五年級上冊《吉祥葫蘆上的美妙藝術》課堂實錄

《吉祥葫蘆上的美妙藝術》課堂實錄【教學目標】：1．知識目標：初步感知葫蘆與水彩筆在藝術表現(xiàn)上的特性，了解使用水彩筆創(chuàng)作一件葫蘆藝術品的方法。2．能力目標：鍛煉了學生們的動手能力，培養(yǎng)學生組織畫面的能力和想象能力以及創(chuàng)新精神,提高審美情趣，3．情感目標：從生活中常見的葫蘆為創(chuàng)作原料，以書畫作品為題材進行創(chuàng)作，傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化?！窘虒W重點】：以葫蘆為原料，采用簡單的水彩筆上色的表現(xiàn)方式創(chuàng)作一件葫蘆藝術品?！窘虒W難點】：掌握水彩筆的特性，體會水彩筆與葫蘆在藝術表現(xiàn)上的微妙關系和獨特效果?！窘虒W時間】：一課時【教具準備】：葫蘆藝術品、繪制工具【教學媒體】：教師多媒體課件?！窘虒W過程】：一、導入新課：同學們，請看老師手里拿的是什么？（走近讓同學們看一看）是的，是我們平時生活中常見的葫蘆，看這些葫蘆做成的藝術品漂不漂亮？在我們上一年級的時候，嘗試過在蛋殼上畫畫，很多同學都非常有興趣，并且創(chuàng)作出了很多優(yōu)秀的作品！現(xiàn)在，我們又知道了，用葫蘆也能做成像這樣各式各樣的藝術品和實用物品，真的是太有意思了！在課下，老師已經(jīng)給你們每個人發(fā)了一個小葫蘆，同學們想不想把你們手中的看似平常的小葫蘆變成一個漂亮的藝術品呢？那么，就請跟老師一起來看看小葫蘆里面包含的美妙藝術吧?。ò鍟n題）二、葫蘆有哪些價值？首先讓我們來了解一下葫蘆有哪些價值呢？請同學回答：下面咱們一起來看一下，播放幻燈1、食用價值。2、使用價值。3、文化價值：由于“福祿”與葫蘆諧音,人們便把對美好生活的向往傾注在葫蘆上,這也是葫蘆產(chǎn)生精神文化價值的原因之一。愛國詩人陸游在《劉道士贈小葫蘆》中寫到：“葫蘆雖小藏天地，伴我云云萬里身?！?、藝術價值：人們可以在葫蘆上作畫，可以葫蘆為基礎原料進行雕刻。在把葫蘆當成吉祥使者的同時,又賦予其新的內涵,新的生命,這就是葫蘆的藝術價值。5、學生自由閱讀教材的小知識、小貼士。6、師生欣賞教材中的葫蘆藝術，完成：“思考與討論”。三、制作葫蘆藝術品的工具材料：那么我們今天就是要通過藝術的手段，讓看似平常的葫蘆展現(xiàn)出他的藝術魅力！首先讓我們來看一下制作葫蘆畫的工具材料有哪些呢？（播放課件，展示實物）需要注意的是：制作工具可以根據(jù)我們的實際需要和個人的愛好進行選擇。四、彩繪葫蘆藝術品的制作方法步驟：今天我們就根據(jù)同學們的實際情況，學習簡單的，用水彩筆上色的方法，來完成一件葫蘆藝術品！請同學們來看制作葫蘆藝術品的第一步：1、觀察構思（播放課件）板書圖案的選擇一般有兩種：具象圖案，和抽象圖案。具象指的是有具體的形態(tài)，一般有植物、動物、人物等等，抽象圖案包括一些線條、花邊等等，可以根據(jù)自己的喜好進行選擇，在華之前做到“胸有成竹”2、鉛筆起稿（板書）我們作為初學者，要先用鉛筆把你所要畫得圖樣在葫蘆上畫下來，這一步一定要嚴謹，為下面的上色打下基礎。在畫的過程中，根據(jù)葫蘆的具體形狀可以有所取舍，靈活掌握。比如說……（針對課件上的圖片具體說明）3、細致刻畫（板書）在這一步，表現(xiàn)方法可以是多種多樣的，常見的有雕刻、電烙、國畫、水彩、水粉等等，也可以多種表現(xiàn)方法綜合運用，來達到理想的效果。在這里，我向大家介紹一種簡單的表現(xiàn)方法——水彩筆上色。水彩筆具有成本低、方便、易于表現(xiàn)等優(yōu)點。4、畫面調整（板書）對畫面不滿意的地方進行適當調整。五、作品欣賞學習了制作葫蘆藝術品的方法和步驟，同學們一定已經(jīng)躍躍欲試了，先不要著急，咱們先來欣賞一些優(yōu)秀的作品，看看能不能從中找到一些靈感受到一些啟發(fā)呢？（播放課件）六、動手制作好，下面我們就以小組為單位，按照步驟，發(fā)揮想象，自己動手試一試！一開始先不要著急，嚴格地按照步驟來做，課上做不完課下還可以接著完成！播放課件，出示作業(yè)：以同學們手中的葫蘆為原料，設計自己喜歡的圖案，創(chuàng)作一件葫蘆藝術品。提示：1、圖案可在老師提供的資料中尋找，也可以自行搜集資料或者想象。2、展開豐富的想象，可以為自己的圖案配上優(yōu)美的詩句。3、繪制完成后，還可以為自己的葫蘆配上中國結等裝飾物，讓我們的作品看起來更美觀。七、交流感受同學們在繪制過程中遇到了哪些問題呢？請每個小組同學派代表說一說。播放課件：注意事項?！镌诤J上上色與平時在紙上有所不同，由于葫蘆的表面光滑不易掌握，所以更需要同學們的細心和耐心?！镆坏┌杨伾康捷喞€的外面，要及時的用柔軟的面巾紙擦