12 揠苗助長(zhǎng) 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

12揠苗助長(zhǎng)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案教學(xué)內(nèi)容《12寓言兩則》第2課時(shí)主備人時(shí)間分配講授練習(xí)

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教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“焦、筋、疲、喘、截"5個(gè)生字，會(huì)寫“筋、?！?個(gè)字。2.指導(dǎo)朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)“自言自語(yǔ)地說(shuō)"和“一邊喘氣一邊說(shuō)”兩處的朗讀，體會(huì)種田人的焦急心情。3.明白做事不可急于求成，要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律的道理。

重點(diǎn)重點(diǎn)指導(dǎo)“自言自語(yǔ)地說(shuō)"和“一邊喘氣一邊說(shuō)”兩處的朗讀，體會(huì)種田人的焦急心情。

難點(diǎn)明白做事不可急于求成，要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律的道理

教法與教具教法：直觀演示法、講授法、練習(xí)法教具：圖片、課件

板書設(shè)計(jì)

預(yù)設(shè)教學(xué)流程教師活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容二次備課

板塊一初讀課文，走進(jìn)故事1.出示課件，導(dǎo)入新課。（2分鐘）出示關(guān)于禾苗的視頻，師生談話：你能用哪些方法使禾苗長(zhǎng)高？2.引導(dǎo)初讀課文，了解內(nèi)容。10分鐘課件出示詞語(yǔ)，課件出示：寓言焦急喘氣巴望一大截筋疲力盡總算枯死抽生用以上詞語(yǔ)完成說(shuō)話練習(xí)。課件出示：焦急巴望寓言筋疲力盡一大截枯死你能根據(jù)上面的填空，說(shuō)說(shuō)“揠苗助長(zhǎng)"的意思嗎？板塊二精讀課文，感悟道理（15）播放課文錄音課件出示：農(nóng)夫剛起床，心想：，我得去田里看看。農(nóng)夫吃過(guò)午飯，心想：，我得去田里看看。農(nóng)夫剛要睡覺(jué)，心想：，我得去田里看看。創(chuàng)設(shè)情境：可是，一天天過(guò)去了，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。這下，他更著急了，急得怎樣？抽生表演（6）抓住“好像”一詞，體會(huì)課文用詞嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。

朗讀指導(dǎo)：讀出農(nóng)夫的著急。（7）為了解決禾苗長(zhǎng)得慢的問(wèn)題，農(nóng)夫想到了什么辦法？（1）指名讀第2自然段，思考農(nóng)夫是怎樣做的。（2）交流反饋。課件出示：一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。（3）體會(huì)農(nóng)夫的辛苦。從這段話中你體會(huì)到了什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)）①“把禾苗一棵一棵往高里拔”，體會(huì)“一棵一棵”。②創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)農(nóng)夫的辛苦。中午，太陽(yáng)火辣辣地烤著種田人。多熱啊，可是，種田人心想：還有一大片的禾苗要拔呢，他哪顧得上休息啊。拔呀拔，拔到汗水直流的時(shí)候，種田人心想：我得抓緊時(shí)間啊，這樣禾苗就能快一點(diǎn)兒長(zhǎng)高了。太陽(yáng)落山了，種田人腰都直不起來(lái)了，手也酸得不行了，真是——（生：筋疲力盡）（4）理解詞語(yǔ)“筋疲力盡”，學(xué)習(xí)“筋”“疲"這兩個(gè)字。3.引導(dǎo)體會(huì)農(nóng)夫的愚蠢、無(wú)知。農(nóng)夫恨不得禾苗每天能長(zhǎng)多少？（板書：急于求成）是啊，種田人辛辛苦苦地把每一棵禾苗都往高里拔，他一直巴望著的事情一下午就完成了。雖然身體勞累，可是他心里卻是高興的。殊不知，他已經(jīng)釀成了大錯(cuò)。4.引導(dǎo)感悟道理，揭示寓意。同學(xué)們，你們知道禾苗為什么都枯死了嗎？禾苗有自己的生長(zhǎng)規(guī)律。禾苗的成長(zhǎng)，需要農(nóng)民伯伯經(jīng)常給它們鋤草、施肥、澆水、除蟲。這個(gè)種田人太心急了，把禾苗強(qiáng)行拔高會(huì)把禾苗的根拔斷，禾苗無(wú)法靠根吸收營(yíng)養(yǎng)，最后就枯死了。（3）那么這個(gè)寓言故事告訴了我們一個(gè)什么道理呢？課件出示：要尊重事物的自然發(fā)展規(guī)律，不可急于求成；欲速則不達(dá)。5.拓展延伸，情感升華。板塊三認(rèn)真觀察，指導(dǎo)寫字（10）1.，指導(dǎo)書寫。課件出示要求會(huì)寫的字“筋、?！薄Ｒ龑?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)書寫要領(lǐng)。2.教師范寫，提示要點(diǎn)。（1）“筋"字上窄下寬，下部左右均等。（2）“?！弊帧梆?撇要長(zhǎng)，“皮”撇不宜長(zhǎng)，捺舒展。3.個(gè)別點(diǎn)評(píng)，展示優(yōu)秀書寫示例，指出錯(cuò)誤書寫示例，并糾正。4.正確認(rèn)讀“喘"截”這兩個(gè)生字。欣賞關(guān)于禾苗的視頻交流能用哪些方法使禾苗長(zhǎng)高？學(xué)生自由朗讀課文，要求把課文讀通順，字音讀準(zhǔn)確。生多種形式地朗讀。齊讀詞語(yǔ)學(xué)生用以上詞語(yǔ)完成說(shuō)話練習(xí)。根據(jù)課件出示的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。這則（寓言）故事講的是：古時(shí)候有個(gè)人，他（巴望）自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，每天都去田里看。他（焦急）地在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。終于，他想出了一個(gè)好辦法，把禾苗一棵一棵拔高了（一大截），累得（筋疲力盡）。但是，第二天，禾苗卻全都（枯死）了。結(jié)合課文內(nèi)容，理解成語(yǔ)。聽(tīng)文找句，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)種田人“焦急"的心情。（1）聽(tīng)課文范讀，畫出描寫種田人心情的詞句。（2）理解詞語(yǔ)：焦急。你遇到過(guò)哪些焦急的情況？（3）隨文識(shí)字“焦”。（課件出示“焦"字的演變過(guò)程）（4）創(chuàng)設(shè)情境，理解農(nóng)夫急切的心情。（5）理解“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去”。生表演急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。（6）同桌討論禾苗是不是真的一點(diǎn)也沒(méi)有長(zhǎng)高。自由讀同桌互讀個(gè)別表演讀讀第2自然段體會(huì)農(nóng)夫的辛苦理解“筋疲力盡"這個(gè)詞語(yǔ)。_________用“筋疲力盡”造句。（筋疲力盡：形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了）（1）學(xué)生自由朗讀第3自然段。交流有什么話想對(duì)農(nóng)夫說(shuō)。2）學(xué)生交流。（板書：生長(zhǎng)規(guī)律）