山西省長治市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期9月質(zhì)量監(jiān)測語文試題答案

長治市2024—2025學(xué)年度高三年級九月份質(zhì)量監(jiān)測語文試題答案現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀Ⅰ1．B解析：A張冠李戴原文“以人為本的人文精神是中國文化最根本的精神，也是一個最重要的特征”，主語是“以人為本的人文精神”；C原文“中醫(yī)文化里面也不要只是宣傳怎樣治病，而是要讓人不得病，中醫(yī)文化的核心是養(yǎng)生文化?！笨芍?，中醫(yī)不僅宣傳治病，更要強調(diào)養(yǎng)生文化，不是否定中醫(yī)治??；D強加因果“因為我們有良好的價值觀，優(yōu)秀的品德?！迸c“要更加努力地去克服它”沒有因果關(guān)系。2．B解析：A無中生有“根據(jù)前人歷史”；C邏輯不符原文“因此，要成為一個有獨立性、主體性、能動性的人，就不應(yīng)該被物管住，不能被物欲腐蝕，否則就會喪失做人的底線”，前后是充分條件關(guān)系，而選項“只有…才…”必要條件關(guān)系；D不符文意原文“現(xiàn)在的問題是很多人看不開就走了絕路。”，“阿Q精神每個人都需要那么一點兒，許多事情不要去計較、認真，忍一忍也就過去了?！濒斞赶壬P下阿Q的死是揭示愚昧、麻木，反省民族劣根性；不是證明。3．C解析：C曲解文意原文“這就形成了中國文化的人文特征，即決定命運、政權(quán)興亡的不在于外在的力量，而在于人自身德行的好壞?！辈⒉荒艿贸觥疤嵘陨淼赖?，便可治理好國家”的結(jié)論。4．答案：不同點：材料中“阿Q精神”講的是當(dāng)下社會中為人處世的原則和方法，魯迅小說中“阿Q精神”講的是對國民劣根性的批判；（2分）相同點：二者都是講做人的自我麻醉和逃避。（2分）5．答案：（1）材料一圍繞以人為本的中國傳統(tǒng)文化根本精神；材料二則強調(diào)中國文化輸出；材料三側(cè)重講中國文化的反省。（3分）（2）相互關(guān)系：在自我反省的前提下，傳承以人為本的中國文化根本精神，注重文化理念輸出，真正與世界各國文化交流互通。（3分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ6．答案：C【解析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。A.“有激烈的斗嘴，也有冷戰(zhàn)……構(gòu)成了小說的底色”說法錯誤，由“丟下他不管吧，忍不下這個心……”“怕啥子，有我嘛”，可知馬奶奶關(guān)心馬老爺子，馬老爺子對妻子也很溫情與體貼，所以底色并不是“斗嘴”“冷戰(zhàn)”，而是關(guān)心與溫情。B.“矛盾升級，最終二人決定分屋居住”說法錯誤，原文中大伙兒又一起勸老媽，后來好說歹說，總算把老太太安撫住了……兒媳婦還說：‘媽搬外屋住，守著大電視，還省得聞二手煙’從此，馬老爺子獨霸小屋”，可知不是矛盾升級，而是因為兒女們的勸說，最終二人決定分屋居住。D.“表現(xiàn)出夫妻之間情感的危機”分析不當(dāng)，結(jié)合原文可知，夫妻倆是針對養(yǎng)生的問題的爭執(zhí)，而且馬老爺子也是“上有政策，下有對策”，不能表現(xiàn)出感情的危機。7答案：D【解析】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力?！皹范灰狈治霾划?dāng)，樂而不淫是指快樂而不過分，側(cè)重于表現(xiàn)情感有節(jié)制，而文中的戲劇素材是說一個人在開玩笑時不會讓別人感到難堪，故這說法不妥當(dāng)，應(yīng)該是“謔而不虐”。故選D。8.明確：①對生活充滿熱愛，關(guān)注身體健康②輕易不服軟兒，不達目的不罷休③做事情講究方式方法：先禮后兵，以退為進④對丈夫充滿愛（每點1分）【解析】本題考查學(xué)生鑒賞文本人物形象的能力。①“自從聽營養(yǎng)專家說腌制食品吃了容易得癌”“那天醫(yī)院的專家在電視上講，老年人要注意“三白”的危害！”“有專家指出老年人必須多攝入脂肪蛋白”…關(guān)注身體健康。②“她通過各種渠道獲取有關(guān)養(yǎng)生的秘籍和資料，那天醫(yī)院的專家在電視上講，老年人要注意“三白”的危害！馬奶奶覺得這個信息至關(guān)重要，關(guān)上電視急忙轉(zhuǎn)身進小屋，要給老頭子傳達這重要講話并采取相應(yīng)的措施?！北憩F(xiàn)出規(guī)勸丈夫養(yǎng)生的韌勁兒。③先禮后兵：馬奶奶把講座上聽來的有關(guān)人體醫(yī)學(xué)科學(xué)知識來回細致地講了又講。講完癌細胞的兇狠狡猾無處不在之后，馬奶奶又回到正題好言相勸：所以說，咱們就別招惹它，忍忍不吃那些養(yǎng)活癌細胞的東西。少吃一口算什么呀，吃得不科學(xué)，是要人命的！你不怕死呀？以退為進：勉強同意馬老爺子住小屋，以防老馬走極端。④馬奶奶讓兒子去五星級酒店訂桌高檔宴席，通知女兒帶朋友來參加丈夫壽宴。多次規(guī)勸馬老爺子科學(xué)養(yǎng)生。9.答案：①“忘了死”，就是置之度外不去過多想有關(guān)“死”的內(nèi)容，諸如長壽秘訣，年齡壽限。（3分）②暗含文章的主旨：長壽的秘訣是忘了長壽秘訣，忘了與之密切相關(guān)聯(lián)的夫妻爭執(zhí)，忘了生活中的其它的煩惱……順其自然，活好當(dāng)下，家庭幸福。（3分）【解析】本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，概括文章的主旨的能力。文章最后借馬老爺子之口表達了作者關(guān)于人生生死的深入思考，結(jié)合小說故事情節(jié)，可以概括出主旨：長壽的秘訣是忘了長壽秘訣，忘了與之密切相關(guān)聯(lián)的夫妻爭執(zhí)，忘了生活中的其它的煩惱……順其自然，活好當(dāng)下，家庭幸福。（言之成理即可）古代詩文閱讀（一）文言文答案：10．BDF11．D（念高危則思謙沖以自牧的“牧”為“修養(yǎng)”）12．C（推辭和逃避的主語是“群臣”）13．（1）明君治國，根據(jù)恰當(dāng)合適的原則，執(zhí)行正確道理。（案、當(dāng)、宜各1分，大意1分）（2）好，不要停止，像這樣該怎樣具體實行呢？（善、已、如是、何以各1分）14．《管子?明法解》中管仲強調(diào)法令嚴明賞罰恰當(dāng)在治國中的重要性（1分），而在《管子?小問》管仲主要強調(diào)的是實行德政，厚施德惠在治國中的重要性（2分）。材料一：趙襄子被圍在晉陽城中，晉陽解圍后，他獎賞有功的五個人，高赫是受賞的首位。張孟談?wù)f：“晉陽的戰(zhàn)事，高赫并沒有大功，現(xiàn)在成了第一個受賞的，這是為什么？”趙襄子說：“晉陽的戰(zhàn)事，讓我的國家宗廟都陷入了危機。我的大臣們都對我有高傲輕慢的意思,只有高赫沒有失掉君臣之間的禮節(jié),所以先獎賞他?！笨鬃勇牭胶笳f：“這是懂得正確行賞啊，襄子！獎賞一個人而能使天下做臣子的沒有敢失禮的了?！庇腥苏f：孔子不懂得正確行賞的道理。善于賞罰的人，能使百官不敢越權(quán)，群臣不敢失禮。君主設(shè)立法令，而臣下沒有奸詐之心。這樣的話，就可以算是善于賞罰了。襄子有君臣關(guān)系密切的恩澤，掌握著令行禁止的法令，這樣尚且還有驕傲輕慢的臣子，這是襄子不善于懲罰的原因。做臣子的人，謀事有功才應(yīng)該獎賞?，F(xiàn)在高赫僅僅是不驕傲輕慢，而襄子卻獎賞他，這是不善于獎賞。所以說，孔子不懂得正確行賞。材料二人君治國，沒有不具備法令和賞罰的。所以，法令明確而賞罰規(guī)定得當(dāng)，君主就尊顯而且不出奸臣；法令錯誤而賞罰規(guī)定不當(dāng)，群臣就會行私而蔽塞君主，就會結(jié)黨而劫殺君主。法度，是君主用來控制天下和防止奸邪產(chǎn)生的，是用來統(tǒng)治海內(nèi)而事奉宗廟的。私意，是可以產(chǎn)生禍亂、滋長奸邪而危害公正的，是蒙蔽君主、喪失正道而導(dǎo)致危亡的根源。所以，法度得以實行則國家安定，私意得以實行則國家混亂。英明君主，即使對自己心愛的人，無功也不賞；即使對自己憎惡的人，無罪也不罰。明君治國，根據(jù)恰當(dāng)合適的原則，執(zhí)行正確道理。所以對于當(dāng)賞的，群臣不得推辭；對于當(dāng)罰的，群臣不敢逃避。賞功罰罪，本來是為天下興利除害的。材料三桓公問管仲如何治理百姓，管仲回答說：“凡治理人民，一必須知其疾苦，二是要厚施德惠，三是不用刑罰恐嚇，四是不用強力禁制。注意這四點，就可以治理好了。”桓公說：“好，不要停止，像這樣該怎樣具體實行呢？”管仲回答說：“誠信而極仁，嚴肅而有禮，認真注意這四者，就可以實行?！被腹f：“請詳細加以說明?！惫苤倩卮鹫f：“守信用，人民就相信；行仁政，人民就懷德；嚴肅，人民就敬畏；有禮，人民就贊美。常語說，舍掉性命而不肯食言，就是信；非其所欲不強加于人，就是仁；內(nèi)心堅定而儀表端正，就是嚴；誠信而謙讓，就是禮?！被腹f：“好?。。ǘ┕糯姼栝喿x15．C（“并確定了在三國中的霸主地位”錯誤?！熬家讯▌萑帧笔钦f此時魏蜀吳三國鼎立，天下三分。并非說曹操已經(jīng)占據(jù)霸主地位。）16．=1\*GB3①都寫了曹操，但兩篇作品寫到此人的用意卻不同。②蘇轍借古諷今，從曹操的失敗中得出結(jié)論，認為自古以來攻伐他國需要等待時機、準備充分，委婉批評宋神宗討伐西夏之舉。=3\*GB3③蘇軾旨在用典抒情，借客的口吻寫曹操這樣的英雄人物尚且淹沒在歷史洪流，來抒發(fā)人生短暫的感慨和苦悶。（每一點各兩分，共6分）（三）名篇名句默寫（每空1分）17.（1）豈得之難而失之易歟而皆自于人歟（2）飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（3）人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。/駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。/永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟。/誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。/扁舟泛湖海，長揖謝公卿。/玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I18．A導(dǎo)致死亡風(fēng)險的增加B要選擇合適的坐具（每處2分）19．遠離這些危害最有效的方法是避免久坐，建議坐30~40就站立活動一會兒。（第一處語病否定詞使用不當(dāng)，第二處語病30~40表范圍后面不能加左右）。（每處2分）（二）語言文字運用Ⅱ20.A【解析】文中“第一”表示強調(diào)的作用?！爸钡囊?，有突出強調(diào)火把的形狀的作用。B項，“厚障壁”并非實指厚厚的墻壁，而是虛指父子之間存在厚厚的隔閡。引號的作用是表述特定含義。C項，“形神兼?zhèn)?，充滿生機”，引號是引用話語的作用。D項“文明”，引號是表示諷刺或嘲笑的作用。分析可知，A項引號的作用符合要求。故選A。①構(gòu)成：本體“首金”，比喻詞“如”，喻體“絲線”。（1分）②表達效果：生動形象地展示了奧運首金的意義，展現(xiàn)了中國體育