《周亞夫軍細(xì)柳》課件

千年滄桑，回眸淺笑，周亞夫軍細(xì)柳萬(wàn)里河山，揮劍三軍司馬遷問(wèn)世間誰(shuí)是英雄？《細(xì)柳營(yíng)》唐代胡曾文帝鑾輿勞北征，條侯此地整嚴(yán)兵。轅門(mén)不峻將軍令，今日爭(zhēng)知細(xì)柳營(yíng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.疏通文意，理解周亞夫和漢文帝的人物形象，感受人物的精神。2.把握寫(xiě)人敘事時(shí)所運(yùn)用的正側(cè)結(jié)合、對(duì)比、襯托等技巧。3.掌握文中一詞多義的詞語(yǔ)（軍），積累與古代禮儀相關(guān)的文言詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)古代文化常識(shí)。新課導(dǎo)入同學(xué)們，當(dāng)高貴威嚴(yán)的國(guó)君到軍營(yíng)中慰問(wèn)將士們時(shí)，將士們一般會(huì)怎樣做呢？對(duì)，會(huì)列隊(duì)歡迎，大禮參拜。當(dāng)漢文帝劉恒到細(xì)柳營(yíng)慰問(wèn)周亞夫的軍隊(duì)時(shí)，周亞夫沒(méi)有迎接天子，最后才露面，且只說(shuō)了一句話。然而，漢文帝出軍門(mén)后不由得說(shuō)：“此真將軍矣！”贊賞有加。周亞夫?qū)④姷降资窃鯓拥娜四?？這節(jié)課我們跟隨史學(xué)家司馬遷，去了解周亞夫?qū)④姷臍v史故事。司馬遷（公元前145年-公元前90年）字子長(zhǎng)，生于龍門(mén)（西漢夏陽(yáng)、即今陜西韓城南，另說(shuō)今山西河津）西漢史學(xué)家、散文家。司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，后任中書(shū)令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識(shí)創(chuàng)作了中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》史記二十四史之首，最初稱為《太史公書(shū)》或《太史公記》、《太史記》，是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的紀(jì)傳體史書(shū)，是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記載了上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史?！妒酚洝饭惨话偃炯o(jì)三十世家七十列傳十表八書(shū)“前四史”《史記》《漢書(shū)》《后漢書(shū)》《三國(guó)志》被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”絳侯周勃是漢朝開(kāi)國(guó)功臣。呂后家族威脅到劉氏王朝時(shí)，他與丞相陳平共謀誅諸呂，立漢文帝。周亞夫是周勃之子，先為河內(nèi)守，因他的兄長(zhǎng)絳侯周勝之有罪，他被封為條侯，延續(xù)絳侯的后代封號(hào)。歷經(jīng)文帝、景帝兩朝，曾任河內(nèi)郡太守、中尉、太尉、丞相等職。以善于將兵、直言持正著稱。后因得罪景帝下獄，絕食而死。這篇文章即記載他為河內(nèi)守駐軍細(xì)柳時(shí)的一段事跡。創(chuàng)作背景疑難字詞棘彀轡揖胄曩[jí][gòu]

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[zhòu][pèi]通假字軍士吏被甲（被，通“披”，穿著）天子為動(dòng)，改容式車(chē)（式，通“軾”，車(chē)前橫木）上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”上：特指皇帝。勞：慰問(wèn)。軍：軍營(yíng)。已而：不久。之：到，往。被（pī）：通“披”，穿著。銳兵刃：這里指刀出鞘。彀（gòu）：張開(kāi)。弩（nǔ）：用機(jī)械發(fā)箭的弓。持滿：把弓拉滿。先驅(qū)：先行引導(dǎo)的人員。且：將要。軍門(mén)都尉：守衛(wèi)軍營(yíng)的將官，職位低于將軍。詔（zhào）：皇帝發(fā)布的命令。居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車(chē)。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。居無(wú)何：過(guò)了不久。居，經(jīng)過(guò)，表示相隔一段時(shí)間。無(wú)何，不久。持節(jié)：手持符節(jié)。節(jié)，符節(jié)，皇帝派遣使者或調(diào)動(dòng)軍隊(duì)的憑證。壁：營(yíng)壘。車(chē)騎：車(chē)馬。驅(qū)馳：策馬疾馳。按轡（pèi）：控制住車(chē)馬。轡，馬韁繩。徐：慢，緩慢。持兵揖（yī）：手持兵器行禮。揖，拱手行禮。介胄之士不拜：穿戴著盔甲之將不行跪拜禮。介胄，鎧甲和頭盔，這里用作動(dòng)詞，指披甲戴盔。士，將領(lǐng)。為動(dòng)：被感動(dòng)。改容式車(chē)：表情嚴(yán)肅起來(lái)，扶著車(chē)前橫木俯下身子，表示敬意。式，同“軾”。這里用作動(dòng)詞，指扶軾。稱謝：向人致意，表示問(wèn)候。既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。既：已經(jīng)。嗟乎：嘆詞，表示慨嘆。曩（nǎng）：先前。固：必，一定。邪（yé）：語(yǔ)氣詞，表示反問(wèn)。之：助詞。在句中只起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，無(wú)實(shí)義。漢文帝后元六年，匈奴大舉侵入邊境。于是（文帝）任命宗正劉禮為將軍，駐軍霸上；（任命）祝茲侯徐厲為將軍，駐軍棘門(mén)；任命河內(nèi)郡的郡守周亞夫?yàn)閷④?，駐軍細(xì)柳：以防備匈奴侵?jǐn)_。第1段：介紹了故事發(fā)生的背景和開(kāi)端,交待了邊境的緊張形勢(shì)和劉、徐、周三軍的駐地。皇帝親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門(mén)的軍營(yíng)時(shí)，（皇帝的車(chē)隊(duì)）長(zhǎng)驅(qū)直入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。不久，（皇帝的車(chē)隊(duì)）到了細(xì)柳軍營(yíng)，軍中將士都身穿鎧甲，刀出鞘，張開(kāi)弓弩，把弓拉滿。皇帝的先行引導(dǎo)人員來(lái)到軍營(yíng)前，（卻被攔住）不得進(jìn)入。先行引導(dǎo)的人員說(shuō)：“皇帝將要駕到！”軍門(mén)都尉說(shuō)：“周將軍有令‘軍營(yíng)中只聽(tīng)從將軍的命令，不聽(tīng)從皇帝的命令’?！边^(guò)了不久，皇帝來(lái)到軍營(yíng)前，又（被攔住）不得進(jìn)入。于是，皇帝派使者手持符節(jié)召見(jiàn)周將軍：“我要進(jìn)軍營(yíng)慰勞軍隊(duì)。”周亞夫這才傳令打開(kāi)營(yíng)門(mén)（讓皇帝的車(chē)隊(duì)進(jìn)來(lái)）。守營(yíng)門(mén)的官兵對(duì)隨從的車(chē)隊(duì)說(shuō)：“周將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不得策馬疾馳。”于是，皇帝的車(chē)隊(duì)控制住車(chē)馬慢慢前行。來(lái)到主帥所在的營(yíng)帳，將軍周亞夫手執(zhí)兵器行禮說(shuō)：“穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S（我）用軍禮參見(jiàn)（陛下）?！被实郾桓袆?dòng)了，表情嚴(yán)肅起來(lái)，扶著車(chē)前橫木俯下身子，表示敬意。并命人致意：“皇帝敬重地慰勞將軍?！倍Y儀完畢后離去。第2段：寫(xiě)漢文帝先后到霸上、棘門(mén)、細(xì)柳勞軍的情況，表現(xiàn)周亞夫軍隊(duì)的軍紀(jì)嚴(yán)明。

出軍營(yíng)大門(mén)后，隨行的大臣都十分驚愕。文帝說(shuō)：“啊，這才是真將軍??！先前（看到的）霸上、棘門(mén)的軍隊(duì)，簡(jiǎn)直像兒戲一樣，他們的將士必定會(huì)遭襲擊，被俘虜。至于亞夫，豈能被侵犯！”文帝稱贊了周亞夫很久。第3段：寫(xiě)勞軍結(jié)束后皇帝和群臣的反應(yīng)，贊嘆周亞夫治軍嚴(yán)格。這篇課文三個(gè)段落的大意是什么？第1段簡(jiǎn)要交代了邊境的緊張形勢(shì)和劉、徐、周三軍的駐地；第2段寫(xiě)細(xì)柳營(yíng)軍禮嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；第3段寫(xiě)漢文帝深明大義，贊嘆周亞夫治軍嚴(yán)格。為什么漢文帝稱周亞夫?yàn)椤罢鎸④姟保繉?duì)比霸上軍及棘門(mén)軍細(xì)柳軍作用進(jìn)入軍營(yíng)“直馳入”“不得入”“又不得入”“乃傳言”襯托出細(xì)柳軍令行禁止，軍紀(jì)嚴(yán)明士兵表現(xiàn)“將以下騎送迎”“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。”襯托出細(xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)整，常備不懈，嚴(yán)陣以待將軍行為“將以下騎送迎”“持兵揖”、“以軍禮見(jiàn)”襯托出周亞夫恪盡職守、剛正不阿文帝，群臣反應(yīng)“若兒戲耳”“群臣皆驚”“此真將軍矣”“可得而犯邪”表明天子對(duì)細(xì)柳軍和周亞夫的高度贊美以及群臣對(duì)周亞夫的敬佩軍紀(jì)軍令真！周亞夫一絲不茍，剛正不阿（人）治軍嚴(yán)明，令出如山（將）恪盡職守，盡職盡責(zé)（臣）小組討論課文講的是周亞夫軍細(xì)柳的故事，為什么還要寫(xiě)劉禮軍霸上、徐厲軍棘門(mén)？運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法通過(guò)側(cè)面寫(xiě)霸上軍、棘門(mén)軍，與正面描寫(xiě)細(xì)柳軍相結(jié)合，起到了襯托主要人物性格特點(diǎn)的作用。課文講的是周亞夫軍細(xì)柳的故事，為什么還要寫(xiě)劉禮軍霸上、徐厲軍棘門(mén)？細(xì)柳軍霸上軍及棘門(mén)軍“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿”“不得入”“又不得入”“乃傳言”——軍容嚴(yán)整，常備不懈，嚴(yán)陣以待，軍紀(jì)嚴(yán)明?！爸瘪Y入”——軍紀(jì)松垮，守備松懈。課文講的是周亞夫軍細(xì)柳的故事，為什么還要寫(xiě)劉禮軍霸上、徐厲軍棘門(mén)？文帝及隨從入營(yíng)“將軍約，軍中不得驅(qū)馳”“天子乃按轡徐行”——治軍有方，令行禁止?！爸瘪Y入”——軍紀(jì)松弛。課文講的是周亞夫軍細(xì)柳的故事，為什么還要寫(xiě)劉禮軍霸上、徐厲軍棘門(mén)？三營(yíng)將領(lǐng)“持兵揖”“以軍禮見(jiàn)”——周亞夫恪盡職守、剛正不阿?！皩⒁韵买T送迎”——眾將士受寵若驚，竭盡逢迎之能事。本段重點(diǎn)寫(xiě)的是文帝在細(xì)柳勞軍的情況，采用了什么手法？有何作用？運(yùn)用對(duì)比，形成反差，使人物的性格、事情的性質(zhì)得到更鮮明的展示。本段重點(diǎn)寫(xiě)