘們忙碌準(zhǔn)備、行走路上、品嘗麥粒、牽掛爹娘等多個(gè)場(chǎng)景,看似散落;表達(dá)形式靈活多樣,主要有敘事、寫人、抒情等;表現(xiàn)手法不拘一格,運(yùn)用多種修辭手法,采用長(zhǎng)短錯(cuò)落的句式,生動(dòng)展現(xiàn)了關(guān)中大地的獨(dú)特魅力;句式長(zhǎng)短、整散結(jié)合;作者筆下的人物多姿多彩,婆娘們熱情洋溢、充滿活力,丈夫、公婆通情達(dá)理,娘溫和藹良。所以整體看起來,文章的格式不拘泥于形式?！吧窬郇?首先,文章線索明確,結(jié)構(gòu)上以“看麥?zhǔn)歙暈榫€索,作者通過反復(fù)描寫麥?zhǔn)炀跋?突出了關(guān)中大地豐收的景象,表現(xiàn)出關(guān)中大地人們對(duì)豐收的喜悅之情,思路清晰,結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán);其次,主題鮮明,文章主旨在于集中表現(xiàn)豐收帶給人們的喜悅,婆娘們身上所具有的孝順善良、勤勞質(zhì)樸等美德在“看麥?zhǔn)歙暤倪^程中充分彰顯,這也是我們民族傳統(tǒng)美德——人情美、人性美的傳承、弘揚(yáng),表達(dá)了作者對(duì)關(guān)中婆娘的贊美之意,也蘊(yùn)含了作者對(duì)我們民族傳統(tǒng)美德的謳歌之情。文章全部?jī)?nèi)容皆圍繞這個(gè)主旨展開。三、語(yǔ)言運(yùn)用閱讀下面的文字,完成10~12題。歷經(jīng)幾百年,秦腔竟然沒有被淘汰,被沉淪,①。這其實(shí)是有解的,其解就在陜西這塊土地上。如果你是一個(gè)南方人,坐車轟轟隆隆往北走,渡過黃河,進(jìn)入西岸,八百里秦川大地,原來竟是一抹黃褐的平原(a)一處一處用木椽夾打成一尺多寬墻的土屋,粗笨而莊重;沖天而起的白楊、苦楝、紫槐,枝干粗壯如桶(b)葉卻小似銅錢,迎風(fēng)正反翻覆……你立即就會(huì)明白了:這里的地理構(gòu)造竟與秦腔的旋律惟妙惟肖的統(tǒng)一(c)②,活脫脫的一群秦始皇兵馬俑的復(fù)出:高個(gè),濃眉,眼和眼間隔略遠(yuǎn),手和腳一樣粗大,上身又稍稍見長(zhǎng)于下身。當(dāng)他們背著沉重的三角形狀的犁鏵,趕著山包一樣團(tuán)塊組合式的秦川公牛,端著腦袋般大小的耀州瓷碗,蹲在立的臥的石磙子碌碡上吃著牛肉泡饃,你不禁又要改變起世界觀了:啊,這是塊多么空曠而實(shí)在的土地,在這塊土地挖爬滾打的人群是多么(d)二愣(e)的民眾!那晚霞燒起的黃昏里,落日在地平線上欲去不去的痛苦的妊娠,高音喇叭里傳播的秦腔互相交織、沖撞,這秦腔原來是秦川的天籟、地籟、人籟的共鳴啊!于此,你不漸漸感覺到了南方戲劇的秀而無骨嗎?不深深地懂得秦腔為什么形成和存在而占卻時(shí)間、空間的位置嗎?

10.文中括號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),填寫最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()選項(xiàng)abcdeA;,!“〞B,,。————C;、?！皑旸,、!————答案A解析(a)處“一抹黃褐的平原〞與“一處一處用木椽夾打成一尺多寬墻的土屋〞構(gòu)成并列關(guān)系,故排除B、D兩項(xiàng);(b)處根據(jù)如果句子中大并列之間又有了小并列,單句中,大并列之間用逗號(hào),小并列之間用頓號(hào),“白楊、苦楝、紫槐〞屬于小并列,整個(gè)句子與前面句子構(gòu)成大并列,應(yīng)選用逗號(hào),排除C項(xiàng);(c)處“這里的地理構(gòu)造竟與秦腔的旋律惟妙惟肖的統(tǒng)一〞表示感慨,應(yīng)選用感慨號(hào);(d)和(e)處“二愣〞是引用,應(yīng)選用雙引號(hào)。11.文中畫波浪線的句子假設(shè)改成“人們漸漸感覺到了南方戲劇的秀而無骨,也深深地懂得秦腔為什么形成和存在而占卻時(shí)間、空間的位置〞,其表達(dá)效果不如原文,為什么?參考答案①原文使用反問語(yǔ)氣,能夠增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)和文章感染力,說明結(jié)論確定無疑;②原文運(yùn)用第二人稱,既與上文中的“你〞相照應(yīng),又能夠拉近與讀者的距離,增強(qiáng)文章的抒情性和親切感。解析題干中更改成“人們〞效果不如“你〞好;反問句可以加強(qiáng)語(yǔ)氣,發(fā)人深思,激發(fā)讀者感情,加深讀者印象,增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說服力,為文章奠定一種激昂的感情基調(diào)。而題干使用陳述句,語(yǔ)氣不如原句強(qiáng)烈,所以題干表達(dá)效果不好。12.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。參考答案①這使多少人在大惑而不得其解②再去接觸一下秦人吧解析①處后面句子“這其實(shí)是有解的〞,是對(duì)畫橫線處的解釋,故①處應(yīng)表示疑問或不解,故填“這使多少人在大惑而不得其解〞;②處是對(duì)面句子的總括,根據(jù)下文“活脫脫的一群秦始皇兵馬俑的復(fù)出:高個(gè),濃眉,眼和眼間隔略遠(yuǎn),手和腳一樣粗大,上身又稍稍見長(zhǎng)于下身〞可見是對(duì)秦人的描述,故填“再去接觸一下秦人吧〞。13.把下面一段文字的主要意思?jí)嚎s成一段話,不超過50個(gè)字。20世紀(jì)90年代,北斗系統(tǒng)啟動(dòng)研制,按“三步走〞開展戰(zhàn)略,先有源后無源,先區(qū)域后全球。先后建成北斗一號(hào)、北斗二號(hào)、北斗三號(hào)系統(tǒng),走出了一條中國(guó)特色的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)道路。北斗系統(tǒng)是中國(guó)自主建設(shè),與世界其他衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)兼容共用的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),可在全球范圍,全天候、全天時(shí),為各類用戶提供高精度、高可靠的定位、導(dǎo)航、授時(shí)效勞?，F(xiàn)如今,北斗系統(tǒng)效勞范圍由區(qū)域擴(kuò)展為全球,北斗系統(tǒng)正式邁入全球時(shí)代。參考答案北斗系統(tǒng)經(jīng)歷“三步走〞開展戰(zhàn)略,是中國(guó)自主建設(shè)的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),可為全球提供高精度、高可靠效勞。解析語(yǔ)段第一句話交代北斗系統(tǒng)研制的開展思路。第二句話具體詮釋第一句話內(nèi)容。第三句話強(qiáng)調(diào)北斗系統(tǒng)的效勞范圍和效勞能力。第四句話交代北斗系統(tǒng)正式邁入全球時(shí)代。一、二句內(nèi)容可以整合概括為“北斗系統(tǒng)經(jīng)歷‘三步走’開展戰(zhàn)略〞,或“北斗系統(tǒng)走出一條中國(guó)特色的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)道路〞;三、四句內(nèi)容可以檢索出的關(guān)鍵信息是“自主建設(shè)〞“為全球提供效勞〞“高精度、高可靠〞。據(jù)此概括整合即可。14.以下圖是國(guó)家郵政總局于2021年5月11日發(fā)行的?眾志成