五年級下冊語文第四單元作文4篇

五年級下冊語文第四單元作文4篇五年級下冊語文書第四單元作文篇一人人都要吃飯，不吃飯生命就會受到威脅。總而言之，飯很重要。我認為飯吃飽則已，不餓死便罷。可父母不這樣認為。他們覺得一天不但要吃飽，而且還要吃好。就因為我們的意見不統(tǒng)一，所以總愛為吃飯發(fā)生爭吵。一次吃午飯，我只為自己盛了半碗米飯。吃完飯，便去寫作業(yè)。媽媽對我說：“吃這么點怎么行，來，媽媽為你再盛半碗，趕緊過來吃掉。”我的腦袋里“嗡”的一聲，我的媽呀，我今天可真的是幽門堵塞，再吃胃里的東西就溢出來了。于是我就對媽媽說：“我不吃了?！眿寢層植粎捚錈┑貫槲医忉專骸澳憬裉煜挛邕€要打籃球的，不吃好怎么打？在說，你們現(xiàn)在正是長身體的時候，所以要多吃……”我實在聽不下去了，便沖著媽媽大聲叫喊：“我不吃不吃，你再怎么說我也不吃了！”這句話可激怒了媽媽：“你如今怎么了？這么不聽話？媽媽做的這一切都是為了你好??！”哼，為我好！讓我受肚子的脹痛，這叫為我好？我的胃里實在是滿了，別說我那種不餓死的要求，就連吃好的要求也滿足了呀！正在我氣惱之時，媽媽又嘮叨開了：“快點快點，再不吃就涼了，我都給你盛好了?！眿寢屵€沒說完，爸爸又接上了：“快！今天不吃你就端著碗在門外站著，什么時候想通了，把飯吃完再進來！”沒辦法，我只能慢悠悠地坐在飯桌前，慢慢吃起來。飯中那黃悠悠的菜花確實令我越看越頭疼。五年級語文下冊第四單元測試卷篇二人教版五年級語文下冊第四單元測試卷一、拼一拼，寫一寫。(10分)èhàofàngsìqíngyìshìbùkědǎngtóngguīyújìn()()()()shāyǎqīngshòuyōngdàiyǎnyǎyìxīpòbùjídài()()()()()二、把成語補充完整并分類。(10分)千里()()移山()盡瘁()不屈()自若百折()()填海()蹈火()任怨驚慌()含辛()()奕奕(1)形容人物神情的：(2)形容人物意志的：(3)形容不怕困難的：(4)形容盡職盡責(zé)的：三、將下列詞語按近義詞、反義詞歸類。(8分)疑惑規(guī)劃環(huán)繞集中明艷計劃驕傲等待擴散圍繞明麗同意期待虛心反對堅信(1)近義詞：()——()()——()()——()()——()(2)反義詞：()——()()——()()——()()——()四、請用不同的修辭方法把句子表達得更生動。(10分)(1)貓的眼睛真亮，。(夸張)(2)隨風(fēng)飄落的村葉。(比喻)(3)玫瑰花的花瓣。(擬人)(4)人類創(chuàng)造了歷史，?(反問)(5)公園里。(排比)五、課內(nèi)閱讀。(9分)(1)描寫的是紅軍長征途中發(fā)生的一個感人至深的故事。主要人物是，作者抓住了人物的、、等方面進行細致描寫，并按照順序娓娓敘述，表達了作者對老班長的之情。(2)是寫的敘事抒情散文。描寫了年中國人民志愿軍最后一批官兵時，在車站上同的動人情景，表現(xiàn)了的真摯情誼，贊揚了。(3)《橋》一課向我們再現(xiàn)了的光輝形象。他把讓給別人，把留給自己。用筑起了一座不朽的橋梁。六、課外閱讀(23分)1、找出下列作文題目中的重點詞(題眼)，用“——”標出來。(6分)A、美麗的校園B、紅領(lǐng)巾鼓舞了我C、他家富了D、我愛班集體E、童年生活回憶F、一件令我感動的事2、閱讀短文，做后面的題。(17分)誰也無法描繪出他的面目，()世界上處處能聽到他的腳步。當旭日驅(qū)散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節(jié)奏。當蓓蕾在春風(fēng)中粲然(zhàn)開溫潤的花瓣時，當嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留住他的腳步。當枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄(zhuì)落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野里和你的思想里飛過去……他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把沙漠變成城市和園林，當然，他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁(yǎn)和世界的運動正是由他精心指揮的。他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遙遠的歷史。他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻。他公正。()你權(quán)重如山、腰纏萬貫，()一介布衣、兩袖清風(fēng)。他都一視同仁。沒有人能將他占有已有，哪怕你一擲千金。他也決不會因此而施舍一分一秒。你珍重他，他()在你的身后長出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的。果子。你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是()他把腳印留在人們心里。有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風(fēng)沙(yān)沒了他的腳印。(1)選擇判斷。(12分)①你認為下列()項做題目最恰當。A.時光B.時間C.光陰D.歲月②按拼音，在文中橫線上依次填人的字正確的一項是()A.展掇延掩B.綻綴延淹C.展墜衍掩D.綻墜衍淹③文中()處填關(guān)聯(lián)詞，依次正確的一組是()A.而盡管……盡管便因為B.而即使……即使就由于C.但不管……還是便因為D.都哪怕……或是就由于④對下面句中運用的修辭方法，判斷錯誤的一項是()A.他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留住他的腳步。(擬人)B.當旭日驅(qū)散夜的殘幕時……(擬人)C.他是一把神奇而又無情的雕刻刀……一比喻)D.有時，漫長的歲月會成為一瞬……(夸張)⑤從內(nèi)容上看這篇文章告訴人們的是()A.歲月無情，不要有非分之想B.光陰似箭，要珍惜時間，發(fā)奮努力C.時光易逝，不如及時行樂D.年華虛度，無可奈何⑥這篇文章從表現(xiàn)方式上看，屬于()A.議論B.抒情C.說理D.敘事(2)概括這篇短文的主要內(nèi)容。(3分)(3)讀了這篇文章你會想到什么？(2分)七、習(xí)作。(30分)選擇你在日常生活中看到的，或者聽到的最感動人的事情寫一篇作文。注意運用本組課文學(xué)到的表達方法，把事情記完整，寫出真情實感，寫完后自己再定個題目。五年級下冊語文第一單元作文篇三親愛的遠方朋友：你好！收到我的來信，你很驚訝吧！我來自廣西藤縣和平鎮(zhèn)。此時此刻，我以一顆真誠的心與你一起“手拉手”。前些日子，我們學(xué)到了第一單元習(xí)作——與遠方朋友進行手拉手。雖然我們沒有見過面，但是我真的想跟你成為朋友。不僅為了學(xué)習(xí)上的交流，我還想跟你們西部小朋友建立深厚的友誼。不知道你們愿不愿意？說到這里，你一定很想知道我的情況吧！我叫許梓琳，今年十二歲，我和爸爸媽媽一起住在媽媽的工作單位——和平二中。我愛我的學(xué)?！推芥?zhèn)石橋中心小學(xué)。因為我的學(xué)校空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。每天早晨我的學(xué)校都會充滿朗朗的讀書聲。我是五年級的一個小學(xué)生。因為我們這里是農(nóng)村，所以只有一個班。我們的班級是一個團結(jié)的大集體。我的成績不怎么好，希望通過這次“手拉手”活動能提高一下我的成績。差點忘了，我真誠的邀請你來我這里玩，雖然我這里不是什么大城市，但我這里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，活動場也所有很多，有空呢，就可以下下棋，騎騎車，打打球，有興趣的話還可以開辟一個小花園，種種花草樹木。好了，就說到這里吧！現(xiàn)在是新世紀了，對吧！信息很發(fā)達，我們不僅能寫信訴說，還可以聊天、發(fā)電子郵箱等等，希望通過這次手拉手活動，我們都能在學(xué)習(xí)上互相幫助，更上一層樓。五年級下冊語文第一單元作文篇四親愛的遠方小朋友：你好！我們素未謀面，但是將來的某一天或許會見面呢，我希望通過這次“手拉手”活動我們可以成為好朋友。下面就來先介紹一下我自己。我叫林曉軍，是個經(jīng)常被女生欺負的男生。長著一張國字臉，一對并不算太大的眼睛。一個小巧的鼻子，一對靈敏的耳朵，嘴巴能說會道而且貪吃。這就是我。如果說體型的話，我算是偏重的了。我的愛好廣泛，最喜歡溜冰，可一直被大家公認為“宅男”。我想，你這時對我應(yīng)該有個大概了解了吧！忘記向你介紹我的家鄉(xiāng)了。我的家鄉(xiāng)在“老子故里、道德之鄉(xiāng)”——渦陽。我們家鄉(xiāng)的熏牛肉可是全國有名的！一定要回族人做的味道才正宗。我們家鄉(xiāng)的高爐家酒，在中央電視臺都做了廣告呢！我們的特色小吃也很不錯，例如干扣面，一碗面條拌上一勺辣椒油就能讓你辣上半天，撒上蔥花更好吃。再喝一碗豆芽湯，準讓你吃了一次就回味無窮。我們的學(xué)校是烈士梁嶺的母校，原來叫城關(guān)三小，梁嶺為國犧牲之后，就改為了“梁嶺小學(xué)”。如果從學(xué)校門口經(jīng)過，會聽到從教室里傳出朗朗的讀書聲，老師正在使用投影儀為學(xué)生上課呢