兩位數(shù)加兩位數(shù)（教案）-一年級下冊數(shù)學(xué)西師大版

兩位數(shù)加兩位數(shù)（教案）一年級下冊數(shù)學(xué)西師大版教案：兩位數(shù)加兩位數(shù)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自一年級下冊數(shù)學(xué)西師大版，主要涉及第三章“加法和減法”中的兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。具體包括：1.學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算法則；2.掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算過程；3.能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)的加法計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和運(yùn)算能力；3.提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)位加法的運(yùn)算過程，如何引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握；2.教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算法則，以及如何運(yùn)用這些法則進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件；2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過出示一些生活場景，如購物、做飯等，讓學(xué)生觀察并找出其中的數(shù)學(xué)問題。例如，媽媽買了一件衣服35元，又買了一件裙子28元，一共花了多少錢？引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算這個問題。2.講解例題：教師出示例題：23+45=?，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律。將個位數(shù)3和5相加，得到8，寫在個位上；然后將十位數(shù)2和4相加，得到6，寫在十位上。最終得到答案68。3.隨堂練習(xí)：教師出示一些兩位數(shù)加兩位數(shù)的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。如：32+56=?，41+27=?等。教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，并講解其中的易錯點(diǎn)。4.小組討論：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生互相討論如何解決一些兩位數(shù)加兩位數(shù)的實(shí)際問題。例如，小明有23元，他想買一本書15元，他還剩下多少錢？六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容如下：兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法：1.先將個位數(shù)相加，得到新的個位數(shù)；2.然后將十位數(shù)相加，得到新的十位數(shù)；3.最終得到答案。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：完成練習(xí)本上的第110題；2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對兩位數(shù)加兩位數(shù)的掌握程度，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)的起始階段，我通過展示一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的場景，如購物和做飯，來引出兩位數(shù)加兩位數(shù)的概念。這個環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠幫助學(xué)生建立起數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。通過情景引入，我能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在解決問題的過程中自然而然地引入兩位數(shù)加兩位數(shù)的概念。二、講解例題在講解例題的過程中，我特別強(qiáng)調(diào)了進(jìn)位加法的運(yùn)算過程。這是因?yàn)?，對于很多學(xué)生來說，理解進(jìn)位加法是掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的關(guān)鍵。我通過逐步引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律，使得學(xué)生能夠清晰地理解進(jìn)位加法的步驟。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生建立起兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算框架，為他們后續(xù)的練習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生獨(dú)立完成一些兩位數(shù)加兩位數(shù)的題目。這樣做的目的是檢驗(yàn)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們在計(jì)算過程中遇到的問題。我還會選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，并針對其中的易錯點(diǎn)進(jìn)行講解。這有助于學(xué)生及時(shí)糾正錯誤，提高他們的計(jì)算能力。四、小組討論小組討論是為了讓學(xué)生能夠更深入地理解和運(yùn)用兩位數(shù)加兩位數(shù)的概念。通過互相討論，學(xué)生能夠激發(fā)彼此的思維，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識。在這個環(huán)節(jié)中，我會引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到解決實(shí)際問題中，如購物、分配物品等。這有助于學(xué)生鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)的概念，并提高他們解決實(shí)際問題的能力?？偟膩碚f，這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教案的實(shí)施過程中起到了關(guān)鍵的作用。通過關(guān)注和實(shí)踐這些細(xì)節(jié)，我能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的概念，并為他們在未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解例題和知識點(diǎn)時(shí)，我盡量使用生動、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在教案中，我將時(shí)間合理分配到了各個環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的概念。3.課堂提問：在講解過程中，我適時(shí)向?qū)W生提問，以檢查他們對知識點(diǎn)的掌握程度，并引導(dǎo)他們主動思考和參與課堂討論。4.情景導(dǎo)入：通過展示與學(xué)生生活密切相關(guān)的場景，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在解決問題的過程中自然而然地引入兩位數(shù)加兩位數(shù)的概念。教案反思：1.實(shí)踐情景引入：雖然情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生可能對情景題目的理解存在困難，因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加明確地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注題目中的數(shù)學(xué)問題，提高他們的理解能力。2.講解例題：在講解例題時(shí)，我需要更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，并針對性地進(jìn)行講解，以確保他們能夠正確理解進(jìn)位加法的運(yùn)算過程。3.隨堂練習(xí)：在布置隨堂練習(xí)時(shí)，我應(yīng)適當(dāng)增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，以激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的計(jì)算能力。4.小組討論：在組織小組討論時(shí)，我需要關(guān)注學(xué)生的討論情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和啟發(fā)，以確保他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到解決實(shí)際問題中。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些教學(xué)技巧和竅門，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的概念。課后提升a)32+45=?b)56+27=?c)73+89=?2.某商店舉行促銷活動，小明買了一件衣服35元，又買了一件裙子28元，請問小明一共花了多少錢？3.媽媽買了一些水果，其中有23個蘋果和17個橙子，請問媽媽一共買了多少個水果？4.小華有一些貼紙，他給了小明7張貼紙，又給了小紅5張貼紙，請問小華一共有多少張貼紙？a)小明有23元，他想買一本書15元，他還剩下多少錢？b)小紅有35元，她買了一支鉛筆12元，她還剩下多少錢？答案：1.a)32+45=77b)56+27=83c)73+89=1622.35+28=63元3.23+17=40個水果4.7+5=12張貼紙5.a)2315=8元b)3512