2024年數(shù)學教研組工作總結(jié)參考范文（四篇）

第3頁共3頁2024年數(shù)學教研組工作總結(jié)參考范文本學年度的數(shù)學教研組工作，在學校教導處的指導和全體數(shù)學教師的緊密協(xié)作下，平穩(wěn)有序地展開。盡管未引起廣泛關(guān)注，但我們的工作始終扎實穩(wěn)健。一學期以來，我們攜手合作、共同研究、共同進步?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、研習新課程，更新教學觀念本學期，教研組每周舉行一次教研活動，組織全體初中數(shù)學教師學習新課程標準和前沿教育理念，準確把握理科教學，尤其是數(shù)學教育的特性。我們積極探討并實踐導學案教學模式，提倡學生自主、合作、探究的學習方式。同時，我們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，時刻關(guān)注課程改革動態(tài)，多途徑獲取信息，提升理論素養(yǎng)。二、開展教研活動，提升教學質(zhì)量1、強化課堂教學，提升課堂效率。學期初，每位教師均安排了至少一次組內(nèi)公開課，一位教師進行了校級公開課。教師們認真?zhèn)湔n、授課、反思，聽課教師積極參與，集體評析，共同研討，營造了良好的教研氛圍。每月的優(yōu)秀教學方法也被充分展示給全校教師共享。2、深入研究導學案的集體備課制度。按照年級和學科組，我們推行分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求打造優(yōu)質(zhì)課程；鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，實現(xiàn)資源共享。各備課組已積累了豐富的教學資源，既為本年級使用，也為下一年級所用，真正實現(xiàn)了資源共享。集體備課整合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，提升了數(shù)學教研組的整體教學和研究水平。3、組織數(shù)學知識競賽。為激發(fā)學生學習興趣，提高課堂效率，我們特別舉辦了七、八年級數(shù)學知識競賽。三、加強常規(guī)檢查，強化教學管理教研組與教務(wù)處合作，每月對教學常規(guī)進行檢查，包括導學案的編寫質(zhì)量、教學反思和教后記的撰寫、作業(yè)批改的及時性和準確性等。檢查結(jié)果表明，教師們在教學常規(guī)方面做得相當?shù)轿?。四、自我提升，加速專業(yè)發(fā)展教研組的每位教師都高度重視自我提升，不斷自我加壓，以提升教學質(zhì)量。在繁重的教學任務(wù)中，部分教師還深入研究，自我反思，不斷總結(jié)和提高，教研氛圍濃厚。五、存在的問題與改進方向1、教師在制作導學案方面的能力有待提升，未來應(yīng)加強學習和交流。2、需要進一步提高教育教學水平。3、需持續(xù)轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的融合，提升信息意識和應(yīng)用能力?？傊粚W期以來，數(shù)學組教師以高標準要求自己，教育教學工作取得了顯著成效。我們的各項活動旨在提升每位教師的素質(zhì)，幫助每位學生進步。盡管仍存在需要改進的地方，但我們將在未來的教學工作中勇于探索，不斷創(chuàng)新，使教研工作更上一層樓。2024年數(shù)學教研組工作總結(jié)參考范文（二）本學期已圓滿落幕，數(shù)學教研組在區(qū)教研室和校領(lǐng)導的鼎力支持以及全體數(shù)學教師的緊密協(xié)作下，各項任務(wù)得以平穩(wěn)推進。盡管未引起廣泛關(guān)注，但我們的工作始終腳踏實地。一學期以來，教師們攜手合作、積極探索、共同進步。一、深化課程理解，革新教學觀念本學期，我們借助每周二上午的教研活動，引導全體數(shù)學教師深入學習新的課程標準和教育前沿理念，準確把握數(shù)學教育的核心特質(zhì)，積極推廣以學生為主體，合作、探索相結(jié)合的教學模式。同時，我們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，時刻關(guān)注課程改革動態(tài)，多途徑獲取信息，提升理論素養(yǎng)。二、開展教研活動，提升教學質(zhì)量1、強化課堂教學，提升課堂效益。本學期共舉辦校級公開課____節(jié)，家長開放日____節(jié)，授課教師精心備課、授課、反思，聽課教師積極參與，集體評析，共同研討，營造了良好的教研環(huán)境。2、進一步優(yōu)化集體備課機制。三個年級以備課組為單位，推行分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求打造優(yōu)質(zhì)課程；鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找教學材料，實現(xiàn)資源共享。目前，各備課組已積累了豐富的教學資料，為不同年級的教學提供了支持，真正實現(xiàn)了資源共享。集體備課整合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，提升了數(shù)學教研組的整體教學研究水平。三、加強常規(guī)檢查，強化教學管理在鼓勵教師創(chuàng)新教學的同時，我們不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組協(xié)同教務(wù)處進行了四次教學常規(guī)檢查，涵蓋教案編寫、教學反思、作業(yè)批改等方面，檢查結(jié)果令人滿意。四、自我提升，專業(yè)發(fā)展教研組的每位教師都高度重視自我提升，不斷自我加壓，以提升教學能力。在繁重的教學任務(wù)中，部分教師還潛心研究，自我反思，不斷總結(jié)與提高，教研氛圍濃厚?；仡欉^去，我們度過了一個充實而忙碌的學期。展望未來，我們深知肩負責任的重大，教學探索之路任重道遠。我們將持續(xù)學習，勇于開拓，迎接更大的挑戰(zhàn)。2024年數(shù)學教研組工作總結(jié)參考范文（三）本學期的教學與研究工作即將圓滿結(jié)束。數(shù)學組全體教師在各級校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，秉持嚴謹、務(wù)實的工作態(tài)度，圓滿完成了各項任務(wù)，各領(lǐng)域均取得了顯著的成果。現(xiàn)對本學期工作進行如下總結(jié)：一、強化教學常規(guī)管理我們從全局優(yōu)化的角度出發(fā)，強化了教學工作的五個環(huán)節(jié)。我們樹立了集體質(zhì)量意識，嚴格執(zhí)行集體備課制度，由備課組長督導，確保備課過程的高效。各備課組按計劃完成學期教學內(nèi)容，教師間相互聽課共計____節(jié)，平均每人____節(jié)。全組教師精選習題，并精心批改作業(yè)，力求多次反饋矯正，以確保教學效果。二、積極開展教科研活動本學期，我們堅持每兩周舉行一次教研活動，每次活動均經(jīng)過周密策劃，確保內(nèi)容、時間的確定及實際效果。共進行了____次活動。在上學期關(guān)于數(shù)學核心概念導入教學的同課異構(gòu)探究基礎(chǔ)上，授課教師撰寫了教學案例，進行了校際交流。本學期，我們以數(shù)學組為主，預(yù)備年級的陳亮老師為貴州進修教師呈現(xiàn)了一堂公開的展示課：分數(shù)的應(yīng)用。初一年級的邱純老師與來我校交流的北師大南湖分校張校長共同進行了同課異構(gòu)的展示課：因式分解的復(fù)習。課后，全組深入討論，并邀請延吉第二初級中學穆戰(zhàn)校長進行專家點評，對教學設(shè)計、方法、手段及教學理念進行反思。教師們通過聽課、評課，相互學習，共同進步，教研氛圍日益濃厚。同時，我們也向外省市同行展示了先進的教學理念，獲得了高度贊譽。三、教學成果顯著得益于全組教師的共同努力，初中數(shù)學教學成果斐然。初三數(shù)學在期中考試和基礎(chǔ)考核中位列公辦學校第二，模擬考試排名公辦學校第三，保持領(lǐng)先水平。預(yù)備年級在期中考試中排名第三；初一在期中、期末考試中均列公辦學校第一、第二；初二在期中、期末考試中均列公辦學校第一、第二?；仡欉^去，我們數(shù)學組在全體教師的辛勤付出下取得了可喜的成果，但同時也存在一些問題，如教師的教學觀念需要進一步轉(zhuǎn)變，個別備課組偶爾出現(xiàn)各自為政的現(xiàn)象，教學科研能力有待提升。未來，我們將鼓勵教師更多地閱讀教育文獻，撰寫教學反思，提升理論素養(yǎng)，以理論指導和引領(lǐng)我們的教學實踐。我們深知肩負責任的重大，探索之路任重而道遠，唯有不斷學習，勇于開拓，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。2024年數(shù)學教研組工作總結(jié)參考范文（四）在教研與學生活動領(lǐng)域，我們系統(tǒng)地推進了一系列重要舉措。一、持續(xù)深化講學稿模式的教學實踐，通過精心設(shè)計的講學稿，引導課堂教學活動的有序開展。特別在七、八年級，我們專注于講學稿模式的專題研討，以推動教學模式的深入應(yīng)用。二、強化電子白板與數(shù)學教學的深度融合，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的教學優(yōu)勢。通過電子白板展示豐富的教學素材，不僅增加了課堂的信息量，還顯著增強了數(shù)學教學的直觀性和互動性。三、精心組織講學稿模式的三課活動，包括新教師的匯報課、講學稿教學模式的研討課以及骨干教師的示范課。每項活動均經(jīng)過精心策劃與準備，確保教學質(zhì)量與效果?；顒咏Y(jié)束后，教研組及時組織評課與反饋，促進教學經(jīng)驗的交流與共享，推動教學水平的持續(xù)提升。四、緊密配合教務(wù)處，扎實做好畢業(yè)班數(shù)學教學質(zhì)量提升工作。通過月考、評卷及成績匯總等環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)教學問題并予以糾正。同時，加強對學困生的轉(zhuǎn)化工作和問題學生的思想教育工作，努力提升整體教學質(zhì)量。五、積極響應(yīng)國家培訓政策，組織數(shù)學教師參加國培學習。通過培訓提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為新課程改革提供有力的人才保障。六、大力推進新課程改革，深化課堂教學改革。我們牢固樹立“課堂教學是素質(zhì)教育主陣地”的理念，積極構(gòu)建符合新課標要求和學生身心發(fā)展的課堂教學模式、方法和評價體系。同時，注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變，倡導多樣化的學習方式，促進學生全面發(fā)展。七、堅持教學科研與教學實踐相結(jié)合，以研促教提高有效教學。我們繼續(xù)堅持集體備課制度，加強教師間的交流與合作。同時，加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，提升信息技術(shù)