人防教育教案

第一課時

第一節(jié)人民防空與人民防空教育

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：掌握人民防空的基本含義、任務(wù)，以及學(xué)校開展人

民防空教育的重要意義

2.能力目標(biāo)：了解人民防空教育這門課程的內(nèi)容安排，掌握該學(xué)

科的學(xué)習(xí)方法

3.德育目標(biāo)：培養(yǎng)愛國主義情感，增強(qiáng)國防觀念和人防意識

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.人民防空的基本含義和任務(wù)；

2.學(xué)校開展人民防空教育的重要意義。

三、教學(xué)方式：以講述為主，輔以相關(guān)的多媒體課件。

四、時間安排：1課時

五、教學(xué)過程：

一、人民防空的意義和作用

（播放相關(guān)錄像）

提問：看了以上片段介紹，你對人民防空有什么認(rèn)識？

（鼓勵學(xué)生大膽談自己的感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）

二.《中華人民共和國人民防空法》是開展人民防空教育的法

律依據(jù)

（課前印發(fā)資料給學(xué)生學(xué)習(xí)，課堂上進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。）

分組研討：（出示課件制作）

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為什么要制定人民防空法？

（明確：制定人民防空法，對在和平時期做好人民防空準(zhǔn)備，防

范和減輕戰(zhàn)爭空襲危害，保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，保障社會主義

現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，具有十分重要的意義。）

我國人防建設(shè)的方針是什么？我國人民防空實(shí)行什么原則？

（答案：人民防空實(shí)行長期準(zhǔn)備、重點(diǎn)建設(shè)、平戰(zhàn)結(jié)合的方針。

貫徹經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，與城市建設(shè)相結(jié)合的原則。）

三、開展人民防空教育是全面提高學(xué)生素質(zhì)的需要

1、扎實(shí)的愛國主義教育。

2、有利于形成和提高城市人防的整體防護(hù)能力。

3、人民防空技能能在平時災(zāi)害事故中直接發(fā)揮作用。

4、人民防空教育有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

四、個人的人民防空的權(quán)利和義務(wù)

教學(xué)小結(jié)：

天下興亡，匹夫有責(zé)。我們是祖國的未來，保護(hù)和建設(shè)我們偉大

的祖國，是每一個中學(xué)生的責(zé)任。國家國防力量強(qiáng)大，我們才能放心

搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，才能擁有幸福的生活。學(xué)習(xí)《防空法》，激發(fā)愛國情。

希望同學(xué)們懂得更多防空知識，長大以后更好地為我們的祖國服務(wù)。

（全班同學(xué)齊唱《中華人民共和國國歌》結(jié)束本課）

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第二課時

第二節(jié)防空襲行動

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：樹立高技術(shù)空襲理念

2.能力目標(biāo)：了解高技術(shù)空襲的基本特點(diǎn)，掌握防空襲的基本措

施

3.德育目標(biāo)：培養(yǎng)愛國主義情感，增強(qiáng)國防觀念和人防意識

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.高技術(shù)空襲的基本特點(diǎn)；

2.高技術(shù)空襲的防護(hù)措施。

三、教學(xué)方式：以講述為主

四、時間安排：1課時

五、教學(xué)過程：

引入現(xiàn)代高技術(shù)空襲的基本理念

戰(zhàn)爭伴隨著人類社會的變革而發(fā)展，其中，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步始終

起著物質(zhì)的、客觀的和主導(dǎo)的作用。而今，高新技術(shù)融入軍事領(lǐng)域，

又一次使戰(zhàn)爭發(fā)生了質(zhì)的變化。高新技術(shù)系統(tǒng)工程，應(yīng)用于戰(zhàn)爭的各

個領(lǐng)域，使武器系統(tǒng)、軍隊(duì)結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)爭方法、指揮手段及戰(zhàn)爭樣式等

各個方面都發(fā)生了變化。運(yùn)用高技術(shù)手段（如CI系統(tǒng)，即指揮、控

制、通信和情報(bào)系統(tǒng)）和使用高技術(shù)武器作戰(zhàn)，是戰(zhàn)爭史上繼冷兵器、

熱兵器、熱核兵器之后的高技術(shù)兵器階段，稱為高技術(shù)戰(zhàn)爭。以空襲

為先導(dǎo)并貫穿于始終，已成為高技術(shù)局部戰(zhàn)爭的主要作戰(zhàn)樣式，且日

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益顯現(xiàn)出巨大作用。信息化常規(guī)空襲帶給我們新的思維。當(dāng)今形勢要

求我們必須認(rèn)真研究探索現(xiàn)代空襲的特點(diǎn)和影響，為打贏未來的反侵

略戰(zhàn)爭做好充分的準(zhǔn)備。（講述）

（一）高技術(shù)空襲的特點(diǎn)

1、重點(diǎn)目標(biāo)多遭襲，防護(hù)情況復(fù)雜

2、空襲范圍大，沒有“安全”地域

3、空襲距離遠(yuǎn)，空襲之前有偵視

4、無警報(bào)遭襲可能性增加，個人應(yīng)急防護(hù)要求提高

（二）高技術(shù)空襲的防護(hù)措施

1、人員對常規(guī)空襲的一般防護(hù)方法

（1）牢記防空襲警報(bào)信號

①預(yù)先警報(bào)

鳴36秒，停24秒，反復(fù)三遍為一個周期，時間三分鐘。這類

警報(bào)是預(yù)先告知居民敵人可能對城市進(jìn)行空襲，告誡人們提前做好防

空襲的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

②空襲警報(bào)

鳴6秒，停6秒，反復(fù)15遍為一個周期，時間三分鐘。這類警

報(bào)是在敵機(jī)或其他空襲兵器已經(jīng)臨近城市上空，空襲行動即將或已經(jīng)

開始時實(shí)施放的，通知人們迅速采取疏散、掩蔽等防護(hù)措施。

③解除警報(bào)

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連續(xù)鳴3分鐘。這類警報(bào)是在空襲或空襲情報(bào)消除后施放的，告

知人們空襲情況已經(jīng)解除，可以按防空襲計(jì)劃進(jìn)行清理和消除空襲后

果，恢復(fù)城市的正常生產(chǎn)和生活。

(2)熟悉周圍環(huán)境，聽從指揮

(3)突然襲擊時的快速防護(hù)

(4)遵守防空信息管制規(guī)定

2、城市重點(diǎn)目標(biāo)遭襲時的人員受害因素及防護(hù)要求

教學(xué)小結(jié)：

通過學(xué)習(xí)信息化空襲的特點(diǎn)、防護(hù)措施，同學(xué)們增強(qiáng)了國防意識,

懂得遇到這種情況時應(yīng)該怎樣保護(hù)自己、他人及國家。

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第三課時

第一節(jié)核武器及其防護(hù)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握核武器、核事故的特點(diǎn)及其破壞因素,

掌握遇到核襲擊時的防護(hù)方法

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對核襲擊的自我防護(hù)能力和自救互救的

能力

3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生居安思危的憂患意識和愛國主義情感

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、核武器簡介

2、對核武器的防護(hù)

3、對核事故的防護(hù)

三、教學(xué)方法：講課與多媒體演示相結(jié)合

教具準(zhǔn)備：電腦、投影儀、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、圍

巾、防風(fēng)墨鏡、三角巾等。

四、教學(xué)過程：

一、核武器簡介

1、核武器

（一）什么是核武器？核武器是利用核反應(yīng)瞬間放出的巨大能量

起殺傷破壞作用的武器。

（二）核武器的特點(diǎn)：殺傷破壞因素多、程度重、范圍廣、時間

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（三）核武器的分類：按結(jié)構(gòu)原理：可分為原子彈、氫彈和特殊

性能核武器。

按作戰(zhàn)使用范圍：可分為戰(zhàn)略核武器和戰(zhàn)術(shù)核武器。

按配用的武器：可分為核導(dǎo)彈、核炸彈、核炮彈、核地雷、核魚

雷和核深水炸彈。

一般所說的原子彈、氫彈、中子彈是指彈頭部分，而運(yùn)載工具是

用來發(fā)射或投射核彈頭的工具，有導(dǎo)彈、火箭、飛機(jī)、火炮、潛艇、

魚雷等。

2、核武器的威力及其爆炸方式和外觀景象

（一）核武器的威力

核武器的威力是指核爆炸時釋放的總能量，通常用“梯恩梯”

（TNT）當(dāng)量（簡稱當(dāng)量）來表示。它的含義是指爆炸時放出的能量

相當(dāng)于多少噸梯恩梯炸藥爆炸時放出的能量。

（二）核武器的爆炸方式

核武器的爆炸方式主要有空中爆炸和地面爆炸兩種。

（三）核武器空爆時外觀景象

主要特征為火球不接觸地面，初期為球形，很快變?yōu)楸馇蛐巍?/p>

秒或幾十秒后，火球冷卻成灰白色，或棕褐色的煙團(tuán)，并繼續(xù)上升，

不斷擴(kuò)大，同時地面上掀起一股塵柱。最初塵柱和煙云不相連接，隨

后塵柱迅速追及煙云，形成爆炸特有的蘑菇狀煙云。

二、對核爆炸瞬時殺傷因素的防護(hù)

1.核爆炸瞬時殺傷因素的殺傷特點(diǎn)

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核武器的殺傷破壞因素有光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁

脈沖和放射性沾染五種。

（一）光輻射

光輻射（又稱熱輻射），是指爆炸時的閃光及高溫火球輻射出來

的強(qiáng)光和熱?；鹎蛑行臏囟瓤蛇_(dá)幾千萬度。能放出大量熱能，比射到

地球上的太陽光要強(qiáng)千萬倍。

（二）沖擊波

沖擊波是核爆炸時瞬間形成的高溫高壓氣流。它是核武器的主要

殺傷因素。沖擊波從爆心以超音速向四面八方傳播。作用時間只有幾

秒鐘。沖擊波到達(dá)時，能使空氣壓強(qiáng)突然升高形成超壓，還迫使空氣

迅速流動形成動壓。

（三）早期核輻射

早期核輻射是指在核爆炸最初十幾秒鐘輻射出來的人眼看不見

的伽瑪射線和中子流。

（四）核電磁脈沖

核電磁脈沖是核爆炸瞬間產(chǎn)生的一種強(qiáng)電磁波。它與自然界雷電

十分相似，其作用半徑隨爆炸高度升高而增大。

（五）放射性沾染

在核爆炸的蘑菇煙云中，存在著大量的放射性物質(zhì)，這些物質(zhì)與

帶到煙云中的地面塵土混合在一起，造成對其人員、空氣、地面、物

資等污染的現(xiàn)象叫放射性沾染。

2.人員對核爆炸瞬時殺傷因素的防護(hù)措施

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（一）人防工程防護(hù)

（二）室內(nèi)防護(hù)

（三）室外防護(hù)

三、對放射性沾染的防護(hù)

核爆炸后，蘑菇煙云中的放射性物質(zhì)，在較短時間內(nèi)就能降落到

地面。

1.戴好防毒面具或口罩

為防止放射性灰塵沉降時隨呼吸進(jìn)入人體或降落到皮膚上，在沾

染區(qū)的人員要及時戴好防毒面具或口罩或用毛巾捂住口鼻。

2.“扎三口”

扎好褲口、袖口、領(lǐng)口，簡稱“扎三口”或用雨衣、塑料布、床

罩等身邊容易得到的器材把暴露的皮膚遮蓋起來，或直接躲進(jìn)可掩蔽

的裝備或建筑物內(nèi)，盡量減少在室外的活動。

3.關(guān)門、堵孔

立即關(guān)好門窗，堵住孔口，密封食品、飲水、進(jìn)入地下室或建筑

物中心房間，靜聽外面關(guān)于落塵情況的通報(bào)。

四、對放射性沾染的清除

1.消除衣服上的放射性灰塵的方法是自己或相互拍打和抖動。

2.人員皮膚受沾染后，要盡快洗消。頭、頸部要用清水和肥皂水

進(jìn)行擦洗。

3.對被沾染的糧食、蔬菜和飲水消除的方法

（一）對包裝完好的糧食，可采用掃除、拍打的方法。

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（二）對包裝不緊密的糧食,要除去表層后,其余用清水淘洗2-3

次。

（三）蔬菜、水果受沾染，應(yīng)采用清水反復(fù)沖洗或剝皮的方法進(jìn)

行消除。

（四）對飲水沾染的清除，可以用土壤凈化、過濾或吸附凝沉方

法進(jìn)行凈化處理。

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第四課時

第二節(jié)對化學(xué)武器、化學(xué)事故的防護(hù)

一、發(fā)現(xiàn)

及時發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器襲擊的情況是做好防護(hù)工作的前提。除使用

專業(yè)裝備器材進(jìn)行偵察報(bào)知外，還可以根據(jù)以下幾種情況的觀察及時

發(fā)現(xiàn)。運(yùn)用“聽”、“看”、“聞”、“偵”等多種手段。

1.觀察投放跡象

敵機(jī)在布灑毒劑時，一般飛的較低，機(jī)翼下面噴出有色煙霧，

與灑農(nóng)藥相似。落在地面上有油狀液滴或粉末。若使用毒氣彈，炸聲

低沉，并產(chǎn)生有色煙霧云團(tuán)，彈片大，彈坑小，彈坑附近有液滴斑點(diǎn)

或粉末等物。

2.觀察動植物的異常變化

動物對毒劑較敏感，癥狀出現(xiàn)快。如蜂、蠅飛行困難，抖動翅

膀。鳥、雞、鼠、兔、羊、狗等眨眼，瞳孔放大或縮小、流口水、站

立不穩(wěn)、呼吸困難等。植物染毒時，葉子會出現(xiàn)有色斑痕，莖葉會卷

縮甚至枯萎，毒劑落在花上，花朵會有明顯的顏色變化。

3.觀察人員的異常感覺

大部分毒劑都有一定的氣味，并對人體產(chǎn)生刺激作用?？諝庵?/p>

突然出現(xiàn)某種氣味，或人員出現(xiàn)視力模糊、流淚、口舌發(fā)麻、呼吸困

難、胸悶、皮膚有燒灼、發(fā)癢、刺痛等感覺，說明可能中毒。

二、防護(hù)

防護(hù)是阻止毒劑通過各種途徑與人員接觸所采取的措施。聽到

II

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化學(xué)武器襲擊的信號、發(fā)現(xiàn)敵人實(shí)施了化學(xué)武器襲擊或進(jìn)入染毒區(qū)

時，都要進(jìn)行防護(hù)。聽到解除警報(bào)信號或得到人防部門允許后才能解

除防護(hù)。在遭受化學(xué)武器襲擊時，進(jìn)行個人防護(hù)、消毒和不防護(hù)、不

消毒的結(jié)果大不相同。下面我們來看一個實(shí)驗(yàn)。（用兔子實(shí)驗(yàn)的錄像）

防護(hù)方法有兩種：

一是集體防護(hù)。就是一定數(shù)量的人員利用有防護(hù)設(shè)施的人防工

程進(jìn)行防護(hù)。它是一種安全可靠的防護(hù)方法，也是防敵化學(xué)武器襲擊

的基本措施。因此，如果條件允許應(yīng)充分利用。進(jìn)入人防工程時，應(yīng)

聽從指揮，有組織地迅速進(jìn)入；進(jìn)入后不得隨意進(jìn)出，防止帶入毒劑;

為了減少人防工程內(nèi)氧氣的消耗，人員要減少活動。

二是個人防護(hù)。就是個人利用防護(hù)器材進(jìn)行的防護(hù)。個人防護(hù)

時，應(yīng)首先迅速穿戴好防毒面具，保護(hù)呼吸道和眼睛，而后視情況穿

著防毒衣，帶上防毒手套進(jìn)行全身防護(hù)。如沒有制式防護(hù)器材可利用

時，應(yīng)利用身邊易得的浸堿口罩、風(fēng)鏡、雨衣、皮（棉）手套、塑料

布、雨鞋等簡易器材進(jìn)行防護(hù)。

遭化學(xué)武器襲擊后，需要通過染毒地域時，應(yīng)在個人防護(hù)的基

礎(chǔ)上，攜帶必要的生活用品，選擇上風(fēng)處地質(zhì)堅(jiān)硬、干燥的道路，盡

量避開彈坑和有明顯液滴的地點(diǎn)，快速通過。

三、消毒

使毒劑失去毒害作用所采取的措施叫消毒。在各類毒劑中，只

有呈液滴狀使用的毒劑，如芥子氣、VX等需要消毒，而對光氣、氫

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氨酸、畢茲等毒劑，一般不需要消毒。根據(jù)消毒對象的不同，采取不

同的消毒方法。

1.對身體消毒

當(dāng)毒劑液滴滴落到人體上時一，應(yīng)立即脫去染毒服裝，或撕去染

毒部分，用活性白土粉或棉球甚至可以用干凈土塊吸去皮膚上的毒劑

液滴，然后用棉球蘸專門的消毒液擦拭，吸擦?xí)r要防止擴(kuò)大染毒面積。

當(dāng)沒有專門消毒液時，也可用5%—10%小蘇打水、肥皂水或大量清潔

水沖洗，消毒越及時一，效果越好。對眼、鼻消毒應(yīng)用2%的小蘇打水

溶液或大量清水沖洗，并多次漱口。

2.對染毒服裝消毒

對染毒服裝消毒，應(yīng)在遠(yuǎn)離居住區(qū)的下風(fēng)方向進(jìn)行。棉織品用

2%小蘇打水煮沸30-60分鐘即可消毒。其他服裝可用熱蒸汽消毒。

暫時不用的衣物制品，也可用通風(fēng)、日曬的方法消毒。

3.對染毒食品消毒

對有包裝的罐頭類食品，只需對表面消毒后，就可食用。瓜果

可以沖洗或去皮消毒。對沒有包裝的食品，一般應(yīng)當(dāng)銷毀。戰(zhàn)時，應(yīng)

把食品和飲用水存放在各類密封容器中。

4.對染毒水消毒

當(dāng)水源染毒時，可利用制式凈水器或自制凈化裝置消毒。消毒

時，在水里加入適量的漂白粉和混凝劑，攪拌均勻，待沉淀后過濾凈

化。

染毒的食物和飲用水，雖然經(jīng)過處理，但不經(jīng)專業(yè)人員化驗(yàn)和

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檢驗(yàn)，堅(jiān)決不許食用和飲用。只有專業(yè)人員化驗(yàn)確定無毒后，方可食

用。

四、急救

大部分毒劑毒性大，傷害作用快，中毒嚴(yán)重時如不及時救治，

會很快導(dǎo)致死亡。因此，人員中毒后，應(yīng)爭取時間，積極進(jìn)行搶救。

各類毒劑中毒后的急救方法如下表：

1.迅速判明毒劑種類

2.立即進(jìn)行自救互救

3.避免繼續(xù)染毒

4.救護(hù)誤食染毒食品者

5.必要時對中毒人員進(jìn)行人工呼吸

教學(xué)小結(jié)：

通過對本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)學(xué)生們加深了對毒劑和化學(xué)武器危害的

認(rèn)識，學(xué)會了遭受化學(xué)武器襲擊和發(fā)生化學(xué)事故時所應(yīng)采取的措施，

更加深刻地體會到今日和平幸福生活的來之不易。

又守人員尋>由話進(jìn)手亍洗,液

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第五課時

第一節(jié)生物武器的性能

教學(xué)目的：

1、了解生物武器的性能特點(diǎn)及對人員傷害的途徑

2、掌握生物武器的防護(hù)方法

教學(xué)重點(diǎn)：

對生物武器的防護(hù)

教學(xué)方式：

利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)。

教學(xué)過程：

引言：

有一部描寫日本“731部隊(duì)”的國產(chǎn)影片，它所反映的是一個真

實(shí)的故事。1940年這個部隊(duì)駐扎在離哈爾濱市20公里的平房地區(qū)，

他們拿活人作實(shí)驗(yàn)，殘害了無數(shù)的愛國志士和抗日的同胞。這支部隊(duì)

又叫“細(xì)菌部隊(duì)”。他們使用的“陶瓷炸彈”，也就是我們所說的“生

物武器”。什么是生物武器呢？

一、生物戰(zhàn)劑的分類

什么是生物武器？

生物戰(zhàn)劑及施放它的武器、器材總稱生物武器。生物戰(zhàn)劑是指在

戰(zhàn)爭中使人、畜致病，毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常分為細(xì)菌、

立克氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。

二、生物戰(zhàn)劑的使用方法

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1.施放生物戰(zhàn)劑氣溶膠

生物戰(zhàn)劑分散成微小的粒子懸浮在空氣中，這種微粒和空氣的

混合體叫氣溶膠。它能隨風(fēng)漂移，污染空氣、地面、食物，并能滲

入無密閉設(shè)施的人防工程，人員吸入即可致病。直接施放生物戰(zhàn)劑

氣溶膠是最基本的使用方式。它可從空中直接布灑，也可把噴灑器

投至地面噴放，還可人工投放。

2.投放帶菌昆蟲、動物和其他媒介物

昆蟲、動物和雜物被生物戰(zhàn)劑感染或污染后，用多格炸彈等多

種方式投放到被襲擊地域，它們便可將病原體傳給人們，使其致病。

3.其他方法

用生物戰(zhàn)劑污染水源、食物、通風(fēng)管道，遺棄帶菌物品、尸體

或遣返俘虜?shù)?，間接使人感染疾病。

一、生物戰(zhàn)劑侵入人體的途徑

1.吸入

生物戰(zhàn)劑污染空氣，可以通過呼吸道吸入，感染致病。

2.誤食

食用被生物戰(zhàn)劑污染的水、食物而得?。ㄈ缁魜y、痢疾等疾病）。

3.接觸帶菌物品

生物戰(zhàn)劑如炭疽桿菌等，或帶菌物品上的病毒可直接或間接經(jīng)皮

膚、黏膜、傷口進(jìn)入人體。

4.帶菌昆蟲叮咬

人被帶有生物戰(zhàn)劑的昆蟲叮咬后，會使血液污染而致病。

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生物戰(zhàn)劑侵入人體后，會出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、全身無力、上吐下瀉、

咳嗽、惡心、呼吸困難、局部或全身疼痛等各種不同癥狀。

二、生物武器的特點(diǎn)

1.致病力強(qiáng)，多數(shù)具有傳染性

某些生物戰(zhàn)劑只需少數(shù)病原體侵入人體，就能引起發(fā)病。例如，

幾十個野兔熱桿菌侵入人體就能致病。某些生物戰(zhàn)劑，例如，鼠疫

桿菌等，有很強(qiáng)的傳染性，在一定條件下能在人員之間傳播，長期

流行。

2.污染面積廣

生物戰(zhàn)劑致病力強(qiáng)，氣溶膠可隨風(fēng)飄散，在氣象、地理?xiàng)l件適宜

時，可造成大面積污染區(qū)。

3.不易被發(fā)現(xiàn)

生物戰(zhàn)劑氣溶膠無色無味，加之?dāng)撤蕉嘣邳S昏、夜間、拂曉、多

霧時秘密施放，不易被人發(fā)現(xiàn)。

4.有一定的潛伏期，沒有立即殺傷作用

生物戰(zhàn)劑致病需經(jīng)幾小時至幾天的時間，在這個期間人員不會很

快減弱工作能力。

5.受自然條件影響大

風(fēng)速、氣溫對氣溶膠傳播有影響，大雪、低溫、干燥、日曬等，

能加速病菌的消亡。

6.有生物專一性

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第六課時

第二節(jié)對生物武器的防護(hù)

一、發(fā)現(xiàn)

敵人使用生物武器時，一般會出現(xiàn)一些異?，F(xiàn)象，如能及時發(fā)

現(xiàn)，可減少或避免其危害。

1.施放跡象

飛機(jī)低空飛行時尾部有云霧或撒下其它雜物；炸彈爆炸時，彈坑

周圍有粉末或水珠殘跡；昆蟲、小動物出現(xiàn)的數(shù)量與季節(jié)、場所反常

等。

2.發(fā)病情況

在短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)大批癥狀相同的病人、病畜；發(fā)生當(dāng)?shù)厣僖姷募?/p>

病或出現(xiàn)發(fā)病季節(jié)反常等現(xiàn)象。

二、對生物武器及生物戰(zhàn)劑污染區(qū)的防護(hù)措施

1.對生物戰(zhàn)劑的防護(hù)措施與對毒劑的防護(hù)基本相同。人員戴防毒

面具、防疫口罩能保護(hù)呼吸道，不吸入生物戰(zhàn)劑氣溶膠；穿防毒衣、

防疫服或采用扎“三口”的方法能保護(hù)皮膚免受帶菌昆蟲叮咬。

2.人員在生物戰(zhàn)劑污染區(qū)內(nèi)行動時，根據(jù)生物戰(zhàn)劑的類型，提前

進(jìn)行免疫接種和個人防護(hù)，遵守在污染區(qū)內(nèi)的行動規(guī)則。

3.發(fā)現(xiàn)病人時，要立即報(bào)告，及時隔離。

4.對污染的房屋、器皿要用福爾馬林或過氧乙酸進(jìn)行熏蒸，也可

用通風(fēng)方法進(jìn)行消毒滅菌；對服裝可用煮沸或用高鎰酸鉀溶液浸泡等

方法滅菌。

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5.殺蟲、滅鼠。殺蟲可用打、捕、燒、熏或噴灑殺蟲劑（敵敵畏、

敵百蟲）等方法。滅鼠可采用藥殺或打、捕、挖、灌等方法。使用藥

物時，應(yīng)注意安全，妥善處理帶菌昆蟲和動物尸體。

無論是敵投的還是當(dāng)?shù)氐睦ハx、鼠類，都是生物戰(zhàn)劑傳播的媒介

物，均能傳播多種疾病。所以，平時對當(dāng)?shù)氐氖箢惡陀泻ハx也要經(jīng)

常進(jìn)行滅殺，以減少戰(zhàn)時生物戰(zhàn)劑可能利用的傳播媒介。

三、在流行病區(qū)的防護(hù)與衛(wèi)生防疫

1.控制傳染源

2.切斷傳播途徑

3.保護(hù)易感染人群

4.開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，消除病菌的生存條件

四、防生物武器和防化學(xué)武器不同點(diǎn)是：

1.污染區(qū)內(nèi)活動時需先免疫接種

2.污染物、服裝要消毒

3.殺蟲、滅鼠，尸體燒掉或深埋

4.發(fā)現(xiàn)傳染病要立即報(bào)告防疫部門

五、生物武器情況及與其它武器的比較

美軍生物武器已經(jīng)公布裝備的“標(biāo)準(zhǔn)”生物戰(zhàn)劑有，黃熱病、委

馬腦炎、炭疽桿菌、Q熱立克次體、肉毒桿菌毒素、葡萄球菌腸毒素、

結(jié)核菌、傷寒菌、技天花病毒、鼠疫桿菌等。

每平方公里導(dǎo)致50%死亡率的成本，傳統(tǒng)武器為2000美元，核

武器為800美元，化學(xué)武器為600美元，而生物武器僅為1美元。生

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物武器的極端是基因武器，只需20克超級基因武器，就足以使60億

地球人死于非命。生物武器又叫“窮國的核武器”。

教學(xué)小結(jié)：

通過本課的學(xué)習(xí)同學(xué)們了解了生物武器的性能，掌握了對生物武

器防護(hù)的基本方法，并且更加深刻地懂得了平時開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動的

重要現(xiàn)實(shí)意義。

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第七課時

第一節(jié)個人防護(hù)器材

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解個人防護(hù)器材的種類和特點(diǎn)

2.掌握制式防護(hù)器材的使用方法

教學(xué)重點(diǎn)：

制式防護(hù)器材的原理及使用方法

教學(xué)方法：

以講述為主，實(shí)物展示教學(xué)

教學(xué)過程：

（復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課）

通過樣品、錄像演示等教學(xué)手段以加強(qiáng)個人防護(hù)器材的感性認(rèn)

識。

在前面的幾節(jié)課中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)核、化、生武器的性能

及其防護(hù)。在戰(zhàn)時或在平時各種突發(fā)性事故中，做好個人防護(hù)是整個

防護(hù)體系中的一個重要部分，個人防護(hù)必須借助于防護(hù)器材才能實(shí)

現(xiàn)。

這就導(dǎo)入出我們今天的新課題一一個人防護(hù)器材的定義。

個人防護(hù)器材使指個人用于免受化學(xué)毒劑、核武器、放射性灰塵

和生物戰(zhàn)劑氣溶膠傷害的各種器材的總稱。通常包括防毒面具、防毒

衣、防毒手套、防毒靴套、個人防護(hù)盒等。

一、個人防護(hù)器材的種類和特點(diǎn)

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1.按保護(hù)部位分類

可分為呼吸道防護(hù)器材和皮膚防護(hù)器材

2.按防毒原理分類

可分為隔絕式和過濾式兩大類

3.按人防所用的防護(hù)器材來源分類

(1)軍用防護(hù)器材

(2)工業(yè)防護(hù)器材

(3)自制防護(hù)器材

(4)就便防護(hù)器材

二、制式防護(hù)器材的使用

1.各種防護(hù)器材適用的環(huán)境

2.防毒面具的選配

過濾式防毒面具主要由面罩、過濾罐和面具袋組成，而核心部件

是濾毒罐，在防護(hù)功能中起重要作用。防毒面具的使用方法：選配面

具、氣密檢查、佩帶面具。

3.專用防毒器材的使用注意事項(xiàng)

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第八課時

第二節(jié)簡易防護(hù)器材的制作

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生會簡易個人防護(hù)器材中的防毒面具、防毒口罩的制作

2、使學(xué)生會防毒眼鏡的制作或代用

3、使學(xué)生會用身邊易得的物品做皮膚防護(hù)器材去使用

教學(xué)重點(diǎn)：

簡易個人防護(hù)器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。

教學(xué)難點(diǎn)：

簡易個人防護(hù)器材中的防毒面具的制作。

教學(xué)方式：

利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)。

教學(xué)過程：

引言：

我們知道光氣最早由英國化學(xué)家約翰戴維于1811年由一氧化碳

與氯氣在日光下合成。因?yàn)樗恰肮饣稀保怨鈿庖幻纱硕谩?/p>

在第一次世界大戰(zhàn)中，曾作為最佳的攻擊毒劑，由于當(dāng)時對于防護(hù)光

氣的知識甚少及防護(hù)手段簡陋，幾年的化學(xué)戰(zhàn)中死于光氣的士兵多達(dá)

80萬人。

1900年6月30日，八國聯(lián)軍入侵我國天津時，曾使用過光氣。

在楊村一帶我國義和團(tuán)戰(zhàn)士英勇殺敵，敵軍使用光氣，英勇的義和團(tuán)

不知如何抵抗這種神秘毒氣而傷亡慘重。

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作為普通老百姓，在戰(zhàn)爭中制式個人防護(hù)器材可能得不到，那么，

是不是就束手待斃沒辦法進(jìn)行個人防護(hù)了呢？不是！我們可以自己動

手，用身邊一些易得的物品來制作簡易個人防護(hù)器材，這些簡易個人

防護(hù)器材，也能起到很好的防護(hù)作用。這節(jié)課我們就來講《簡易個人

防護(hù)器材的制作》。

簡易個人防護(hù)器材是指在缺少專用防護(hù)器材的情況下，利用手邊

易得的材料，自己制作的個人防護(hù)器材。簡易防護(hù)器材的種類很多，

下面介紹幾種主要器材的制作方法。

一、呼吸道防護(hù)器材的制作

1.防毒面具的制作

簡易防毒面具是由濾毒罐與防毒面罩相配合而成的，其制作步驟

如下：

(1)準(zhǔn)備材料：易拉罐或塑料飲料瓶(內(nèi)徑和高大于10厘米)、

生石灰、黏土、細(xì)鋸末、棉花、細(xì)鐵絲、醫(yī)用膠布、紗布、窗紗網(wǎng)、

松緊帶、薄橡膠片、布帶、透明塑料薄膜等。工具：剪刀、鉗子等。

簡易濾毒罐制作示意圖(見課本48頁)

(2)制作濾毒罐

將生石灰與黏土按1：1的比例混合均勻，加水制成綠豆大小的

石灰土顆粒，陰干。

罐或瓶底均勻鑿滿直徑3毫米左右的進(jìn)氣孔，用剪刀將罐口或瓶

口剪成與自己口鼻部相適應(yīng)的形狀，以確保密合。在接近嘴下方的罐

或瓶壁上，開一個直徑為5毫米的呼氣口，并在外面用膠布貼上橡膠

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片（醫(yī)用手套的膠皮最好），再按紗網(wǎng)、紗布、鋸末、棉花、石灰土

顆粒、棉花、紗網(wǎng)、鐵絲圈固定的順序裝濾毒罐。再在罐口或瓶口貼

上一圈膠布，加上四條固定帶，濾毒罐就做成了。

簡易面罩制作示意圖（見課本49頁）

（3）制作簡易防毒面罩

將選得的面罩材料按圖上的尺寸裁成罩體，用松緊帶做成T型頭

帶（尺寸要經(jīng)過自己實(shí)驗(yàn)確定），把它的三個末端分別縫合在罩體與

太陽穴和前額中央接觸的部位?？p合前可在縫合部位先貼上膠布以保

證縫合部位的牢固性。然后將面罩下頜部位用膠布貼合好，并箍在濾

毒罐上（具體位置經(jīng)自己試戴確定），這樣，防毒面具就做好了。

2.防毒口罩的制作

（1）浸堿口罩

準(zhǔn)備材料：大毛巾一條，繩或布條兩根（每條長70厘米），1號

縫衣針一根，白線兩米，16號鐵絲8厘米。

制作：將毛巾疊成12層縫制成口罩，為保證佩帶氣密，可結(jié)合自

己的口鼻形狀，制作一個鐵絲U型壓環(huán)，縫在口罩外側(cè)，加上帶子。

使用前，浸入5%-T0%的小蘇打水溶液（或石灰水、肥皂水）中，浸

透，稍加擠干即可使用。戴上后用手捏壓鐵絲U型壓環(huán)，使口罩與臉、

鼻部密合。使用時還要注意經(jīng)常使口罩保持濕潤，用后洗凈、晾干，

以備再用。

（2）裝料口罩（略）

3.防毒眼鏡的制作

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防毒眼鏡用來防護(hù)眼睛不受有害物質(zhì)的傷害。應(yīng)與防毒口罩或過

濾罐結(jié)合使用。也可用風(fēng)鏡、潛水鏡代替。（制作過程看錄像）

二、簡易皮膚防護(hù)器材的使用

當(dāng)敵機(jī)布灑毒劑、生物戰(zhàn)劑或放射性灰塵沉降時，可利用風(fēng)雪衣、

皮茄克、塑料布、床單、帆布、毯子、大衣、被子、雨衣或雨傘等遮

蓋身體。通過受染地域時，為防止下肢受染，可穿上雨鞋、膠鞋、皮

鞋，也可用塑料袋、塑料布等裹住腿腳。手部可以用橡膠手套、皮手

套、棉手套防護(hù)，也可用塑料袋、塑料布等包裹。

使用個人簡易皮膚防護(hù)器材要扎好三口，既袖口、領(lǐng)口、褲腿口。

教學(xué)小結(jié)：

通過本課的學(xué)習(xí)同學(xué)們了解了個人防護(hù)器材的相關(guān)知識，了解了

制式防護(hù)器材的使用方法，學(xué)會了簡易防護(hù)器材的制作，從而對打贏

未來戰(zhàn)爭有了更強(qiáng)的信心。

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第九課時

第三節(jié)人防工事的使用

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解人防工事的重要作用

2.清楚人防工事的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分的具體功能

3.清楚使用人防工事應(yīng)注意的事項(xiàng)，能自覺遵守紀(jì)律

教學(xué)重點(diǎn)：

使用人防工事應(yīng)注意的事項(xiàng)

教學(xué)難點(diǎn)：

人防工事的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分的具體功能

教學(xué)方式：

利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)。

教學(xué)過程：

引言：

在美英聯(lián)軍對伊拉克的戰(zhàn)爭中，雖然空襲中使用了精確制導(dǎo)導(dǎo)

彈、重鎊炸彈、鉆地炸彈等高科技武器，但伊拉克的民防工事還是把

人員的傷亡降到很低的程度。在唐山大地震中，人防工事的損壞要比

地面建筑輕的多。

一、人防工事的防護(hù)作用

人防工事是為保障戰(zhàn)時人員與物資掩蔽、人民防空指揮、醫(yī)療救

護(hù)等而單獨(dú)修建的地下防護(hù)建筑。對核武器、化學(xué)武器、生物武器和

常規(guī)武器的打擊及地震等自然災(zāi)害都有較好的防護(hù)作用。人防工事在

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戰(zhàn)時防空襲，平時可防一些自然災(zāi)害，還可將其做商場、倉庫等，不

僅有戰(zhàn)備效能，其經(jīng)濟(jì)效益和社會效益也很明顯。

二、人防工事的結(jié)構(gòu)和“三防”設(shè)施

人防工程通常由口部和主體兩大部分組成。

1、口部

口部也稱工事頭部，是主體與地表面的連接部分，主要包括出入

口和防護(hù)措施等。

出入口是供人員和設(shè)備進(jìn)出的孔口，每個人防工事均有兩個以上

的出入口，通常在主體的兩側(cè)。在出入口處安裝有防護(hù)設(shè)施，主要有

防護(hù)密閉、濾毒通風(fēng)、洗消、核化自動報(bào)警控制和劑量監(jiān)測化驗(yàn)設(shè)施

等，它們是人防工程內(nèi)掩蔽人員有效防護(hù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

防護(hù)密閉設(shè)施包括：防護(hù)門、防護(hù)密閉門、密閉門和防毒通道。

其作用是阻止染毒空氣經(jīng)出入口進(jìn)入人防工事。

濾毒通風(fēng)設(shè)施一般由進(jìn)風(fēng)消波設(shè)備、濾塵器、過濾吸收器、風(fēng)管、

密閉閥門和風(fēng)機(jī)等設(shè)備組成。濾毒通風(fēng)設(shè)施是人防工事防護(hù)設(shè)施的基

本內(nèi)容，主要是起到濾除煙塵、毒霧和吸附毒劑蒸汽的作用，將凈化

的清潔空氣由風(fēng)機(jī)通過管道送入人防工事內(nèi)室，供人員呼吸使用。

洗消設(shè)施包括洗消門、消毒藥品和洗消器材，對進(jìn)入人員進(jìn)行局

部或全身洗消，避免將放射性灰塵、毒劑帶入人防工程內(nèi)，以確保人

防工程內(nèi)人員的安全。

核化自動報(bào)警控制設(shè)施是人防工事防護(hù)核武器、化學(xué)武器襲擊傷

害的神經(jīng)中樞。在遭到核武器、化學(xué)武器襲擊后，能自動發(fā)出警報(bào)，

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精選文檔

并能自動停止風(fēng)機(jī)、關(guān)閉閥門，從而阻止放射性灰塵和毒劑進(jìn)入人防

工事內(nèi)部。

劑量監(jiān)測化驗(yàn)設(shè)施用于查明人防工事內(nèi)外的空氣、食物、水源

等污染情況。

2、主體

主題是人防工事的主要結(jié)構(gòu)，主要包括人員掩蔽室、衛(wèi)生、生活

設(shè)備及附屬設(shè)施。

人員掩蔽室是在敵核武器、化學(xué)武器、生物武器襲擊時，人員停

留的地方，它在出入口最后一道密閉門以內(nèi)，設(shè)有人員休息室、工作

室、會議室等。衛(wèi)生、生活設(shè)備及其它附屬設(shè)施是與人員掩蔽室相配

套的設(shè)施，一般在掩蔽室的周圍或一側(cè)，包括衛(wèi)生間、水庫、倉庫、

伙房、進(jìn)出氣孔等。

一、人防工事的兩種防護(hù)方式

使用人防工事一般采用隔絕式防護(hù)和過濾式防護(hù)兩種方式。

四、使用人防工事的注意事項(xiàng)

1、人人都要懂得人防警報(bào)信號及其相應(yīng)的行動內(nèi)容，熟悉通往

人防工事的路線及白天、黑夜的識別標(biāo)記。

2、進(jìn)入人防工事掩蔽應(yīng)攜帶的物品，包括證件、個人防護(hù)用品、

生活用品、密封食品和飲料等，不要攜帶有味、易燃易爆物品。帶入

的包裹體積不能太大，要便于進(jìn)出人防工事。

3、待蔽人員在人防工事中要服從指揮，按指定位置坐臥休息，

放好隨身攜帶的物品，注意公共衛(wèi)生，減少劇烈活動。

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4、核武器、化學(xué)武器、生物武器襲擊后進(jìn)入的人員，應(yīng)在工作

人員的指導(dǎo)下進(jìn)行消洗，通過檢測后才能進(jìn)入人員掩蔽室。

5、解除警報(bào)前，不能擅自開門出入人防工事。若急需出入，要

做好個人防護(hù)，并征得值班人員同意，在專業(yè)人員的協(xié)助下進(jìn)出。

6、空襲警報(bào)解除后，首先要對自己周圍的環(huán)境進(jìn)行清理，清

點(diǎn)并攜帶好自己的物品，在有關(guān)人員的指揮下，有秩序地撤出。

7、有克服戰(zhàn)爭磨難的精神準(zhǔn)備，提高在無照明、人員擁擠、

物資缺乏條件下的生存能力。

注意：在人防工事內(nèi)，非專業(yè)人員不許動操作設(shè)備，以免造成

防護(hù)事故。所有防護(hù)人員都不許使用通訊器材，如手機(jī)、BP機(jī)等，

以免泄露目標(biāo)。

教學(xué)小結(jié)：

通過本課的學(xué)習(xí)同學(xué)們懂得了，每個公民都要支持人防工程建

設(shè)。面對高科技、高技術(shù)的現(xiàn)代戰(zhàn)爭，人防工程仍在發(fā)揮極其重要的

作用。戰(zhàn)爭是綜合國力的較量，也是對應(yīng)付戰(zhàn)爭準(zhǔn)備工作的考驗(yàn)。人

防工程正是為應(yīng)對突發(fā)戰(zhàn)爭而做的十分有效的工作。所以，我們每一

個人，都要積極支持國家對人防工程的建設(shè)，按照《中華人民共和國

人民防空法》的要求，盡自己公民的義務(wù)和責(zé)任。

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第十課時

災(zāi)害事故的預(yù)防和救護(hù)

第一節(jié)地震災(zāi)害

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo):使學(xué)生了解各種災(zāi)害事故面前基本的防護(hù)知識，掌

握基本的防護(hù)技能和方法

2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生正確的自我防護(hù)能力和學(xué)生的動手能力

3.德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生集體主義和愛國主義情感及樂于助人的精

神

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握災(zāi)害事故面前的預(yù)防和救護(hù)方法

教學(xué)方式：

直觀、形象、啟發(fā)式教學(xué),利用電腦多媒體輔助

教學(xué)過程：

引言：

先看兩則新聞，這段新聞大家太熟悉了，這是美國的911事件。

2001年9月11日上午，兩架被劫持的客機(jī)撞上了世貿(mào)中心兩座110

層高的塔樓,造成機(jī)毀人亡樓倒塌的慘劇。這是印度地震引起的海嘯,

它們給人類帶來了不小的災(zāi)難。我們對這些國家的人民遭受的巨痛,

感同身受,并深表同情.。這不是普通的災(zāi)難,里邊不僅有許多值得受

災(zāi)國總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)I,也值得全世界人民，包括我們在抵御災(zāi)害時吸

取。因?yàn)槲覀兊膰乙彩亲匀粸?zāi)害頻發(fā)的國度，災(zāi)害嚴(yán)重威脅著人類

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的生存和發(fā)展，當(dāng)災(zāi)害來臨時，有人遇難了，有人脫險了.這固然有偶

然的因素，但更多的還要看你有沒有避難逃生的知識和本領(lǐng)。

地震是地球內(nèi)部物質(zhì)運(yùn)動而造成地面震動的現(xiàn)象。地震的大小可

以用地震震級和烈度來表示。

一、地震前兆

1.地下水異常

2.動物異常

3.地光和地聲

4.小震報(bào)大震

二、地震前的準(zhǔn)備

1.明確人員震時疏散路線和避難地點(diǎn)。

2.準(zhǔn)備好避難的營救物品。

3.加固室內(nèi)家具雜物。

4.分配震時各人的應(yīng)急任務(wù)，特別是防火。

5.緊急撤離時，既要爭分奪秒，又要從容鎮(zhèn)定。

三、地震時的求生方法

1.在室內(nèi)時的避震動作

(1)正在上課時教師要大聲喊叫，”蹲在課桌下！臥著別動！”因

為地震會產(chǎn)生巨大的噪聲，并且不停的指示可以保證在一定程度上控

制局面。這樣能使教師和學(xué)生覺得自己能夠應(yīng)付這一切，這樣就有可

能減少驚慌.切莫驚慌,對于成年人同樣適用。

動作要領(lǐng):蹲下的姿勢是手合膝，以使自己能躲到桌子或?qū)懽峙_

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下，將一個胳膊彎起來護(hù)住眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手抓緊桌腿

或?qū)懽峙_的一邊。地震時在一把椅子或排椅之間蹲下也是安全的姿

勢。在學(xué)校中某些書桌實(shí)際上是扶手上帶有一塊寫字板的椅子，高中

生或大學(xué)生實(shí)際上是躲不到書桌下面的,但他們卻可以利用排椅躲藏

自己。在大型課堂,排椅提供了一個非常好的藏身之地,學(xué)生們可以躲

到座位下，也可躲在排椅之間。

（2）在家里或辦公室里（樓房內(nèi)）時

要保持頭腦清醒，迅速遠(yuǎn)離外墻及其門窗?？蛇x擇廚房、浴室、

廁所、樓梯間等開間小而不易塌落的空間避震。千萬不要外逃或從

樓上跳下，也不能使用電梯。

如果你在辦公樓里，就趕緊藏到辦公桌下，不可站立和蹦跳，要

盡量降低重心。地震過后要迅速撤離辦公室,撤離時要走樓梯。

（3）在平房內(nèi)時

應(yīng)當(dāng)充分利用12秒時間跑出室外.來不及跑時可躲在桌子下、

床下及緊挨墻根的堅(jiān)固家具旁。趴在地上，閉口，用鼻子呼吸,保護(hù)要

害，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以擋住嗆人的灰塵。正在用火時,應(yīng)隨

手關(guān)掉煤氣開關(guān)或電門開關(guān),然后迅速躲避。

2.在公共場所里時

在群眾聚集的公共場所遇到地震,最忌慌亂。往往因一哄而起的

亂沖亂撞、互相擁擠而導(dǎo)致人身傷亡，造成人為的損失。地震時處在

車站、商場、地鐵等場所的人員，切忌亂逃生，要保持鎮(zhèn)靜。就地?fù)裎?/p>

（排椅、柜架、桌凳等）躲藏，伏而待定。在飯館中就藏到桌子下。在

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劇院、體育館、體育場或競技場內(nèi)，就躲在排椅之間。千萬不能亂跑、

亂擠.千百人的劇院,正常散場時間也需十幾分鐘,震時混亂,擠、踩、

砸、撞,定然要產(chǎn)生不必要的傷亡。

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