蘇教版八年級(jí)寫(xiě)作教學(xué)目標(biāo)分析

蘇教版八年級(jí)寫(xiě)作教學(xué)目標(biāo)分析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級(jí)下冊(cè)的寫(xiě)作教學(xué)，主要針對(duì)第八章“描述性寫(xiě)作”進(jìn)行教學(xué)。本章節(jié)主要內(nèi)容包括如何觀(guān)察生活、如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)、如何運(yùn)用修辭手法等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握描述性寫(xiě)作的基本技巧，提高寫(xiě)作水平。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握描述性寫(xiě)作的基本技巧，提高寫(xiě)作能力。2.培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察生活、體驗(yàn)生活的習(xí)慣，豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用修辭手法，提高文章的文學(xué)性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：描述性寫(xiě)作的基本技巧，如觀(guān)察生活、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、修辭手法的運(yùn)用等。難點(diǎn)：如何將觀(guān)察到的生活素材生動(dòng)、形象地描繪出來(lái)，如何恰到好處地運(yùn)用修辭手法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆等。學(xué)具：筆記本、課本、作文本等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生描述一下自己最難忘的一次旅行經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)觀(guān)察能力。2.講解教材內(nèi)容：講解第八章“描述性寫(xiě)作”的基本技巧，如觀(guān)察生活、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、修辭手法的運(yùn)用等。3.例題講解：以一篇優(yōu)秀作文為例，分析其是如何運(yùn)用描述性寫(xiě)作技巧的，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧，描述一個(gè)熟悉的人物或場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際寫(xiě)作能力。5.學(xué)生作文展示：挑選幾篇學(xué)生的作文進(jìn)行展示，讓大家共同欣賞和學(xué)習(xí)。6.作業(yè)布置：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇描述性作文，注意運(yùn)用所學(xué)技巧。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：描述性寫(xiě)作技巧1.觀(guān)察生活2.細(xì)節(jié)描寫(xiě)3.修辭手法七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：以“我的家鄉(xiāng)”為主題，寫(xiě)一篇描述性作文。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)描述性寫(xiě)作技巧的掌握情況較好，但在實(shí)際寫(xiě)作中，部分學(xué)生仍存在觀(guān)察不細(xì)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)不足等問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和描寫(xiě)能力。拓展延伸：可以讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，嘗試寫(xiě)一篇描寫(xiě)自然風(fēng)光的作文，進(jìn)一步提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級(jí)下冊(cè)的寫(xiě)作教學(xué)，主要針對(duì)第八章“描述性寫(xiě)作”進(jìn)行教學(xué)。本章節(jié)主要內(nèi)容包括如何觀(guān)察生活、如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)、如何運(yùn)用修辭手法等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握描述性寫(xiě)作的基本技巧，提高寫(xiě)作水平。1.觀(guān)察生活：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的點(diǎn)滴，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀(guān)察力。例如，讓學(xué)生觀(guān)察身邊的人、事、物，關(guān)注他們的特點(diǎn)、變化和情感。2.細(xì)節(jié)描寫(xiě)：教授如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)使作文更生動(dòng)、形象。例如，描述一個(gè)人的外貌時(shí)，不僅要用到形容詞，還要注意描繪他的表情、動(dòng)作、神態(tài)等。3.修辭手法：講解如何運(yùn)用修辭手法提高文章的文學(xué)性和表現(xiàn)力。例如，比喻、擬人、排比等修辭手法的運(yùn)用，能使文章更富有感染力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析重點(diǎn)：描述性寫(xiě)作的基本技巧，如觀(guān)察生活、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、修辭手法的運(yùn)用等。難點(diǎn)：如何將觀(guān)察到的生活素材生動(dòng)、形象地描繪出來(lái)，如何恰到好處地運(yùn)用修辭手法。1.觀(guān)察生活：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的點(diǎn)滴，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀(guān)察力。例如，讓學(xué)生觀(guān)察身邊的人、事、物，關(guān)注他們的特點(diǎn)、變化和情感。2.細(xì)節(jié)描寫(xiě)：教授如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)使作文更生動(dòng)、形象。例如，描述一個(gè)人的外貌時(shí)，不僅要用到形容詞，還要注意描繪他的表情、動(dòng)作、神態(tài)等。3.修辭手法：講解如何運(yùn)用修辭手法提高文章的文學(xué)性和表現(xiàn)力。例如，比喻、擬人、排比等修辭手法的運(yùn)用，能使文章更富有感染力。三、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生描述一下自己最難忘的一次旅行經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)觀(guān)察能力。2.講解教材內(nèi)容：講解第八章“描述性寫(xiě)作”的基本技巧，如觀(guān)察生活、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、修辭手法的運(yùn)用等。3.例題講解：以一篇優(yōu)秀作文為例，分析其是如何運(yùn)用描述性寫(xiě)作技巧的，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧，描述一個(gè)熟悉的人物或場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際寫(xiě)作能力。5.學(xué)生作文展示：挑選幾篇學(xué)生的作文進(jìn)行展示，讓大家共同欣賞和學(xué)習(xí)。6.作業(yè)布置：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇描述性作文，注意運(yùn)用所學(xué)技巧。四、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書(shū)內(nèi)容：描述性寫(xiě)作技巧1.觀(guān)察生活2.細(xì)節(jié)描寫(xiě)3.修辭手法五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析作業(yè)題目：以“我的家鄉(xiāng)”為主題，寫(xiě)一篇描述性作文。答案：略六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)描述性寫(xiě)作技巧的掌握情況較好，但在實(shí)際寫(xiě)作中，部分學(xué)生仍存在觀(guān)察不細(xì)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)不足等問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和描寫(xiě)能力。拓展延伸：可以讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，嘗試寫(xiě)一篇描寫(xiě)自然風(fēng)光的作文，進(jìn)一步提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解描述性寫(xiě)作技巧時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)富有變化，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如實(shí)踐情景引入、講解教材內(nèi)容、例題講解、隨堂練習(xí)等。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的參與度。例如，在講解細(xì)節(jié)描寫(xiě)時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你會(huì)如何描述一個(gè)人的表情？”4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)踐情景，如讓學(xué)生描述自己的家鄉(xiāng)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了描述性寫(xiě)作技巧作為教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：課堂環(huán)節(jié)設(shè)置合理，從實(shí)踐情景引入到講解教材內(nèi)容，再到隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠逐步掌握描述性寫(xiě)作技巧。3.教學(xué)方法的運(yùn)用：采用了提問(wèn)、展示、練習(xí)等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的參與度。4.教學(xué)時(shí)間的分配：在時(shí)間分配上，保證了每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，使學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)掌握所學(xué)內(nèi)容。5.教學(xué)效果的評(píng)估：通過(guò)學(xué)生作文的