六年級信息技術(shù)教學計劃模板

六年級信息技術(shù)教學計劃模板

1.六班級信息技術(shù)教學方案模板

一、學情分析

六班級同學對學習計算機有肯定的基礎(chǔ)，基本學問與技能

的把握狀況還比較抱負，但大部分同學在計算機的應(yīng)用方面還嫌

狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少

部分同學正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六班級同學本

學期的上課特點，所以，本學期將連續(xù)激發(fā)同學學習計算機的愛

好外，提高同學對計算機的應(yīng)用力量，努力讓每個同學都能學到

學問，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。對肯定要求把

握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏。

二、教材分析

1、本學期教材的學問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

學問結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共有十課，以用

frontpage制作多媒體作為學習的重點，主要是：利用frontpage

制作、設(shè)置、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習frontpage,利用多種媒體（文

本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡潔的多媒體作品，設(shè)置幻燈

片的'放映方式。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學學問是制作多媒體作品的基礎(chǔ)學問，為以后深

化學習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。frontpage是簡潔、有

用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣揚都很有應(yīng)用。教材

所涉學問都是當今計算機應(yīng)用方面的熱點學問，同學愛好濃，是

學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培育具有獵取信息、傳輸信息、處理信息

和應(yīng)用信息的力量的同學，才能適應(yīng)不斷進展變化的信息社會才

能具備終身學習力量、自學力量。

三、教學目標

學問、力量目標

(1)學問與技能

要求把握的詳細學問點如下：

了解frontpage啟動與退出、frontpage的界面組成；把

握演示文稿的建立、打開、保存；把握背景的設(shè)置；把握frontpage

的視圖模式的切換；把握插入文本的編輯；把握插入與編輯圖片

文件；把握觀看放映方式。

(2)過程與方法:

培育同學對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學了解和把握信

息技術(shù)基本學問和技能，了解信息技術(shù)的進展及期應(yīng)用對人類日

常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學具有獵

取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學正確

熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責

任地使用信息技術(shù)；培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為

支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作

和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學重點

1、熟悉用frontpage制作網(wǎng)頁。

2、設(shè)置文字的格式與插入、移動、復制和刪除文字的方

法。

3、插入圖片并調(diào)整對象間層次。

4、對藝術(shù)字的基本操作。

5、編輯網(wǎng)頁的背景。

6、繪制與編輯簡潔圖形。

7、在網(wǎng)頁中制作并美化表格。

8、在網(wǎng)頁中設(shè)置超級鏈接。

五、教學措施

1、落實教學的詳細措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和同學實際動身，在開學

初制訂出切實可行的教學方案。仔細落實詳細措施：

(1)仔細備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)

鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析同學狀況統(tǒng)一教

學要求，做到每課必備，寫好教案。

(2)仔細上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強

化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學為主體，老師為主導的教

學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，

采納多種切合同學實際的教學方法和手段，調(diào)動同學的學習樂觀

性，注意同學力量培育，準時總結(jié)，做好教學后記。

(3)仔細布置作業(yè)：要求同學每節(jié)新課前做好預復習工

作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)

術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學問、基本技能的訓練。

(4)仔細組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元準

時進行分析、指正、查漏補缺。

2、工作目標和方案。

樂觀開展信息技術(shù)課堂教學模式的討論，通過探討學習，

總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學期結(jié)束時，至少

寫一篇閱歷總結(jié)或論文。

2.六班級信息技術(shù)教學方案模板

一、指導思想

依據(jù)學校工作方案和中學校信息技術(shù)《課程指導看法》以

及同學的詳細狀況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學對信息

技術(shù)的愛好和意識，讓同學了解和把握信息技術(shù)基本學問和技能,

了解信息技術(shù)的進展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深

刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處

理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學正確熟悉和理解與信息技術(shù)

相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培

育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學

習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學目標

六班級教學目標主要有：

1、以計算機理論學問為主，通過教學、使同學對計算機

的組成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。

2、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中

的實際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的轉(zhuǎn)變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。

3、能夠運用搜尋引擎查找自己需要的資料。

4、INTERNET：掃瞄網(wǎng)頁。

三、教材分析

本學期使用的教材主要為浙江攝影出版社的《學校信息技

術(shù)》課本，教材的優(yōu)點是整合味比較濃，缺點是一些技巧方面介

紹的不夠好。所以，在教學過程中老師會適當?shù)牟迦肟茖W出版社

出版的《學校信息技術(shù)》的教學內(nèi)容，取其精華，去其糟粕。

四、班級分析

這個學期，我主要負責六班級一個班的信息技術(shù)教學工作,

狀況和上個學期相適，面對的是人數(shù)多，機子少的狀況，在這樣

的狀況下，必需發(fā)揚上個學期的總結(jié)的一些比較好的閱歷，把精

力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。同學已經(jīng)有肯定的電

腦基礎(chǔ)，老師應(yīng)當把主要的精力放在提升同學原有的信息素養(yǎng)上

來，抓住同學學習的主要沖突，兼顧次要沖突，用科學的方法全

面提升同學的綜合素養(yǎng)。

五、教學措施

1、機房的機器基本上可以實現(xiàn)2-3人一臺電腦進行操作。

在上機時，要求每位同學嚴格根據(jù)學號坐在自己的坐位上。具體

制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲

喧嘩，有問題時舉手提出來等；如有違反則扣除平常分。

2、培育同學之間互幫互助的風氣。調(diào)動同學的學習樂觀

性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能準時解決的問題。

3、仔細組織教學，仔細對同學進行輔導。

4、實行切實可行的教學方法，對同學進行學問的傳授。

5、由于學校存在人多機少的狀況，所以采納小組學習的

方式進行教學，注意每個同學的學習，力爭使每個同學都能完成

一節(jié)課的任務(wù)。

6、對課堂進行實時監(jiān)控，準時解決一些突發(fā)大事，使同

學能集中精力學習。

7、盡可能地多支配上機時間，讓同學更多地熟識軟件環(huán)

境，提高同學的動手力量。

8、多種教學模式并存，提高教學效率。計算機課程基本

上全在機房上課，借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，

讓同學能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中依據(jù)同學的程

度適當補充一些最新的信息，擴高校生的學問面，提高他們的學

習愛好與學習樂觀性。對于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，采納任務(wù)驅(qū)動

教學方法，有針對性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室對同學的上網(wǎng)狀

況進行監(jiān)控，有目的的引導同學養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習慣。

3.六班級信息技術(shù)教學方案模板

一、指導思想：

1、讓同學把握計算機的基礎(chǔ)學問，把握WINDOWS操作的

基本技能。

2、讓同學更加了解計算機的廣泛用途，從小就樹立學習

科學、喜愛科學、運用科學方法處理信息的意識。

3、從小培育良好的用機習慣，把握正確的操作方法。

4、培育同學處理信息的力量，提高同學的規(guī)律思維力量、

創(chuàng)新思維和創(chuàng)新力量，開展創(chuàng)新實踐。

二、教學重點和難點：

（一）教學內(nèi)容：

連續(xù)學習如何使用FrontPage制作網(wǎng)頁，學習網(wǎng)絡(luò)學問，

上網(wǎng)沖浪。

（二）教學（培訓）要求：

班上有46名同學。班級整體狀況有點差，主要是由于同

學上課愛好不高，導致同學上課聽力不夠仔細。很少有同學自制

力差，但是全班的學習氛圍還是很好的。

三、教學方法的思路和措施；

1、想象一下：

以“計算機基礎(chǔ)學問、網(wǎng)絡(luò)學問、FrontPage"為主，嬉

戲、競賽為輔，提高同學愛好。

2、措施：

a、以同學電腦操作為主，老師講解為輔。

b、留意差異，培育優(yōu)秀。

c、留意解決同學學習過程中遇到的典型問題，能舉一反

O

d、盡量增加同學的計算機操作，從而把握所學的學問。

e、注意同學的主體作用和自學力量、創(chuàng)新力量的培育。

f、通過組織相應(yīng)的競賽來提高同學的愛好。

g、自覺留意同學之間的互助，培育同學的合作精神。

4.六班級信息技術(shù)教學方案模板

一、學術(shù)條件分析

我對計算機信息技術(shù)課程特別感愛好和熱忱。尤其是六班

級的同學，學了四年計算機，有肯定的基礎(chǔ)。對基礎(chǔ)學問和技能

的把握還是比較抱負的，但是大部分同學在計算機應(yīng)用方面還是

比較狹隘的，對windows系統(tǒng)的基本操作不嫻熟，不規(guī)范。少數(shù)

同學沒有養(yǎng)成正確使用電腦的習慣?？紤]到本學期六班級同學的

班級特點，因此，本學期將連續(xù)激發(fā)同學學習計算機的愛好，重

點指導計算機理論和logo語言繪圖的學習，讓同學盡可能熟識

和使用logo,提高同學的計算機應(yīng)用力量，努力讓每一個同學

學習學問，提高計算機應(yīng)用力量，從而為下一階段的計算機學習

打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學期采納青島出版社出版的新教材六班級第一冊，包括

以下幾個方面：共三單元，第一單元主要講計算機是如何工作的,

共兩節(jié)課。利用網(wǎng)絡(luò)搜尋了解計算機系統(tǒng)，完成一些與同學學習

和生活相關(guān)的任務(wù)，進而把握完成這些任務(wù)所需的操作技能；其

次單元主要內(nèi)容是logo語言公園，共10節(jié)課。通過學習logo

的操作，同學可以把握log。中基本命令的用法。能使用命令繪

制簡潔圖形，學會重復命令和嵌套重復命令，能通過重復命令繪

制一些簡單圖形，懂得過程定義、調(diào)用和修改的學問。第三單元

是初步的算法思想。了解生活中常見的算法現(xiàn)象，算法的優(yōu)化思

想，算法的描述方法等。共3課時。

三，教學目標

1.學問目標、力量目標和情感目標。

(1)學問和技能

了解計算機的進展歷史和計算機的工作過程。了解計算機

系統(tǒng)的組成和工作原理。理解LOGO語言和各種語言命令。理解

算法概念，理解計算機解題步驟，把握常用算法。了解計算機的

組成和工作原理。把握LOGO語言中基本命令的使用。繪制簡潔

圖形，使用重復的命令和嵌套方法繪制簡單圖形。把握四種算術(shù)

和表達式輸入法。懂印刷。提高自己的力量。描述算法和選擇合

適算法解決問題的力量。

(2)工藝和方法：

培育同學對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學了解和把握信

息技術(shù)的基本學問和技能，了解信息技術(shù)的進展和應(yīng)用對人類日

常生活和科技的深刻影響。通過信息技術(shù)課程，使同學具備獵取

信息、傳遞信息、加工信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學正確理

解和熟悉與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負責任地

使用信息技術(shù)；培育同學良好的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)作為支持

終身學習和合作學習的手段，為在信息社會中學習、工作和生活

奠定必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度和價值觀：

通過演示計算機的操作，可以激發(fā)同學學習信息技術(shù)的愛

好，培育同學的科學態(tài)度和學習方法，培育同學喜愛科學、關(guān)懷

社會的感情，讓同學熟悉到自己肩負的重任，從而激發(fā)同學學習

的愛好，努力學習，為祖國的富強昌盛而奮斗。

2.質(zhì)量目標：

在這一學期的教學中，我們應(yīng)當仔細學習其他學科的閱歷

和教訓。

(一)實施教學“五仔細”的詳細措施。

在教學中，以教學大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從教材和同學實際動

身，在學年開頭時制定切實可行的教學方案。仔細落實“五個自

覺”的詳細措施；

(1)仔細備課：努力集體備課，明確教學重點和難點，探

究討論疑難問題及相關(guān)微機實踐。分析同學狀況，統(tǒng)一教學要求,

盡量過上2周，每節(jié)課都要上，寫好教案。理解大綱精神，鉆研

教材內(nèi)容，從同學實際動身做十大預備：一是滲透德育；二是預

備有重點，突破困難的方法得當；三備信息技術(shù)的基本概念；信

息技術(shù)的四個基本操作術(shù)語和基本術(shù)語；第五設(shè)備信息技術(shù)教學

中的薄弱環(huán)節(jié)；六大難題解答：七大備用系統(tǒng)信息技術(shù)試驗運行

的補充和成敗關(guān)鍵；八個同學自學大綱；九項預備操作練習的選

擇；十大預備中的課堂教學總體設(shè)計。

(2)仔細聽課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練強化概

念，形成技能和技巧，體現(xiàn)以同學為主體、老師為主導的教學思

想，說話和練習要仔細，前后連接，板書要有明確的標準，采納

多種適合同學實際的教學方法和手段，調(diào)動同學的學習樂觀性,

注意同學的力量培育，準時總結(jié)，做好教學后記。

(3)細心支配作業(yè)：要求同學在每節(jié)新課前做好預習，有

利于鞏固教學重點，克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于加強信息技術(shù)術(shù)語、

信息技術(shù)基礎(chǔ)學問和基本技能的訓練。

(4)仔細組織信息技術(shù)運行評估：對準時了解到的各單位

進行雙基評估，準時分析、訂正、檢查、填補空白。

(5)仔細組織輔導：依據(jù)同學實際狀況實行多元化輔導，

關(guān)心分析緣由，啟發(fā)思索，尋求正確的操作習慣和方法。多關(guān)懷，

多提問，關(guān)心學習困難的同學，激發(fā)他們的學習愛好。對于特殊

感愛好的同學，可以組織愛好小組進行課外活動，培育同學的特

長。

(二)提高質(zhì)量和彌補差距的內(nèi)容、途徑和方法。

對于優(yōu)秀的同學，可以通過學習課本以外的學問來充實自

己，在學習中逐步形成自己的技能和技巧；對學習有困難的同學,

在課堂上和課后賜予更多的關(guān)懷、關(guān)心和指導。對于特殊感愛好

的同學，可以組織愛好小組進行課外活動，培育同學的特長。

（三）教學和討論目標及方案。

樂觀開展信息技術(shù)課堂教學模式的討論，通過爭論和學習

總結(jié)得失，將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。學期結(jié)束時，至少要

寫一篇閱歷總結(jié)或論文。

仔細討論學校信息技術(shù)“五無”課堂教學策略。敏捷的應(yīng)

用，確