小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計劃

一、主要知識點

（一）復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1.除法；2.角；3.混合運算；4.平行和相交；5.觀察物

體；6.運算律；7.解決問題的策略；8.統(tǒng)計與可能性；9.認(rèn)

數(shù)；10.使用計算器；11.整理與復(fù)習(xí)。

（二）具體知識點：

1.除法、四則混合運算、運算定律及運用運算定律進(jìn)行

簡便計算；

（1）口算：幾十或幾百幾十除以幾十（商一位數(shù)）、兩位

數(shù)除以一位數(shù)（商兩位數(shù)）、簡單的兩位數(shù)除以兩位數(shù)、以及

積在100以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)。

（2）除法：除數(shù)是兩位數(shù)的除法試商和調(diào)商的方法：四

舍法試商和五入法試商，判斷三位數(shù)除以兩位數(shù)的商是幾位

數(shù)，估計商的最高位上可能是幾。

(3)混合運算式題的運算順序(沒有括號的，有括號的)

及正確計算。

(4)運算律。加法交換律和結(jié)合律；乘法交換律和結(jié)合

律。練習(xí)中出現(xiàn)的減法、除法中的一些簡算方法。

2.直線、射線和線段，角，以及平行和相交；觀察物體。

(1)認(rèn)識直線、射線，能區(qū)分直線、射線和線段。兩點

確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短。

(2)認(rèn)識角，量角器，會用量角器畫角與量角，知道三

角尺上各個角的度數(shù)，會用三角尺畫一些指定度數(shù)的角。

(3)銳角、鈍角、直角的認(rèn)識，知道各種角之間的大小

關(guān)系。

(4)知道相交和平行是平面上兩條直線的位置關(guān)系，能

辨認(rèn)平行線和垂線，會用直尺和三角尺畫平行線和垂線，知

道點到直線的距離并能度量。

⑸觀察物體并根據(jù)指定視圖進(jìn)行操作。

3.統(tǒng)計和可能性

(1)讓學(xué)生經(jīng)歷調(diào)查收集數(shù)據(jù)、分段整理數(shù)據(jù)、描述和

分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程。

(2)讓學(xué)生根據(jù)所提供的游戲素材及可能性大小的認(rèn)

識，設(shè)計公平的游戲規(guī)則。

4.找規(guī)律

認(rèn)識間隔排列的兩種物體個數(shù)之間關(guān)系的規(guī)律，并用這

一規(guī)律解決簡單的實際問題。

5.解決實際問題；

(1)能根據(jù)數(shù)學(xué)內(nèi)容提出與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，并解決。

(2)通過兩步計算或列綜合算式解決一些實際實際問

題。

6.用計算器計算和認(rèn)數(shù)；

⑴用計算器計算：計算大數(shù)目的混合運算和解決實際

問題。

(2)認(rèn)數(shù)：基本的讀、寫方法和把大數(shù)目改寫成以“萬”

或“億”作單位的'數(shù)，近似數(shù)。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、通過整理復(fù)習(xí)，使學(xué)生對萬級、億級的數(shù)，十進(jìn)制

計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知

識有進(jìn)一步的認(rèn)識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

2、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固學(xué)生對除數(shù)是

整十?dāng)?shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算，進(jìn)一步

提高用計算器進(jìn)行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加

深對計算器的認(rèn)識。

3、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握混合運算的運

算順序和加法、乘法的交換律和結(jié)合律，能正確進(jìn)行含有兩

級運算或含有小括號的兩步式題的運算，能靈活運用運算率

使計算簡便。

4、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線、射線、

直線、角以及平行和相交等基礎(chǔ)知識，在觀察物體中加深對

物體和相應(yīng)視圖的認(rèn)識，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

5、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計的基本知

識和方法，進(jìn)一步體驗事件發(fā)生的可能性的大小和游戲規(guī)則

的公平性。

6、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運用所學(xué)

知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進(jìn)一步

體會數(shù)學(xué)的價值。

7、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情

況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的愿望,

進(jìn)一步培養(yǎng)反思意識和能力。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的分析

四年級的學(xué)生思維都比較活躍，上課氣氛很好，學(xué)習(xí)的

積極性很高。但這個年齡段的學(xué)生比較粗心，計算比較容易

出錯。對應(yīng)用題的理解能力不夠，自己審題的難度較大。所

以，在復(fù)習(xí)時應(yīng)該重點放在計算能力的培養(yǎng)和對應(yīng)用題的理

解上，對于課本上的基礎(chǔ)知識也需要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。而有少

部分成績優(yōu)異的學(xué)生對知識的掌握程度較好，這就需要在復(fù)

習(xí)時對他們這部分學(xué)生加大難度，進(jìn)行有難度的訓(xùn)練。

四、復(fù)習(xí)重、難點

復(fù)習(xí)重點：除法、角、混合運算、平行和相交、運算律、

解決問題的策略、統(tǒng)計和可能性、認(rèn)數(shù)。

復(fù)習(xí)難點：混合運算和解決問題的策略。

五、復(fù)習(xí)策略

1.認(rèn)真組織學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧與整

理。

通過指導(dǎo)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，回憶、交流本學(xué)期學(xué)習(xí)的

內(nèi)容，對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思與總結(jié)，進(jìn)行自我評價。

教師要適時摸清學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況、體會和態(tài)度、

以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中成功的做法和存在的問題，提高針對

性和有效性。

2.根據(jù)不同領(lǐng)域內(nèi)容的特點，采用靈活多樣的復(fù)習(xí)形

式。

(1)除法筆算中要突出不同情況的比較，引導(dǎo)學(xué)生交流

除法筆算和試商的方法，著重提高學(xué)生的試商能力。在交流

中突出怎樣試商快，怎樣才能少出錯。并掌握驗算的方法，

培養(yǎng)學(xué)生的驗算習(xí)慣。

(2)混合運算中要讓學(xué)生熟練的掌握運算順序，提高計

算能力，并強(qiáng)調(diào)在做題之強(qiáng)要認(rèn)真審題，確定正確的運算順

序，確保計算的每一步都能達(dá)到正確。

(3)加法和乘法的交換律、結(jié)合律的復(fù)習(xí)時，先出示字

母表達(dá)式，讓學(xué)生說說各表達(dá)什么運算律及其具體含義，并

重視引導(dǎo)學(xué)生在混合運算中應(yīng)用運算律或其他規(guī)律，選擇簡

便算法。

(4)結(jié)合解決實際問題的過程，幫助學(xué)生鞏固用列表的

方法來整理條件、分析數(shù)量關(guān)系的解題策略，突出培養(yǎng)學(xué)生

運用策略的自覺意識。

(5)多位數(shù)的認(rèn)數(shù)復(fù)習(xí)要抓住其讀法、寫法2,溝通萬級、

億級數(shù)的讀寫與個級數(shù)的讀寫的聯(lián)系，以便對整數(shù)知識有較

為系統(tǒng)的掌握。

(6)復(fù)習(xí)空間與圖形知識，先聯(lián)系具體圖形復(fù)習(xí)線段、

射線、直線和角的概念及有關(guān)垂直、平行的知識，進(jìn)一步掌

握量角、畫角、畫垂線和畫平行線的方法，通過物體視圖的

辨認(rèn)，進(jìn)一步體會有關(guān)物體相對的位置關(guān)系，進(jìn)一步發(fā)展空

間觀念。

(7)統(tǒng)計與可能性的復(fù)習(xí)，通過讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理

和分析數(shù)據(jù)的全過程，重點放在促使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計

的方法解決實際問題的意識，發(fā)展統(tǒng)計意識，進(jìn)一步體驗等

可能性和游戲規(guī)則的公平性。

3.重視不同領(lǐng)域知識的融合，提高綜合運用知識解決問

題的能力。

從不同的角度提出問題，引導(dǎo)學(xué)生用不同策略解決問

題，同時結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，再相應(yīng)設(shè)計一些綜合性

的聯(lián)系，開展一些綜合運用知識的學(xué)習(xí)活動，促使學(xué)生溝通

各領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容之間的聯(lián)系，不斷提高學(xué)生綜合運用知識解

決問題的能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實市教育工作會議精神，積極探索集團(tuán)化辦

學(xué)思路，堅持“質(zhì)量立校、特色興校、書香強(qiáng)校、集團(tuán)治?！?/p>

的發(fā)展思路，致力打造“書香北小、銳進(jìn)北小、優(yōu)質(zhì)北小、

幸福北小”，努力開創(chuàng)城北小學(xué)教育集團(tuán)新局面。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、構(gòu)建具有學(xué)校特色的教科研模式，全面提升教師參

與教科研的意識與能力，為實現(xiàn)學(xué)校教科研工作的新突破奠

定良好的師資隊伍基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，鍛造一支和諧發(fā)展的高素質(zhì)

的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊。

3、積極參加市教研室和學(xué)校開展的各項教學(xué)活動，并

以增強(qiáng)科組教研的針對性和實效性，力爭在活動中取得優(yōu)異

成績，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

4、加強(qiáng)教材、教法、學(xué)法的研究，探索有效、高效的

課堂教學(xué)模式，力求快速、持續(xù)提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

5、完善出臺“情智交融、深度高效課堂”的數(shù)學(xué)學(xué)科

操作方案，讓北小的數(shù)學(xué)課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，

課堂生動”。

6、做好珠心算教學(xué)實驗的研究工作，迎接無錫市、江

蘇省珠算團(tuán)體和個人教學(xué)比賽。

三、具體措施:

1、夯實教學(xué)常規(guī)。

(1)抓實備課。

備課要提前一周，精心備好每一課，在年級組集體備課

基礎(chǔ)上突出備課的個性化，以適應(yīng)不同教師、不同班級學(xué)生

的特點。數(shù)學(xué)集體備課不能走過場，要突出對每一個單元教

學(xué)目標(biāo)的把握、重難點的突破，個性化備課要適應(yīng)班級學(xué)生

的特點，不同層次學(xué)生練習(xí)的設(shè)計。

(2)抓活課堂。

結(jié)合學(xué)?！颁J進(jìn)”課堂的模式深度推進(jìn)和校本化落實，

做好數(shù)學(xué)組“三課”研究：夯實常態(tài)課。確立學(xué)生主體地位,

挨棄沉悶的教學(xué)方式，建立學(xué)生探討的平臺，創(chuàng)設(shè)學(xué)生思考

的空間，確保學(xué)生練習(xí)的時間，強(qiáng)化師生、生生間的互動合

作交流。打磨精品課。通過課題引領(lǐng)，專題研究，主題活動

等形式，聚焦課堂，扎實教研，逐步形成各學(xué)科的“銳進(jìn)”

課堂基本樣式和同一學(xué)科不同課型的不同范式。各教研組精

心打磨一節(jié)課，按照“集體備課一抽簽上課一教者說課一同

伴評課”的流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，

一課多磨，力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效

果。創(chuàng)新示范課。開展“骨干教師示范課”展示，進(jìn)行課堂

研討沙龍等系列活動，展示師生風(fēng)采，積極參與市級及學(xué)區(qū)

聯(lián)盟課堂展示交流活動，擴(kuò)大學(xué)校“銳進(jìn)”課堂文化的效應(yīng)。

學(xué)校將分學(xué)科、分時段安排主要學(xué)科精品課的展示。加強(qiáng)聽

課簽到制度的'執(zhí)行，以便有更多教師能參與聽課、議課，

同學(xué)習(xí)、共發(fā)展。評課要深入做到“三個一”(即發(fā)現(xiàn)一個

亮點、找出一個問題、提出一條建議)，擴(kuò)大評課的參與面,

提高評課的思維深度。

(3)抓精練習(xí)。

對于平時練習(xí)，教師要精選習(xí)題，嚴(yán)禁“拿來主義”，

教研組長要做好教研組練習(xí)安排的統(tǒng)一。教師批改作業(yè)要做

到及時認(rèn)真，作業(yè)批改堅決做到有發(fā)必收、有收必批、有批

必評、有錯必糾，切實提高學(xué)生作業(yè)反饋矯正和評價的有效

性。對于單元練習(xí)，教研組教師要通過集體研究，共同命題

保證單元練習(xí)的質(zhì)量。在每次單元練習(xí)之后，組內(nèi)教師要針

對普遍出現(xiàn)的問題，找原因，尋對策。通過優(yōu)質(zhì)練習(xí)，切實

提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

(4)抓勤輔導(dǎo)。

期初，各任課老師要根據(jù)具體情況，制訂好培優(yōu)計劃，

選好培優(yōu)對象，科學(xué)輔導(dǎo)，培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識面，以

班級課堂授課形式為主，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能

力為目標(biāo)，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源，以

滿足他們特殊的發(fā)展需要。同時組織學(xué)生積極參加各級各類

競賽活動，提高培優(yōu)工作的實效性。同時在期初，教師要積

極建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案，摸清致差原因，因人而異、對

癥下藥。多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)、不放任，可以采取分層、

分組的方式，幫助他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識的不足，做

到讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展。通過有效提

優(yōu)補(bǔ)差工作力爭班級學(xué)生的優(yōu)秀率、合格率達(dá)到目標(biāo)要求。

2、探求高效課堂。

（1）扎實培訓(xùn)求提升。

通過教師理論培訓(xùn)和課題研究等活動，提升教師的教育

理論與專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高教師參與教科研的意識與能

力。充分發(fā)揮骨干教師和教研科組的能動性，使其成為引領(lǐng)

教師參與教科研活動的促進(jìn)者和主陣地。

（2）扎實活動求提高。

本學(xué)期的科組活動時間和備課組活動時間都是每兩周

一次，科組活動的形式主要是：理論學(xué)習(xí)，觀課、議課、示

范課、觀摩課、展示課，學(xué)習(xí)交流等。備課組活動的形式主

要以研討本年級教學(xué)內(nèi)容重點和難點的突破，解決教學(xué)過程

中遇到的各種問題為主。

(3)扎實研究求發(fā)展。

大力開展教科研活動，形成良好的教科研氛圍。本學(xué)期

學(xué)校將完善出臺“情智交融、深度高效課堂”的各科操作方

案，要讓北小的課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動”。

理念先進(jìn)：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分

類指導(dǎo)。方法鮮活：積極倡導(dǎo)生動合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教

學(xué)方式，信息多向暢通。課堂生動：多激勵鼓舞，多揚長避

短，多互動活躍，多智慧靈動。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的

不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年

齡特點和知識特點，進(jìn)行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，

提高課堂的效率和教學(xué)效果。通過各學(xué)科“情智交融、深度

高效課堂”的研究，積極帶動個人小課題研究，以課堂為實

踐點，以問題為出發(fā)點，以課題為生成點，推進(jìn)學(xué)?！扒橹?/p>

交融、深度高效課堂”的縱深發(fā)展。

3、打造學(xué)科亮點

學(xué)科活動是學(xué)科教學(xué)的延伸和拓展，是提升學(xué)生學(xué)科素

養(yǎng)的有效途徑。近年來我校各學(xué)科組根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生年

齡特點，精心思考，周密安排，帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)

科活動，通過活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)科體驗，強(qiáng)化學(xué)

科感悟，提升學(xué)科素養(yǎng)。

(1)每日一題夯實根基。堅持每日一題訓(xùn)練，形成學(xué)

校常態(tài)化提優(yōu)舉措，并結(jié)合每日一題訓(xùn)練，舉行學(xué)科小競賽

活躍學(xué)生思維，創(chuàng)建學(xué)校提優(yōu)訓(xùn)練題庫。為學(xué)有余力的學(xué)生

提供展示的舞臺，以比賽促進(jìn)教師對每日一題訓(xùn)練的重視，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(2)“數(shù)學(xué)周”活動提供展示的舞臺結(jié)合學(xué)科特點，設(shè)

計數(shù)學(xué)閱讀為主的交流，數(shù)學(xué)能力為主的計算、口算、思維

競賽等，結(jié)合學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)的，數(shù)學(xué)廣播，數(shù)學(xué)手抄報

展示，通過豐富活動促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

(3)學(xué)科競賽豐富多樣，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。低年級

口算比賽、中高年級計算比賽、聰明題比賽、小論文評比、

數(shù)學(xué)報紙作比賽等。通過小型多樣的比賽，以賽促教、以賽

促練。全面提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

(4)珠算教學(xué)再創(chuàng)佳績。加強(qiáng)一到三年級珠算教學(xué)的

監(jiān)控，尤其是三年級學(xué)生的珠算學(xué)習(xí)的管理，做好充分準(zhǔn)備,

期初開始，選拔優(yōu)秀三年級珠算選手進(jìn)行針對性訓(xùn)練，為參

加省珠心算比賽做準(zhǔn)備。

四、每月工作安排:

九月份:

1、制定計劃，做好開學(xué)常規(guī)工作檢查。

2、開學(xué)工作檢查前，協(xié)助上課老師做好備課工作。

3、召開教研組長會議。

4、做好數(shù)學(xué)教師教研活動和備課組活動。

5、教學(xué)九月份常規(guī)月考核工作。

6、暑期數(shù)學(xué)閱讀思維小比賽。

十月份：

1、低年級口算比賽，中高年級計算比賽。

2、常規(guī)考核x月一重點抽查：備課。

3、舉行數(shù)學(xué)組精品課系列活動一上課。

4、學(xué)校珠算交流展示活動。

5、六年級數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測。

x月份：

1、期中質(zhì)量調(diào)研，期中檢測分析研討會。

2、舉行數(shù)學(xué)組精品課系列活動一說課、評課。

3、六年級質(zhì)量檢測、分析會。

4、常規(guī)考核常規(guī)x月一重點檢查：作業(yè)批改。

x月份：

1、舉行數(shù)學(xué)周系列活動。

2、常規(guī)x月一重點抽查：提優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)。

3、數(shù)學(xué)骨干教師優(yōu)質(zhì)課展示活動。

4、開展各年級期末復(fù)習(xí)研討。

x月份:

1、精心組織（教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭-慶祝第33個教師節(jié)上

的領(lǐng)導(dǎo)講話稿）數(shù)學(xué)期末測試和分析工作。

2、做好各教研組總結(jié)工作。

3、做好各類資料的收集整理工作。

4、常規(guī)考核工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計劃

一、前言

為全面貫徹黨的教育方針和小學(xué)《數(shù)學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn)精

神，深入探索新的教育模式。針對目前小學(xué)教育普遍存在課

堂過于嚴(yán)肅，授課方式單一，師生交流互動受到限制，學(xué)生

未能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不

高等問題。我校數(shù)學(xué)教研組根據(jù)實際情況，結(jié)合各年級的學(xué)

生特點，特舉辦形式多樣、課題豐富的數(shù)學(xué)興趣小組活動。

旨在培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)

思想觀念，促進(jìn)學(xué)生興趣愛好的向外拓展，為學(xué)生未來的學(xué)

習(xí)和成長奠定良好的基礎(chǔ)。

二、指導(dǎo)思想

深入貫徹小學(xué)《數(shù)學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。本著張揚學(xué)生

個性，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和專長的教育理念，促進(jìn)第一課題

的教學(xué)，豐富學(xué)生的‘課外生活，激化學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興

趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，積極培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力

和創(chuàng)新精神，努力促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，

使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。

三、活動安排

1.活動時間：周三下午

2.活動地點：以教室為主（視具體活動項目靈活安排）

3.活動課題：口算、速算；思維開發(fā)；行程問題；解決

問題的邏輯思維訓(xùn)練

4.活動形式：課題授課式、交流座談式、演講式、競賽

式、課外活動等

5.活動分組：學(xué)生自由選擇感興趣的活動小組

四、活動內(nèi)容

各個不同興趣小組中在以數(shù)學(xué)為中心教學(xué)的基礎(chǔ)上，同

時強(qiáng)化對各個興趣小組課題的側(cè)重點和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)

練。選用貼近校園、貼近學(xué)生、貼近生活的題材，例如最新

科研成果、科學(xué)奧妙、趣味游戲、生活指南等，還可以增加

一些奧數(shù)和趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容。傳授講究趣味性、知識性、邏

輯性和思維性相結(jié)合。

五、活動措施

以數(shù)學(xué)教研組為核心，成立數(shù)學(xué)興趣活動小組。小組活

動應(yīng)制定目標(biāo)明確、重點突出、科學(xué)詳細(xì)的活動方案，包括

指導(dǎo)內(nèi)容、課時安排、輔導(dǎo)教師安排等內(nèi)

容。每學(xué)期進(jìn)行一次活動檢測和活動總結(jié)，以便交流和

提供借鑒。同時教研組要定期或不定期地開展對各興趣小組

的活動檢查，督促各興趣小組正常規(guī)范地開展活動。

六、活動要點

認(rèn)真組建數(shù)學(xué)興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富的數(shù)學(xué)世

界。

1.開學(xué)初組織成立數(shù)學(xué)興趣小組。制定興趣小組活動計

劃，落實詳盡的興趣小組活動方案，體現(xiàn)小組的特色。

2.興趣小組活動定課程，為開展廣泛的數(shù)學(xué)活動提供切

實素材。把學(xué)生的數(shù)學(xué)活動落實到實處，為學(xué)生安排一定的

時間，每周的活動有教師專門指導(dǎo)。力求做到周周有內(nèi)容，

有目標(biāo)。

3.開展讀報和閱讀數(shù)學(xué)書籍活動，指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，

讓學(xué)生享受讀報的快樂。要求有條件的學(xué)生自行購買數(shù)學(xué)書

籍，課外閱讀的書籍還可以向?qū)W校圖書館借閱。教師在學(xué)生

開展閱讀前都收集了一些書籍中的背景資料給學(xué)生。教材中

的“思考題”和“你知道嗎”等內(nèi)容教師都在數(shù)學(xué)興趣活動

課上組織學(xué)生閱讀并指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)慕榻B拓展些的知識，鼓勵

學(xué)生自行閱讀、獨立思考等。利用生活中的數(shù)學(xué)資源，讓學(xué)

生體驗數(shù)學(xué)的實用價值，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

4.開展豐富多彩的活動，為數(shù)學(xué)興趣小組活動提供動力

支撐。

七、活動目標(biāo)

1.增強(qiáng)課堂互動性，活躍學(xué)生的思維，提高學(xué)生語言表

達(dá)能力。

2.使學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

3.在心里素質(zhì)上，讓學(xué)生更自信，并學(xué)會去欣賞。

4.讓學(xué)生的課外知識得到豐富，興趣得到發(fā)展。

A：活動安排

周次活動內(nèi)容

第1周口算練習(xí)1

第2周口算練習(xí)2

第3周加法及乘法運算定律的靈活運用（一）第4周加

法及乘法運算定律的靈活運用（二）第5周

第6周

第7周

第8周

第9周

第10周

第11周

第12周

第13周

第14周

第15周

第16周

第17周

第18周

第19周

第20周

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計劃

一、工作思路和目標(biāo):

本學(xué)期，我組將進(jìn)一步完善推進(jìn)學(xué)科組建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)

意識，進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識，加強(qiáng)教科研過程管理，重視

教科研成果的輻射推廣，拓展教科研空間，立足于學(xué)校的辦

學(xué)品味，立足于教師的專業(yè)發(fā)展，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，

開展教科研活動。

二、方法措施：

（一）扎實推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實

效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實

際緊密聯(lián)系，扎實推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對

性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服

務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、繼續(xù)堅持每周三的教研活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談

交流、網(wǎng)絡(luò)研討、課題活動等形式開展有針對性和實效性的

教研活動，對教師參加教研活動時的到會情況進(jìn)行記錄。

2、繼續(xù)堅持規(guī)范化備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)

內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)過程，作業(yè)

設(shè)計，板書設(shè)計要齊全，每三節(jié)課至少要有一節(jié)課的反思。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期將嚴(yán)把

課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點

工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教

學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)配合校領(lǐng)導(dǎo)實

行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流、量化打分，對教師們的

教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

的提高。

4、對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四

必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收

必批、有批必評、有錯必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,

減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及

時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)

象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，

以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)

教師隊伍建設(shè)

1、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的

能力和科研能力。一方面邀請知名教育專家、教研員等來校

做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手

的作用，利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切

磋，有效地開展培訓(xùn)。

2、繼續(xù)認(rèn)真做好課堂教學(xué)研究工作，把“做課”作為

我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點。

3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)

境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的'平臺，在教師中

進(jìn)行“一幫一”的拜師活動，配合教科室開展“青藍(lán)工程”

師徒匯報課，開展同年級教師相互聽課活動，達(dá)到教學(xué)相長

的目的，使青年教師快速成長。

4、開展聽課、評課的研討活動，每學(xué)期不少于15次，

對本學(xué)科教師至少聽課10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評

課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝

（三）開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色

在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教

研模式，為學(xué)校教研工作開辟了一個新天地。在本學(xué)期，我

們將進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，利用蘆花博客群，開展網(wǎng)

絡(luò)教研，繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù)。

三、數(shù)學(xué)教研組月工作安排

三月份：

1、制訂數(shù)學(xué)學(xué)科組計劃及活動安排。

2、蘆花工作室新增成員信息登記。

3、啟動學(xué)科組活動。

4、預(yù)約聽課活動報名，繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。

5、區(qū)青年教師賽課報名、選拔。

6、落實月投稿。

四月份：

1、開展學(xué)科組教研活動。

2、開展同年級教師相互聽課活動。

3、組繼續(xù)推進(jìn)蘆花網(wǎng)絡(luò)教研。

4、做好青年教師賽課磨課工作。

5、落實月投稿。

6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

五月份：

1、蘆花工作室教師展示課。

2、開展同年級教師相互聽課活動。

3、組繼續(xù)推進(jìn)蘆花網(wǎng)絡(luò)教研。

4、積極參加區(qū)教科研相關(guān)活動及學(xué)科論文評比。

5、落實月投稿。

六/七月份：

1、開展同年級教師相互聽課活動。

2、組繼續(xù)推進(jìn)蘆花網(wǎng)絡(luò)教研。

3、落實月投稿。

4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

5、收集整理教科研檔案、成果。

6、總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)科組工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》為指導(dǎo)，以大力推

進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)

課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點，以提升教師素質(zhì)

和教研能力為保障，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和

實踐能力為重心的素質(zhì)教育，強(qiáng)化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)

范意識，與時俱進(jìn)，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進(jìn)全鎮(zhèn)教

育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。

二、工作重點：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

(1)積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)

道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。

(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2.加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn)，確立新理念

(1)數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展

性。

(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望

和力能的發(fā)展。

(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生才

是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。

(5)教學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過

程，關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)

生認(rèn)識自我，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學(xué)

習(xí)，互相促進(jìn)，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗。

4.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂

教學(xué)效率。

(1)領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活

教材，特別是一至五年級教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組

合，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學(xué)生煥

發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，

放手讓學(xué)生動手實踐，自主探究、合作交流。

5.加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展課題研究和教研活動。

(1)開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課,

認(rèn)真聽課和評課，要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流、多反思、

多總結(jié)。

(2)做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢(公司年度工作計

劃20__)查，每月進(jìn)行一次重點項目檢查。

(3)落實“教學(xué)檔案的實施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

本學(xué)期將對各個班級學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測試及口算比賽，促

進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高。

(4)開展課題實驗活動，并做好實驗記錄。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅決貫徹黨的教學(xué)工作方針政策，把教學(xué)工作作為工作

的中心工作。以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，不斷開拓新的教學(xué)方

式方法，活躍課堂氣氛，靈活教學(xué)。以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,

及終生學(xué)習(xí)的能力為主導(dǎo)，認(rèn)真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實

落實《新課標(biāo)》建黨96周年詩歌建黨96周年詩歌。

教學(xué)目標(biāo)

結(jié)合上學(xué)期的工作總結(jié)及學(xué)生成績，對自己的教學(xué)方法

進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)采取針對性的教育。我班

成績還是差在數(shù)學(xué)上，所以我要在數(shù)學(xué)教學(xué)中多下些功夫。

對于像劉星辰、吳思淼、郭權(quán)這樣接受能力強(qiáng)的學(xué)生讓他們

在學(xué)會基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上多做些提高分析能力的綜合性強(qiáng)

的‘智力題，來提高他們綜合運用知識和分析問題的能力。

而對于中下等學(xué)生則是要他們理解地掌握基礎(chǔ)知識，做到能

正確運用，同時把輔導(dǎo)的重點放在這部分學(xué)生身上，尤其是

一定要消滅不及格現(xiàn)象。

隨著年級的升高學(xué)習(xí)的重點也在不斷發(fā)生變化，所以在

教學(xué)的方法和側(cè)重點上也要及時的進(jìn)行改進(jìn)和變動。

1、自身學(xué)習(xí)。對于教學(xué)經(jīng)驗不足的我，會不斷地向身

邊的老師虛心學(xué)習(xí)，好的教學(xué)經(jīng)驗，好的教學(xué)方法，好的教

學(xué)語言……總之，我會根據(jù)《新課標(biāo)》對我們教學(xué)的要求，

積極地從外界吸收好經(jīng)驗，充實自己的教育頭腦。同時，我

還會不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，新興的

事物，這樣才能盡可能地滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、備課。備課是教學(xué)工作的前提。準(zhǔn)備不充實，就無

法向課堂要效率，更無法提高質(zhì)量。本學(xué)期我要堅持做到“備

全書，捋思路；備一課；抓重點。”在備數(shù)學(xué)課的時候要“破

難點，求方法；做練習(xí)，分層次?！痹趥湔Z文課時要“備背

景，拓視野；先練口，后練筆。”在準(zhǔn)備大方向的同時，還

要細(xì)心地準(zhǔn)備好每一個細(xì)節(jié)，處理好細(xì)節(jié)才是成功的關(guān)鍵。

3、上課。上課是教學(xué)工作的核心。要想取得好成績，

提高教學(xué)質(zhì)量，必須把握好上課的40分鐘。首先，要富有

激情。良好的情緒準(zhǔn)備會激發(fā)大腦皮層的活動，會提高學(xué)生

的注意力和分析能力。而情緒又是會相互傳遞的，所以作為

教師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后，在講課的時

候一定要抓住重點、難點，采用最貼近學(xué)生而又最明了的語

言，既清楚又簡潔的表達(dá)，突出重點。同時還要注意學(xué)生的

反映，對于沒有完全理解的學(xué)生，沒被完全理解的知識點一

定要加強(qiáng)鞏固，使當(dāng)堂的知識當(dāng)堂解決。

4、輔導(dǎo)學(xué)生。我會充分利用早自習(xí)和自習(xí)時間，同時

還要對學(xué)生進(jìn)行分層次的輔導(dǎo)，爭取做到不浪費每一次輔導(dǎo)

時間。對于個別的重點學(xué)生逐個突破。同時輔導(dǎo)還要有耐心,

有愛心，要細(xì)心，見成效。

5、積極主動地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，積極開

展科研活動，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然

及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和

應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分

析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進(jìn)而形成勇于探索、

勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展

所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。

二、情況分析：

（一）班級情況分析：

三年級學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)

方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識無處不在，生活中處處有

數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高

學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。

本學(xué)期除了要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練以外，還要加強(qiáng)

個別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭使學(xué)生的整體素質(zhì)

得到提高。

（二）教材分析

本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向；除數(shù)是

一位數(shù)的除法；統(tǒng)計；年、月、日；兩位數(shù)乘兩位數(shù)；面積;

小數(shù)的初步認(rèn)識；解決問題；數(shù)學(xué)廣角。

1、數(shù)與計算方面：

本冊教材安排的數(shù)與計算方面的內(nèi)容主要有“除數(shù)是一

位數(shù)的除法”、“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”、“小數(shù)的初步認(rèn)識”三個

單元。精心設(shè)計教學(xué)順序，加大教學(xué)步子，留給學(xué)生更大的

探索和思考空間。不出現(xiàn)文字概括形式的計算法則，充分調(diào)

動學(xué)生已有的計算知識和經(jīng)驗，讓學(xué)生在自主探索中獲得對

筆算過程與算理的理解。將計算作為解決問題的一個組成部

分，讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，進(jìn)一步認(rèn)

識計算是幫助人們解決問題的工具，逐步形成一一面對具體

問題，先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法（口算、

估算、筆算等），最后應(yīng)用計算達(dá)到解決問題的目的一一這

樣一種思維方法。

2、空間與圖形方面：

本冊教材安排的'空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置

與方向”、“面積”兩個單元。

3、量的計量方面：

本冊教材進(jìn)一步擴(kuò)大了計量的知識范圍，除了面積（地

積）單位的認(rèn)識外，還安排了認(rèn)識較大的時間單位年、月、

日及24時計時法。

4、統(tǒng)計知識方面：

在這一冊中，教材一方面注意利用已有的知識學(xué)習(xí)新的

統(tǒng)計知識一一了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，介紹平均數(shù)的概

念以及求平均數(shù)的方法；另一方面注意結(jié)合實際問題，進(jìn)一

步教學(xué)根據(jù)統(tǒng)計圖表進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的推

斷。

5、用數(shù)學(xué)解決問題方面：

本冊教材安排用數(shù)學(xué)解決問題方面的內(nèi)容，主要有兩個

單元。一個是“解決問題”單元，專門教學(xué)解決用所學(xué)的乘、

除法知識解決生活中的簡單問題一一連乘和連除計算的問

題；另一個是“數(shù)學(xué)廣角”單元，這一單元引導(dǎo)學(xué)生通過觀

察、猜測、實驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的集合思想和等量代

換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單

的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索

數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

6、實踐方面：

本冊教材安排了“年歷制作”和“設(shè)計校園”兩個數(shù)學(xué)

實踐活動。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩

位數(shù)的乘法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

2、使學(xué)生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),

整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積

不滿十）。

3、使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位）,

初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小,

會計算一位小數(shù)的加減法。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想

新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)的基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面、持

續(xù)、和諧的發(fā)展。不僅考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓

學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型的過程，進(jìn)而使學(xué)

生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀

等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

二、班級學(xué)生情況分析

五年級兩個班共有學(xué)生86人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

興趣濃厚，也有上進(jìn)心，但個別同學(xué)由于接受知識的能力的

差異有厭學(xué)情緒，所以學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正。有少部分學(xué)

生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定

困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)

加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績。

三、教材分析

教材內(nèi)容分析：

本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法、位置、