小學(xué)高年級(jí)課后服務(wù) scratch3.0編程教學(xué)設(shè)計(jì) 二階課程 項(xiàng)目4趣味潛水艇 第1節(jié) 視頻偵測(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)高年級(jí)課后服務(wù)scratch3.0編程教學(xué)設(shè)計(jì)二階課程項(xiàng)目4趣味潛水艇第1節(jié)視頻偵測(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課選用的是《小學(xué)信息技術(shù)》教材，該教材以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力為核心，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，注重實(shí)踐操作。本節(jié)課的內(nèi)容是“Scratch3.0編程教學(xué)設(shè)計(jì)”，屬于小學(xué)高年級(jí)的信息技術(shù)課程。

項(xiàng)目4“趣味潛水艇”是一個(gè)有趣的編程項(xiàng)目，旨在讓學(xué)生通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)一個(gè)潛水艇在水中上浮、下潛、前進(jìn)、后退等動(dòng)作。本節(jié)課是該項(xiàng)目的第一節(jié)，主要內(nèi)容是視頻偵測(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們將引導(dǎo)學(xué)生了解視頻偵測(cè)的基本原理，并通過(guò)Scratch3.0軟件的攝像頭模塊，實(shí)現(xiàn)對(duì)潛水艇動(dòng)作的控制。學(xué)生將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握視頻偵測(cè)的基本方法，提高編程實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新精神，使其在生活和工作中能夠主動(dòng)地尋求有效的信息技術(shù)支持。

2.計(jì)算思維：通過(guò)學(xué)習(xí)Scratch3.0編程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法和思維解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高其數(shù)字化時(shí)代的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，使學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)的態(tài)度和行為。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)計(jì)算機(jī)操作和簡(jiǎn)單編程有一定的了解。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們表現(xiàn)出對(duì)新鮮事物的探究欲望和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們的注意力容易分散，需要通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引他們的興趣。

在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，具備了一定的邏輯思維能力。但是，對(duì)于復(fù)雜的編程概念和技巧，他們還需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)逐步理解和掌握。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性和趣味性的項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有豐富的想象力和創(chuàng)造力，能夠提出許多獨(dú)特的編程創(chuàng)意。然而，他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)方面還有待提高。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中容易受到外界干擾，注意力不集中。此外，部分學(xué)生可能存在害怕失敗、不愿意嘗試的心理。針對(duì)這些問(wèn)題，教師需要在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和抗挫折能力，鼓勵(lì)他們勇于嘗試、不斷進(jìn)步。

對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生們需要掌握視頻偵測(cè)的基本方法和Scratch3.0軟件的編程技巧。由于他們已經(jīng)具備了一定的編程基礎(chǔ)，因此在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)能夠更快地入門。但是，對(duì)于視頻偵測(cè)這一新興領(lǐng)域的知識(shí)，他們還需要通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作來(lái)逐步掌握。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法：以“趣味潛水艇”項(xiàng)目為載體，引導(dǎo)學(xué)生全過(guò)程參與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（2）問(wèn)題解決法：在教學(xué)過(guò)程中，教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

（3）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成項(xiàng)目任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示教學(xué)內(nèi)容和案例，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

（3）實(shí)驗(yàn)操作：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，親身體驗(yàn)編程過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。

（4）即時(shí)反饋：通過(guò)在線測(cè)試、討論等環(huán)節(jié)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

（5）評(píng)價(jià)激勵(lì)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行公正、客觀的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（6）輔導(dǎo)與答疑：充分利用課后時(shí)間，為學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和答疑服務(wù)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Scratch3.0編程教學(xué)設(shè)計(jì)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要通過(guò)編程解決問(wèn)題的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索編程的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解Scratch3.0的基本概念。Scratch3.0是一款圖形化編程軟件，它允許用戶通過(guò)拖拽編程積木來(lái)創(chuàng)建程序。它適用于各個(gè)年齡段的編程初學(xué)者，可以幫助他們學(xué)習(xí)編程的基本概念和邏輯思維能力。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了Scratch3.0在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。案例中，我們將制作一個(gè)簡(jiǎn)單的“趣味潛水艇”程序，通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)潛水艇在水中上浮、下潛、前進(jìn)、后退等動(dòng)作。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)視頻偵測(cè)和編程積木的使用這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于視頻偵測(cè)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解如何在Scratch3.0中使用攝像頭模塊進(jìn)行視頻偵測(cè)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與Scratch3.0編程相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何在Scratch3.0中使用攝像頭模塊進(jìn)行視頻偵測(cè)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“Scratch3.0編程在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了Scratch3.0編程的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)編程的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）Scratch3.0官方文檔：學(xué)生可以通過(guò)官方文檔深入了解Scratch3.0的功能和編程方法。

（2）在線編程社區(qū)：如C、LegoMindstorms等，學(xué)生可以在這些社區(qū)中學(xué)習(xí)、分享和交流編程經(jīng)驗(yàn)。

（3）編程教育網(wǎng)站：如Codecademy、KhanAcademy等，提供豐富的編程課程和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）Scratch3.0教學(xué)案例庫(kù)：收集了各種Scratch3.0教學(xué)案例，學(xué)生可以通過(guò)這些案例學(xué)習(xí)不同的編程技巧和方法。

（5）編程比賽和活動(dòng)：如Codeforces、HackerRank等，學(xué)生可以通過(guò)參加比賽和活動(dòng)提高自己的編程能力。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課后時(shí)間，在編程教育網(wǎng)站上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的編程課程和練習(xí)。

（2）學(xué)生可以加入在線編程社區(qū)，與其他編程愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題，提高編程能力。

（3）學(xué)生可以參加編程比賽和活動(dòng)，鍛煉自己的編程能力和解決問(wèn)題的能力。

（4）學(xué)生可以嘗試使用Scratch3.0制作自己的游戲或動(dòng)畫，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。

（5）學(xué)生可以閱讀編程相關(guān)的書籍，深入了解編程思想和算法，提高自己的編程水平。七、板書設(shè)計(jì)①Scratch3.0編程基本概念

-圖形化編程軟件

-編程積木的概念與使用

-角色、舞臺(tái)和代碼塊

②Scratch3.0編程方法

-角色運(yùn)動(dòng)控制

-事件處理

-聲音和視頻處理

③項(xiàng)目實(shí)踐：“趣味潛水艇”

-潛水艇動(dòng)作的編程實(shí)現(xiàn)

-視頻偵測(cè)原理與實(shí)現(xiàn)

-程序調(diào)試與優(yōu)化

④編程思維培養(yǎng)

-順序結(jié)構(gòu)

-循環(huán)結(jié)構(gòu)

-條件結(jié)構(gòu)

⑤編程倫理與道德

-尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)

-網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)

-負(fù)責(zé)任的使用信息技術(shù)

⑥課堂練習(xí)與任務(wù)

-制作簡(jiǎn)單的Scratch3.0程序

-團(tuán)隊(duì)合作與交流

-創(chuàng)意編程作品的展示

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，通過(guò)關(guān)鍵詞和句子突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，為了增加趣味性和藝術(shù)性，可以使用圖標(biāo)、顏色和圖表等元素，使板書更加吸引學(xué)生的注意力。例如，可以使用不同的顏色標(biāo)出編程思維的不同結(jié)構(gòu)，使用圖標(biāo)表示Scratch3.0的各種功能模塊，以及使用圖表展示潛水艇的動(dòng)作流程等。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的板書，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、教學(xué)反思今天這節(jié)課，我主要教授了Scratch3.0編程教學(xué)設(shè)計(jì)，以“趣味潛水艇”項(xiàng)目為例，讓學(xué)生通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)潛水艇在水中上浮、下潛、前進(jìn)、后退等動(dòng)作。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法、問(wèn)題解決法和合作學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，積極思考。通過(guò)多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)。大部分學(xué)生對(duì)編程充滿好奇心和興趣，積極參與課堂討論和實(shí)踐操作。他們?cè)谛〗M合作中表現(xiàn)出良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神，能夠互相幫助，共同解決問(wèn)題。然而，也有一部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的編程概念和技巧時(shí)，表現(xiàn)出一定的困難，需要我在課堂上給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

在教學(xué)方法上，我認(rèn)為項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握編程知識(shí)。問(wèn)題解決法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，培養(yǎng)他們的計(jì)算思維能力。合作學(xué)習(xí)法促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的使用，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，提高了教學(xué)效果和效率。

在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解難點(diǎn)部分時(shí)，我應(yīng)該更加耐心和細(xì)致，通過(guò)更多的實(shí)例和比較來(lái)幫助學(xué)生理解。此外，在組織小組合作時(shí)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的參與程度，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到討論和實(shí)踐操作中。在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我應(yīng)該更加全面和客觀，關(guān)注學(xué)生的努力和進(jìn)步，給予他們正面的反饋和鼓勵(lì)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.學(xué)生需要利用Scratch3.0軟件，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的編程項(xiàng)目，例如一個(gè)游戲或動(dòng)畫。項(xiàng)目要求能夠體現(xiàn)學(xué)生對(duì)編程基本概念的理解和運(yùn)用，如角色控制、事件處理、聲音和視頻處理等。

2.學(xué)生需要在項(xiàng)目制作過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)的編程思維，如順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)等，以提高編程邏輯的合理性和程序的可讀性。

3.學(xué)生需要在制作項(xiàng)目的過(guò)程中，注重團(tuán)隊(duì)合作和交流，與小組成員共同討論和解決問(wèn)題，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作業(yè)反饋：

1.教師需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。批改過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的編程技能的掌握程度，如角色的運(yùn)動(dòng)控制、事件的處理等。

2.教師需要指出學(xué)生在編程過(guò)程中存在的問(wèn)題，如代碼的錯(cuò)誤、邏輯的不合理等，并提供相應(yīng)的改進(jìn)建議。

3.教師需要關(guān)注學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和交流方面的表現(xiàn)，如是否積極參與討論、是否能夠與小組成員共同解決問(wèn)題等。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師需要給予正面的反饋和鼓勵(lì)。

4.教師需要鼓勵(lì)學(xué)生在編程過(guò)程中，不斷嘗試和創(chuàng)新，提高自己的編程能力和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)題型整理1.編程基礎(chǔ)題目：

題目：請(qǐng)用Scratch3.0編寫一個(gè)程序，實(shí)現(xiàn)角色的移動(dòng)。

答案：在Scratch3.0中，可以通過(guò)設(shè)置角色移動(dòng)的x和y坐標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)角色的移動(dòng)。具體操作如下：

（1）選擇角色，點(diǎn)擊“腳本”按鈕，打開(kāi)腳本編輯區(qū)。

（2）點(diǎn)擊“移動(dòng)”積木，選擇“移動(dòng)10步”。

（3）點(diǎn)擊“移動(dòng)”積木，選擇“移動(dòng)到x:100y:100”。

（4）點(diǎn)擊“運(yùn)動(dòng)”積木，選擇“停止”。

2.事件處理題目：

題目：請(qǐng)用Scratch3.0編寫一個(gè)程序，實(shí)現(xiàn)當(dāng)鼠標(biāo)點(diǎn)擊角色時(shí)，角色改變顏色。

答案：在Scratch3.0中，可以通過(guò)設(shè)置角色顏色的屬性來(lái)實(shí)現(xiàn)角色顏色的改變。具體操作如下：

（1）選擇角色，點(diǎn)擊“腳本”按鈕，打開(kāi)腳本編輯區(qū)。

（2）點(diǎn)擊“事件”積木，選擇“當(dāng)點(diǎn)擊”。

（3）點(diǎn)擊“外觀”積木，選擇“更改顏色特效”。

（4）在“更改顏色特效”積木中，設(shè)置顏色值。

3.循環(huán)控制題目：

題目：請(qǐng)用Scratch3.0編寫一個(gè)程序，實(shí)現(xiàn)角色連續(xù)移動(dòng)10次。

答案：在Scratch3.0中，可以通過(guò)設(shè)置循環(huán)次數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)角色的連續(xù)移動(dòng)。具體操作如下：

（1）選擇角色，點(diǎn)擊“腳本”按鈕，打開(kāi)腳本編輯區(qū)。

（2）點(diǎn)擊“控制”積木，選擇“重復(fù)執(zhí)行10次”。

（3）點(diǎn)擊“移動(dòng)”積木，選擇“移動(dòng)10步”。

（4）點(diǎn)擊“控制”積木，選擇“停止”。

4.條件控制題目：

題目：請(qǐng)用Scratch3.0編寫一個(gè)程序，實(shí)現(xiàn)當(dāng)角色移動(dòng)到舞臺(tái)邊緣時(shí)，角色停止移動(dòng)。

答案：在Scratch3.0中，可以通過(guò)設(shè)置角色位置的屬性來(lái)