一年級下冊數(shù)學教案-一逛公園-20以內(nèi)的退位減法 青島版

一年級下冊數(shù)學教案一逛公園——20以內(nèi)的退位減法青島版教案內(nèi)容：一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是青島版一年級下冊數(shù)學的第73頁，內(nèi)容是“一逛公園——20以內(nèi)的退位減法”。我們將通過實際逛公園的情景，學習如何計算20以內(nèi)的退位減法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，希望學生們能夠掌握20以內(nèi)的退位減法計算方法，能夠獨立完成相關計算題目。三、教學難點與重點重點：掌握20以內(nèi)的退位減法計算方法。難點：如何理解退位減法的原理，以及如何在實際計算中正確運用。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：練習本、筆五、教學過程1.實踐情景引入：今天，我們一起來逛公園。在公園里，我們看到了一些小動物，有小貓、小狗和小鳥。我們知道，小貓有5只，小狗有3只，那么小鳥有多少只呢？2.例題講解：我們可以用退位減法來解決這個問題。我們把5只小貓寫下來，然后減去3只小狗，即53=2。所以，小鳥有2只。（1）我有10個蘋果，我吃掉了3個，我還剩下多少個蘋果？（2）教室里有7個學生，老師進來了，現(xiàn)在有多少個學生？（3）小華有5個糖果，他給了小明2個，小華還剩下多少個糖果？（1）123=（2）93=（3）84=（4）76=（5）65=六、板書設計板書題目：“一逛公園——20以內(nèi)的退位減法”板書內(nèi)容：53=2103=7123=9七、作業(yè)設計1.請同學們完成練習本上的題目。2.請同學們在家里找一些實際的情景，用退位減法計算，并把答案記錄下來。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，學生們掌握了20以內(nèi)的退位減法計算方法，能夠在實際情景中運用。但在課堂中，我發(fā)現(xiàn)有些學生在計算時還是容易出錯，特別是退位的操作。在課后，我將會針對這部分學生進行個別輔導，幫助他們更好地理解和掌握退位減法的計算方法。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過逛公園的情景來激發(fā)學生的學習興趣，讓他們能夠更好地理解和接受新的知識。這個環(huán)節(jié)是教學過程中的重要一環(huán)，它能夠幫助學生們將抽象的數(shù)學概念與實際生活聯(lián)系起來，使他們對學習產(chǎn)生更大的興趣。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我通過具體的例子來向?qū)W生們展示20以內(nèi)的退位減法計算方法。我以小貓、小狗和小鳥的數(shù)量為例，讓學生們通過實際操作來理解和掌握退位減法的原理。這個環(huán)節(jié)是教學過程中的關鍵環(huán)節(jié)，它能夠幫助學生們建立起對退位減法的認識，為后續(xù)的練習打下基礎。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我設計了一些實際的計算題目，讓學生們在課堂上進行練習。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生們能夠?qū)⒃诶}中學到的知識運用到實際的計算中，鞏固他們的學習成果。同時，通過隨堂練習，我也可以及時發(fā)現(xiàn)學生們在計算中存在的問題，并進行針對性的指導和講解。四、學生練習五、板書設計在板書設計環(huán)節(jié)，我設計了與本節(jié)課內(nèi)容相關的板書題目和內(nèi)容。板書題目“一逛公園——20以內(nèi)的退位減法”能夠引起學生們的興趣，讓他們能夠更加專注地聽講。板書內(nèi)容則是將一些典型的退位減法題目和答案展示在黑板上，讓學生們能夠清晰地看到退位減法的計算過程，加深他們的理解。六、作業(yè)設計在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我布置了一些實際的計算題目，讓學生們在家里進行練習。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生們能夠在課后繼續(xù)鞏固所學的知識，提高他們的計算能力。同時，通過作業(yè)的練習，我也可以及時發(fā)現(xiàn)學生們在計算中存在的問題，并進行針對性的指導和講解。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我注重運用一些教學技巧和竅門，以提高教學效果和學生們的學習興趣。一、語言語調(diào)在講解課程時，我注意使用生動的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學生的注意力。我會盡量用簡潔明了的語言來解釋退位減法的原理，讓學生們更容易理解。同時，我也會用一些有趣的例子來說明問題，讓學生們感到數(shù)學的樂趣。二、時間分配在時間分配上，我會合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生們有足夠的時間來理解和掌握所學的知識。我會給予學生們足夠的練習時間，讓他們在課堂上充分消化和吸收所學的知識。同時，我也會留出一些時間來進行課堂提問和解答學生們的問題，以鞏固他們的學習成果。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，我會通過提問的方式來激發(fā)學生們的思考，讓他們能夠主動參與到課堂中來。我會提出一些與實際情景相關的問題，讓學生們思考并回答，以培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。同時，我也會鼓勵學生們積極提問，解答他們心中的疑惑，以提高他們的學習效果。四、情景導入在情景導入環(huán)節(jié)，我會通過逛公園的情景來引起學生們的興趣，讓他們能夠更好地理解和接受新的知識。我會用生動的語言和圖片來展示公園中的小動物，讓學生們能夠直觀地感受到情景的真實性，從而激發(fā)他們的學習興趣。教案反思在課后，我會對本次教案的實施進行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。我會根據(jù)學生們在課堂上的表現(xiàn)和練習情況，來評估他們對退位減法的掌握程度，并針對存在的問題進行改進。同時，我也會根據(jù)學生的反饋和教學效果，調(diào)整教學方法和策略，以提高后續(xù)教學的效果?？偟膩碚f，我認為在講解本堂課程時，運用生動的語言語調(diào)、合理安排時間分配、進行有效的課堂提問和情景導入等教學技巧和竅門，能夠提高教學效果和學生們的學習興趣。在后續(xù)的教學中，我將繼續(xù)運用這些技巧和竅門，并根據(jù)學生們的學習情況和反饋，不斷改進和調(diào)整教學方法，以提高他們的學習效果。課后提升題目1：小明有15個橘子，他吃掉了6個，請問小明還剩下多少個橘子？答案：小明還剩下9個橘子。題目2：超市里一共有18個蘋果，小明買走了5個，請問超市還剩下多少個蘋果？答案：超市還剩下13個蘋果。題目3：老師拿著20個小紅花，給了8個給小紅，給了7個給小華，請問老師還剩下多少個小紅花？答案：老師還剩下5個小紅花。題目4：停車場里原本有12輛車，其中有3輛車離開了，請問停車場里還剩下多少輛車？答案：停車場里還剩下9輛車。題目5：小麗有10個糖果，她給了小明4個，給了小華3個，請問小麗還剩下多少個糖果？答案：小麗還剩下3個糖果。題目6：（1）238=（2）1