四年級品德與社會下冊 從看電視說起 2說課稿 人教新課標版

四年級品德與社會下冊從看電視說起2說課稿人教新課標版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：四年級品德與社會下冊《從看電視說起》

2.教學年級和班級：四年級二班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標1.提升學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生從電視節(jié)目中獲取有價值信息的能力。

2.培養(yǎng)學生的思辨能力，能夠?qū)﹄娨暪?jié)目進行評價和篩選。

3.提升學生的交流與合作能力，通過小組討論，共同探討電視節(jié)目對生活的影響。

4.增強學生的社會責任感，認識到電視節(jié)目對社會風氣的引導作用，從而培養(yǎng)良好的觀看習慣。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了關于媒介使用的基本知識，如電視節(jié)目的類型和特點。他們能夠理解電視節(jié)目是如何制作和傳播的，以及電視節(jié)目對社會的影響。

2.學生的學習興趣主要集中在媒介使用和流行文化方面。他們喜歡觀看電視節(jié)目，并對不同類型的節(jié)目有自己的偏好。部分學生有能力對電視節(jié)目進行評價和分析，而其他學生可能需要更多的引導和幫助。

3.學生的學習風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的喜歡與他人討論。在課堂上，他們能夠積極參與討論，提出自己的觀點和看法。

4.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何評價和篩選電視節(jié)目，如何理解電視節(jié)目背后的價值觀，以及如何養(yǎng)成良好的觀看習慣。此外，部分學生可能對電視節(jié)目的負面影響缺乏認識，需要通過課堂討論和案例分析來加深理解。四、教學資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設備，包括投影儀和計算機。

2.課程平臺：人教新課標版四年級品德與社會下冊教材。

3.信息化資源：電視節(jié)目列表、相關新聞報道、電視節(jié)目評價文章。

4.教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、課堂提問。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞本節(jié)課的主題《從看電視說起》，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解相關知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學習做好準備，培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個關于電視節(jié)目的案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解關于電視節(jié)目的影響和如何正確看待電視節(jié)目的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握如何正確看待電視節(jié)目的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解知識點，掌握技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《媒體素養(yǎng)教育手冊》：這本書介紹了媒體素養(yǎng)教育的基本理論和實踐方法，有助于學生深入了解媒體的影響力及其對個人和社會的影響。

-《電視節(jié)目評價與欣賞》：這本書分析了電視節(jié)目的評價標準和方法，引導學生學會如何篩選和評價電視節(jié)目，提高他們的審美能力。

-《生活中的媒介》：這本書從生活的角度出發(fā)，探討了媒介在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔煤陀绊?，有助于學生認識到媒介的的雙面性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-組織一次家庭媒介使用情況的調(diào)查，讓學生了解家庭成員的媒介使用習慣，分析家庭媒介使用對家庭生活的影響。

-讓學生選取一個電視節(jié)目，從制作、傳播、評價等方面進行深入研究，撰寫一篇研究報告。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的媒介素養(yǎng)活動，如講座、研討會等，提高他們的媒介素養(yǎng)。

-引導學生關注時事新聞，分析電視新聞報道的真實性和客觀性，培養(yǎng)他們的批判性思維。七、重點題型整理1.判斷題：

-判斷題1：電視節(jié)目對社會風氣的引導作用是積極的。（答案：錯誤）

-判斷題2：所有的電視節(jié)目都對我們的生活有積極的影響。（答案：錯誤）

-判斷題3：我們應該每天花大量的時間看電視。（答案：錯誤）

2.簡答題：

-簡答題1：請簡述電視節(jié)目的類型及特點。（答案：電視節(jié)目的類型有新聞類、娛樂類、教育類等，特點是電視節(jié)目的內(nèi)容豐富多樣，形式生動活潑，具有較高的觀賞性和趣味性。）

-簡答題2：請列舉三種提高媒介素養(yǎng)的方法。（答案：三種提高媒介素養(yǎng)的方法有：一是學會篩選和評價電視節(jié)目，選擇有價值、有教育意義的節(jié)目觀看；二是關注時事新聞，了解社會動態(tài)，提高自己的信息獲取能力；三是參加媒介素養(yǎng)培訓活動，學習媒介素養(yǎng)的相關知識。）

3.案例分析題：

-案例分析題1：假設你是一名電視節(jié)目制作人，你會如何制作一個既具有教育意義又有趣味性的電視節(jié)目？（答案：我會選擇一個貼近生活的話題，以故事化的形式呈現(xiàn)，結(jié)合動畫、實物演示等多種表現(xiàn)手法，邀請專家學者進行解讀，引導觀眾思考和討論，以達到教育和娛樂的目的。）

-案例分析題2：請分析一個你喜歡的電視節(jié)目，并說明它為什么吸引你。（答案：我喜歡的電視節(jié)目是《中國地名大會》，因為它通過競賽的形式，讓我在輕松愉快的氛圍中學習到了各地的歷史、文化和地理知識，提高了我的知識儲備和思維能力。）

4.討論題：

-討論題1：分組討論電視節(jié)目對生活的影響，每組選出一個代表進行匯報。（答案：電視節(jié)目對生活的影響既有積極的一面，也有消極的一面。積極方面，電視節(jié)目可以開闊視野，增長知識，提供娛樂休閑的方式；消極方面，過度看電視會影響身心健康，沉迷電視節(jié)目會忽視人際關系和學業(yè)。）

-討論題2：分組討論如何養(yǎng)成良好的電視觀看習慣，每組選出一個代表進行匯報。（答案：養(yǎng)成良好的電視觀看習慣需要注意以下幾點：一是制定合理的看電視時間，避免過度觀看；二是選擇高質(zhì)量的電視節(jié)目，提高觀看的效益；三是積極參與電視節(jié)目的互動，提高自己的思考和表達能力；四是關注電視節(jié)目的社會影響，培養(yǎng)自己的社會責任感。）

5.探究題：

-探究題1：請你調(diào)查家庭成員的媒介使用情況，并分析其對家庭生活的影響。（答案：調(diào)查結(jié)果顯示，家庭成員的媒介使用情況對家庭生活有雙重影響。一方面，合理使用媒介可以增進家庭成員之間的溝通和交流，豐富家庭生活；另一方面，過度使用媒介會導致家庭成員之間的疏遠，影響家庭和諧。）

-探究題2：請你選取一個電視節(jié)目，從制作、傳播、評價等方面進行深入研究，撰寫一篇研究報告。（答案：我選取的電視節(jié)目是《舌尖上的中國》，研究報告內(nèi)容包括節(jié)目制作背景、節(jié)目傳播方式、節(jié)目評價等方面，通過對節(jié)目的深入研究，了解節(jié)目的制作過程和背后的文化內(nèi)涵。）八、課堂小結(jié)，當堂檢測-通過本節(jié)課的學習，學生了解了電視節(jié)目的類型和特點，認識到電視節(jié)目對社會風氣的引導作用。

-學生學會了如何篩選和評價電視節(jié)目，提高了自己的信息素養(yǎng)。

-學生通過參與課堂活動，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。

-學生認識到了過度看電視對生活的負面影響，學會了如何養(yǎng)成良好的電視觀看習慣。

2.當堂檢測：

-請簡述電視節(jié)目的類型及特點。（答案：電視節(jié)目的類型有新聞類、娛樂類、教育類等，特點是電視節(jié)目的內(nèi)容豐富多樣，形式生動活潑，具有較高的觀賞性和趣味性。）

-請列舉三種提高媒介素養(yǎng)的方法。（答案：三種提高媒介素養(yǎng)的方法有：一是學會篩選和評價電視節(jié)目，選擇有價值、有教育意義的節(jié)目觀看；二是關注時事新聞，了解社會動態(tài)，提高自己的信息獲取能力；三是參加媒介素養(yǎng)培訓活動，學習媒介素養(yǎng)的相關知識。）

-請分析一個你喜歡的電視節(jié)目，并說明它為什么吸引你。（答案：我喜歡的電視節(jié)目是《中國地名大會》，因為它通過競賽的形式，讓我在輕松愉快的氛圍中學習到了各地的歷史、文化和地理知識，提高了我的知識儲備和思維能力。）

-請討論如何養(yǎng)成良好的電視觀看習慣。（答案：養(yǎng)成良好的電視觀看習慣需要注意以下幾點：一是制定合理的看電視時間，避免過度觀看；二