雙手頭上前擲實心球 教案體育五年級下冊

雙手頭上前擲實心球教案體育五年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為五年級下冊的體育課程“雙手頭上前擲實心球”。教學(xué)內(nèi)容主要包括擲實心球的基本姿勢、動作要領(lǐng)、投擲技巧以及擲球時的力量與角度控制。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了投擲實心球的基本姿勢和簡單的投擲技巧。本節(jié)課將在已有知識的基礎(chǔ)上，進一步深化學(xué)生對投擲實心球的掌握，通過實踐練習(xí)和小組合作，提高學(xué)生的投擲技巧和力量控制能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。首先，通過學(xué)習(xí)雙手頭上前擲實心球的動作要領(lǐng)和技巧，提高學(xué)生的運動能力，尤其是投擲能力和身體協(xié)調(diào)性。其次，通過實踐練習(xí)和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的健康行為，包括積極參與體育活動、遵守規(guī)則、互相尊重和合作等。最后，通過比賽和團隊合作的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，如團隊合作精神、競爭意識、自律性和堅持不懈等。三、學(xué)情分析考慮到學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的投擲技巧，本節(jié)課主要針對五年級學(xué)生的特點進行深入分析。首先，在知識與技能方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了投擲實心球的基本姿勢和簡單的投擲技巧，但部分學(xué)生在投擲力量和角度控制方面仍需提高。其次，在過程與方法方面，學(xué)生需要通過實踐練習(xí)和小組合作，進一步掌握雙手頭上前擲實心球的技巧，并能在實際比賽中運用。最后，在情感態(tài)度價值觀方面，大部分學(xué)生對體育課程充滿興趣，但部分學(xué)生可能對投擲實心球存在恐懼心理或不夠自信，需要教師在教學(xué)過程中給予鼓勵和支持。

針對這些學(xué)情分析，教師應(yīng)針對不同學(xué)生的特點進行因材施教，對投擲技巧較好的學(xué)生可以適當提高要求，對投擲技巧較差的學(xué)生則應(yīng)多給予關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們提高投擲能力。同時，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在愉悅的情感狀態(tài)下主動參與投擲實心球的學(xué)習(xí)與實踐。四、教學(xué)資源軟硬件資源：體育場地、實心球、測量工具、音響設(shè)備、視頻播放設(shè)備。

課程平臺：無需特別指定，正常使用的校園體育課程平臺。

信息化資源：實心球投擲技巧的視頻教程、在線評分系統(tǒng)。

教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法、反饋法。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師播放一段奧運會投擲項目的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注投擲運動員的動作和技術(shù)。

提出問題：請問同學(xué)們觀察到了投擲運動員的哪些動作和技術(shù)？他們是如何將實心球投擲得更遠的？

通過創(chuàng)設(shè)情境和提出問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.講授新課（10分鐘）

動作要領(lǐng)講解：教師講解雙手頭上前擲實心球的動作要領(lǐng)，包括站位、握球、揮臂、投擲等環(huán)節(jié)。

示范演示：教師進行動作示范，展示雙手頭上前擲實心球的正確動作。

學(xué)生跟隨教師一起做動作，體會擲球的感覺。

確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

分組練習(xí)：學(xué)生分組進行實心球投擲練習(xí)，每人投擲10次，記錄自己的最好成績。

討論交流：學(xué)生分組討論，分享自己的投擲經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。

教師巡回指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的投擲動作，給予個別指導(dǎo)和糾正。

通過練習(xí)和討論，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問（5分鐘）

教師提問：請問同學(xué)們在投擲實心球時，如何控制力量和角度？

學(xué)生回答：同學(xué)們分享自己在投擲過程中的經(jīng)驗和體會。

教師總結(jié)：教師根據(jù)學(xué)生的回答進行總結(jié)，強調(diào)投擲實心球的關(guān)鍵在于力量和角度的控制。

通過課堂提問，檢查學(xué)生對新知識的掌握程度。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師提出創(chuàng)新任務(wù)：請同學(xué)們嘗試用不同的方法投擲實心球，看看哪種方法更有效。

學(xué)生實踐：學(xué)生分組進行創(chuàng)新實踐，嘗試用不同的方法投擲實心球。

討論交流：學(xué)生分享自己的創(chuàng)新經(jīng)驗和成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

教師點評：教師對學(xué)生的創(chuàng)新實踐進行點評，給予肯定和指導(dǎo)。

通過創(chuàng)新環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)雙手頭上前擲實心球的動作要領(lǐng)和技巧。

學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感受。

布置作業(yè)：教師布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生課后加強投擲實心球的練習(xí)。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

總共用時：40分鐘。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《體育與健康》雜志中關(guān)于投擲技術(shù)的研究文章。

-互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于投擲實心球比賽規(guī)則和技巧的介紹。

-體育學(xué)科相關(guān)的書籍，如《體育教學(xué)論》、《運動生理學(xué)》等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用課后時間深入了解投擲實心球的技術(shù)細節(jié)，通過閱讀相關(guān)材料和觀看視頻教程來提高自己的技術(shù)水平。

-學(xué)生可以參加校外的體育培訓(xùn)班或俱樂部，與其他投擲愛好者一起交流學(xué)習(xí)和提高。

-學(xué)生可以組織或參加投擲實心球的比賽，通過實踐來檢驗自己的技術(shù)水平和競技能力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)新和改進自己的投擲技術(shù)，通過不斷嘗試和實踐來提高投擲效果。七、板書設(shè)計1.重點知識點：

-雙手頭上前擲實心球的動作要領(lǐng)

-投擲力量和角度的控制技巧

-投擲實心球的練習(xí)方法和比賽策略

2.關(guān)鍵詞：

-雙手頭上前擲實心球

-動作要領(lǐng)

-力量控制

-角度控制

-練習(xí)方法

-比賽策略

3.藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖示和示意圖來展示雙手頭上前擲實心球的動作要領(lǐng)，以直觀的方式幫助學(xué)生理解和記憶。

-用顏色鮮艷的粉筆或markers來突出重點知識點和關(guān)鍵詞，增加板書的吸引力和可視性。

-設(shè)計一些有趣的練習(xí)和游戲，如“擲球接力賽”或“投擲accuracy挑戰(zhàn)”，將板書與實踐活動相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，積極主動性，以及對投擲實心球技術(shù)的掌握程度。

-注意學(xué)生在練習(xí)中的動作準確性、力量和角度控制的能力，以及投擲距離的遠近。

-評價學(xué)生在小組討論和合作中的表現(xiàn)，包括分享經(jīng)驗、互相指導(dǎo)和協(xié)作能力。

2.小組討論成果展示：

-評估學(xué)生小組討論的活躍度，學(xué)生之間的互動和合作情況。

-評價學(xué)生對投擲實心球技術(shù)的理解和探討深度，以及提出的創(chuàng)新方法和策略。

-觀察學(xué)生在討論中的溝通技巧，邏輯思維和表達能力。

3.隨堂測試：

-通過投擲實心球的比賽或測試，評估學(xué)生的技術(shù)水平和投擲能力。

-測試學(xué)生的力量控制和角度掌握，以及他們在比賽中的表現(xiàn)和競技水平。

-評價學(xué)生的自信心和應(yīng)對壓力的能力，以及他們在比賽中的表現(xiàn)和進步。

4.創(chuàng)新環(huán)節(jié)評價：

-評價學(xué)生在創(chuàng)新環(huán)節(jié)中的參與程度和創(chuàng)造性思維，他們提出的新方法和策略。

-觀察學(xué)生在創(chuàng)新實踐中的嘗試精神，解決問題的能力和實踐能力。

-評價學(xué)生在創(chuàng)新過程中的團隊合作精神，協(xié)作能力和創(chuàng)新成果的質(zhì)量。

5.教師評價與反饋：

-綜合評價學(xué)生在整個教學(xué)過程中的表現(xiàn)，包括課堂參與度、技術(shù)掌握程度、合作能力和創(chuàng)新精神。

-針對每個學(xué)生的特點和表現(xiàn)，給予具體的評價和反饋，提出改進建議和下一步的學(xué)習(xí)目標。

-鼓勵學(xué)生的努力和進步，認可他們在投擲實心球?qū)W習(xí)中的優(yōu)異表現(xiàn)，并激發(fā)他們繼續(xù)提高的動力。教學(xué)反思與改進在本次雙手頭上前擲實心球的教學(xué)中，我觀察到了學(xué)生的整體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)的進展，也收集了一些反饋信息。我認識到，盡管大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的投擲技巧，但仍有部分學(xué)生在力量和角度控制方面存在一定的困難。此外，學(xué)生在創(chuàng)新環(huán)節(jié)的參與度和表現(xiàn)也讓我深感啟發(fā)。

首先，我意識到在教學(xué)過程中，我需要更加細致地引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的投擲姿勢和動作要領(lǐng)。對于力量和角度的控制，我可以設(shè)計一些更加具體的練習(xí)，例如通過調(diào)整學(xué)生的投擲角度來改變球的飛行軌跡，以此來幫助他們更好地理解力量和角度之間的關(guān)系。

其次，我認為在小組討論和合作環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度可以進一步提高。我可以在未來的教學(xué)中，設(shè)計一些更加互動和參與性強的活動，例如小組間的投