蘇教版八年級(jí)思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)

1第一課好習(xí)慣受用一生教學(xué)設(shè)計(jì)1:習(xí)慣對(duì)人的影響2改正壞習(xí)慣2.對(duì)照第一欄內(nèi)容，找出自己有的一些好習(xí)慣和一些壞習(xí)慣3.找出自己近期要培養(yǎng)的好習(xí)慣或要克服的壞習(xí)慣并制訂計(jì)劃同學(xué)們的習(xí)慣我有哪些習(xí)慣好習(xí)慣壞習(xí)慣好習(xí)慣壞習(xí)慣調(diào)查1:本班同學(xué)近視情況及主要成因調(diào)查2:本班同學(xué)早餐情況及其影響教學(xué)設(shè)計(jì)2:受益一生的好習(xí)慣序號(hào)收入來(lái)源支出用途1234355生：(活動(dòng))附：勞動(dòng)作業(yè)內(nèi)容時(shí)間雙休日地點(diǎn)學(xué)生自己家里勞動(dòng)內(nèi)容家務(wù)活作業(yè)要求做一頓中餐，買、洗、燒一條龍服務(wù)，打掃衛(wèi)生、整理房間，在父母的協(xié)助下親自實(shí)踐，并記錄下時(shí)間安排、勞動(dòng)過(guò)程、勞動(dòng)心得、父母意見(jiàn)。師：總結(jié)學(xué)生完成作業(yè)的情況，然后讓學(xué)生進(jìn)一步展示自己在家務(wù)勞動(dòng)中的“絕活”(即發(fā)現(xiàn)，愛(ài)干家務(wù)的孩子與不愛(ài)干家務(wù)的孩子，長(zhǎng)大后的失業(yè)比率為1:5,犯罪比率為1:10,平均收入，前者要高于后者20%左右。4習(xí)慣?好習(xí)慣具體要求學(xué)習(xí)方面交往方面衛(wèi)生方面教學(xué)設(shè)計(jì)3:培養(yǎng)好習(xí)慣教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課：(設(shè)計(jì)意圖：以小品這一活潑形式再現(xiàn)學(xué)生的生活實(shí)際，使他們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到培養(yǎng)好習(xí)慣的重要性。)課前指導(dǎo)小品：“痛苦的掙扎”設(shè)計(jì)問(wèn)題：1.小品可能會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)局呢?2.你有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勥@樣的行為導(dǎo)致了怎樣的結(jié)果?導(dǎo)語(yǔ)：好習(xí)慣受益一生，壞習(xí)慣害人一生。那我們?cè)鯓硬拍芘囵B(yǎng)自己良好的習(xí)慣呢?小品表演：清晨鬧鐘將我從睡夢(mèng)中驚醒，我一邊想著早有的打算，一邊享受著躺在被窩里的舒適，不斷對(duì)自己說(shuō)“該起床了”:一邊又不斷給自己找借口，“再等一會(huì)”。于是在忐忑不安中，又躺了5分鐘、10分鐘……新授一：1.培養(yǎng)好習(xí)慣必須有完善可行的計(jì)劃(設(shè)計(jì)意圖：該部分有兩項(xiàng)活動(dòng)。閱讀感悟是通過(guò)一篇母親日記讓學(xué)生借鑒做法；探究活動(dòng)則讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，著手進(jìn)行好習(xí)慣培養(yǎng)的第一步。)眼看暑假到了，怎么辦呢?我想出了一個(gè)“遙控”的辦法：和孩子一起制訂一份作息時(shí)間表和計(jì)劃書：進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)，畫三幅小國(guó)畫，寫三張(16開(kāi)大小的)毛筆字，吹一個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)睡午覺(jué)，看書。看電視要有選擇性，買份《中國(guó)電視報(bào)》,圈出適合她看并且她也喜歡看的節(jié)目，定時(shí)看，每天看電視的時(shí)間不超過(guò)兩小時(shí)。計(jì)劃訂好之后，畫一張表，每天登記，完成一項(xiàng)打“好孩子是‘慣’出來(lái)的”?2.材料中，母親最大的成功之處在哪里?3.母親的做法對(duì)你習(xí)慣的養(yǎng)成有何啟發(fā)?全班交流……探究活動(dòng)：P101.我最想養(yǎng)成的習(xí)慣是：5成了，無(wú)論父母在家不在家，該做什么2.我要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣的理由是：3.我準(zhǔn)備這樣養(yǎng)成這4.學(xué)生同時(shí)完成P10坐標(biāo)圖新授二：2.培養(yǎng)好習(xí)慣必須有實(shí)際行動(dòng)。(設(shè)計(jì)意圖：把教材最后一個(gè)知識(shí)調(diào)至前面，是基于“計(jì)劃落實(shí)必定通過(guò)行動(dòng)”這一思考，這樣處理，顯得聯(lián)系更密切些。該部分教學(xué)，要充分利用教材資源提供的名言和補(bǔ)充材料。)出示名言：“心里知道該怎樣，未必以養(yǎng)成好習(xí)慣?！薄~圣陶沒(méi)有行動(dòng)，一切美好的計(jì)劃都只能是紙上談兵。師提問(wèn)：落實(shí)行動(dòng)必須抓住哪些環(huán)節(jié)呢?出示參考環(huán)節(jié)：P12:第一步、第二步、第三步學(xué)生齊讀(P12)葉圣陶先生的名言感悟：從葉圣陶先生的名言中我們可以得出什么重要結(jié)論?學(xué)生討論….各抒己見(jiàn)…..新授三：3.培養(yǎng)好習(xí)慣必須要有毅力。(設(shè)計(jì)意圖：該部分有兩項(xiàng)活動(dòng)。觀看flash,讓學(xué)生在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想中來(lái)說(shuō)一說(shuō)習(xí)慣培養(yǎng)與毅力不可分；名言賞析進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到多次的反復(fù)會(huì)使習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)。)也不會(huì)一蹴而就，習(xí)慣的培養(yǎng)也是如此。那我們又該如何呢?請(qǐng)看兩則flash動(dòng)畫。播放flash動(dòng)畫：1.鐵杵磨成針2.樂(lè)羊子求學(xué)小結(jié)：思考：1.這兩則故事分別說(shuō)明了什么道理?2.故事給你以怎樣的啟示?新授四：4.培養(yǎng)好習(xí)慣必須(設(shè)計(jì)意圖：該環(huán)節(jié)也有兩項(xiàng)活動(dòng)。)碰到許多困難。譬如說(shuō)業(yè)已形成的壞習(xí)呢?設(shè)問(wèn)：結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剦牧?xí)慣的危害。小結(jié)：壞習(xí)慣真不是好東西，會(huì)給我們帶來(lái)這么多的影響，看來(lái)非改不可。1.我最想改變的壞習(xí)慣是：2.它對(duì)我最大的影響是：3.我準(zhǔn)備這樣改掉全班交流…(設(shè)計(jì)意圖：在把握教材的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)散性思維，拓展對(duì)如何養(yǎng)成習(xí)慣的理設(shè)問(wèn)：培養(yǎng)好習(xí)慣除了上述幾點(diǎn)外，你還有什么好經(jīng)驗(yàn)可以與大家一起分享呢?結(jié)合個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成，談?wù)勛约旱囊恍┖玫淖龇ā?解。)(設(shè)計(jì)意圖：把課堂還給學(xué)生，在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，教師作點(diǎn)題總結(jié)。)總結(jié)：成的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期容易養(yǎng)成好習(xí)慣，即使有了不良習(xí)慣，糾正起來(lái)也比嘗試總結(jié)…..第2課積極的生活態(tài)度教學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)1:自己的事情自己干中學(xué)生的生活自理能力調(diào)查表內(nèi)容選擇選項(xiàng)1你的個(gè)人生活自理能力2每天起床、收拾床位和衣物3上學(xué)、放學(xué)依賴他人4完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課5到商場(chǎng)購(gòu)買學(xué)習(xí)物品6鍛煉身體，做眼保健操7自己的零用錢8個(gè)人生活自理的經(jīng)驗(yàn)9父母的影響提高個(gè)人生活自理的建議7們自己來(lái)背?！苯虒W(xué)設(shè)計(jì)2:保持樂(lè)觀心態(tài)8“棒極了，爸爸。”“是的?！薄澳銖闹袑W(xué)到了什么?”大，他們擁有全部的曠野?！?.我熱愛(ài)生活，所以我快樂(lè)生：(略)3.我健康，所以我樂(lè)觀94.正確看待生活中的不如意對(duì)待的呢?我遇到的困難或挫折有利條件不利條件擬解決的辦法設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，樹(shù)立樂(lè)觀心態(tài)，提高解決困難的能力。教學(xué)設(shè)計(jì)3:向自己的目標(biāo)邁進(jìn)人生階段5年后的我10年后的我15年后的我20年后的我更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)生：(填寫表格并交流，略)生孩子；參觀全球……”每一項(xiàng)都編了號(hào)，一共有127個(gè)目標(biāo)。到1985年，卡達(dá)德在經(jīng)歷了18次死里逃生的冒險(xiǎn)和無(wú)數(shù)個(gè)難以想像的困難后，已達(dá)到了其中的106個(gè)目標(biāo)。他獲得生：(思考并完成P23的“探究活動(dòng)”)的。那么,在我們遇到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的攔路虎時(shí)，該怎么辦呢?生：(回答，略)第三課優(yōu)良的意志品質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)1:意志的特征典型事例意志力評(píng)價(jià)(學(xué)生交流略)“堅(jiān)持到底，就是勝利?！苯虒W(xué)設(shè)計(jì)2:意志的力量活動(dòng)：意志比拼教學(xué)設(shè)計(jì)3:磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志臥薪嘗膽起。公元前482年夏，越王勾踐乘夫差遠(yuǎn)出，以大軍攻學(xué)生總結(jié)：1.從小事做起，持之以恒，是磨煉意志的方法教師：請(qǐng)同學(xué)反思自己的生活(表格)有哪些小事你可以做到堅(jiān)持不懈?哪些小事明知道重要卻無(wú)法堅(jiān)持?深入思考你為什么不能堅(jiān)持到底?(學(xué)生交流略)2.做不感興趣卻有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的事情青蛙不同的生活態(tài)度A被動(dòng)承受挫折B(學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)面對(duì)困難挫折，要主動(dòng)出擊)4.主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中鍛煉意志品質(zhì)(課件展示)盛XX,常州某中學(xué)2004屆畢業(yè)生，