從蘇教版四年級英語教材看我國英語教育發(fā)展趨勢

從蘇教版四年級英語教材看我國英語教育發(fā)展趨勢一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級英語教材Unit5Let'slearn，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)日常生活中的動物名稱和它們的特點。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫動物的名稱，并能夠用英語簡單描述它們的特點。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽、說、讀、寫動物的名稱，并能夠用英語簡單描述它們的特點。2.學(xué)生能夠通過小組合作，運用所學(xué)知識進(jìn)行交流和互動。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)對英語的興趣，提高學(xué)習(xí)英語的積極性。三、教學(xué)難點與重點重點：動物名稱的掌握和動物特點的描述。難點：動物特點的描述，尤其是對一些形容詞的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、動物圖片、錄音機、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放一首關(guān)于動物的英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。然后，教師提問學(xué)生一些關(guān)于動物的問題，如“你喜歡什么動物？”，“你能說出幾種動物的名字嗎？”等，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過多媒體課件展示本節(jié)課的主要動物圖片，并引導(dǎo)學(xué)生說出它們的名稱。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些動物的特點，如“老虎有什么特點？”“熊貓為什么叫panda？”等。3.Practice（10分鐘）教師設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。例如，教師給出一些動物的名稱，讓學(xué)生用英語描述它們的特點。然后，教師邀請一些學(xué)生上臺進(jìn)行展示，其他學(xué)生進(jìn)行評價。4.鞏固（10分鐘）教師設(shè)計一個游戲，讓學(xué)生通過猜謎語的方式復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。教師給出一些動物的謎語，學(xué)生需要猜出謎底，并能夠用英語描述它們的特點。六、板書設(shè)計教師在黑板上寫下本節(jié)課的主要動物名稱，并在旁邊用英語描述它們的特點。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：用英語描述你喜歡的動物。答案：Ilikepandasbecausetheyarecuteandcuddly.Theyhavebigroundeyesandasmallnose.Pandasareblackandwhiteanimalsandtheyeatbamboo.2.作業(yè)題目：聽錄音，模仿動物的叫聲。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動有趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生掌握了動物的名稱和特點，并且能夠用英語進(jìn)行描述。在教學(xué)過程中，教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與課堂活動。然而，在課后拓展延伸方面，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動物特點的研究，例如，讓學(xué)生通過查閱資料了解不同動物的生活習(xí)性、飲食習(xí)慣等，以此提高學(xué)生的英語綜合運用能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級英語教材Unit5Let'slearn，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)日常生活中的動物名稱和它們的特點。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫動物的名稱，并能夠用英語簡單描述它們的特點。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽、說、讀、寫動物的名稱，并能夠用英語簡單描述它們的特點。2.學(xué)生能夠通過小組合作，運用所學(xué)知識進(jìn)行交流和互動。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)對英語的興趣，提高學(xué)習(xí)英語的積極性。三、教學(xué)難點與重點重點：動物名稱的掌握和動物特點的描述。難點：動物特點的描述，尤其是對一些形容詞的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、動物圖片、錄音機、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放一首關(guān)于動物的英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。然后，教師提問學(xué)生一些關(guān)于動物的問題，如“你喜歡什么動物？”，“你能說出幾種動物的名字嗎？”等，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過多媒體課件展示本節(jié)課的主要動物圖片，并引導(dǎo)學(xué)生說出它們的名稱。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些動物的特點，如“老虎有什么特點？”“熊貓為什么叫panda？”等。（1）展示動物圖片時，要確保圖片清晰、生動，能夠吸引學(xué)生的注意力。（2）引導(dǎo)學(xué)生說出動物名稱時，要注意糾正學(xué)生的發(fā)音，確保他們能夠正確掌握。（3）在引導(dǎo)學(xué)生描述動物特點時，教師要提供適當(dāng)?shù)脑~匯和句型，幫助學(xué)生表達(dá)。例如，可以使用“Thisanimalisbig/small.Ithasbigeyes/smallears.Itisblackandwhite/colorful.”等句型。3.Practice（10分鐘）教師設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。例如，教師給出一些動物的名稱，讓學(xué)生用英語描述它們的特點。然后，教師邀請一些學(xué)生上臺進(jìn)行展示，其他學(xué)生進(jìn)行評價。（1）設(shè)計練習(xí)題時要考慮到學(xué)生的實際水平，確保題目既有挑戰(zhàn)性又能夠讓學(xué)生完成。（2）在學(xué)生進(jìn)行展示時，教師要鼓勵其他學(xué)生積極參與評價，給出自己的看法。4.鞏固（10分鐘）教師設(shè)計一個游戲，讓學(xué)生通過猜謎語的方式復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。教師給出一些動物的謎語，學(xué)生需要猜出謎底，并能夠用英語描述它們的特點。（1）謎語要有趣、富有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。（2）在學(xué)生猜出謎底后，教師要引導(dǎo)學(xué)生用英語描述動物特點，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計教師在黑板上寫下本節(jié)課的主要動物名稱，并在旁邊用英語描述它們的特點。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：用英語描述你喜歡的動物。答案：Ilikepandasbecausetheyarecuteandcuddly.Theyhavebigroundeyesandasmallnose.Pandasareblackandwhiteanimalsandtheyeatbamboo.2.作業(yè)題目：聽錄音，模仿動物的叫聲。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動有趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生掌握了動物的名稱和特點，并且能夠用英語進(jìn)行描述。在教學(xué)過程中，教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與課堂活動。然而，在課后拓展延伸方面，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動物特點的研究，例如，讓學(xué)生通過查閱資料了解不同動物的生活習(xí)性、飲食習(xí)慣本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.教師在授課時應(yīng)使用生動、有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。2.在講解動物特點時，教師可以使用夸張或幽默的語言，以增加學(xué)生的興趣。二、時間分配1.教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。2.在設(shè)計練習(xí)題時，要考慮到學(xué)生的完成時間，避免過于緊張或過于輕松。三、課堂提問1.教師應(yīng)設(shè)計一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。2.在提問時，教師要注意鼓勵每個學(xué)生都參與進(jìn)來，尤其是那些不太活躍的學(xué)生。四、情景導(dǎo)入1.教師可以使用一些動物的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.在導(dǎo)入時，教師可以講述一些與動物相關(guān)的故事或趣事，以激發(fā)學(xué)生的興趣。教案反思一、優(yōu)點1.通過多媒體課件的展示，學(xué)生能夠更直觀地了解動物的特點。2.設(shè)計了一些有趣的練習(xí)題，讓學(xué)生能夠及時鞏固所學(xué)知識。二、不足1.在課堂提問環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)得不夠積極，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵。2.在時間分配上，練習(xí)環(huán)節(jié)稍微有些緊張，可以適當(dāng)調(diào)整。三、改進(jìn)措施1.在課堂提問環(huán)節(jié)