pep小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit5英語(yǔ)教案

Unit5LookattheMonkeys

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子：Lookatthetiger!It'sjumping!Therabbitisrunning.

2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式：flying.jumping,walking,running,swimming

3、能夠聽(tīng)懂、說(shuō)唱歌謠Koalasaresleeping

4、能夠完成Tasklime中的任務(wù)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是掌握五個(gè)動(dòng)詞的ing形式，并用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單表達(dá)。

2、本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是running和swimming的拼寫(xiě)。

三、課前準(zhǔn)備

錄音機(jī)、錄音帶、各種動(dòng)物的詞卡、Let'slearn部分的五張單詞詞卡。

四、教學(xué)步驟和建議

1、熱身

教師放三年級(jí)上冊(cè)第四單元A、B部分Let'sdo的錄音，適時(shí)出示各種動(dòng)物的詞卡，學(xué)

生邊說(shuō)邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、預(yù)習(xí)

(1)教師將“jump,walk,fly”三個(gè)詞寫(xiě)在黑板上，然后手指相應(yīng)的單詞發(fā)指令，如:Jump

likearabbit,Walklikeanelephant,Flylikeabird,學(xué)生邊跟讀邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

(2)教師繼續(xù)發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作。適時(shí)提問(wèn)：Whatareyoudoing?引導(dǎo)學(xué)生回答：I'm

jumpinglikearabbit<,教師在黑板上的jump后面加上ing,呈現(xiàn)新詞：jumping。同法引入

walking和flying。

3、新課呈現(xiàn)

Let'sstart

教師向?qū)W生展示本部分的掛圖，問(wèn)：Whatisthe…doing?引導(dǎo)學(xué)生作答。

Let'slearn

(1)教師作小鳥(niǎo)狀，一邊揮動(dòng)手臂一邊說(shuō):Iamabird!Iamfly!Thebirdisflying。引導(dǎo)學(xué)

生說(shuō)句子。

(2)教師出示walking的詞卡，說(shuō)Lookatthe..!Whatisitdoing?引導(dǎo)學(xué)生回答:It'swalking.

The...iswalkingo教師板書(shū):walking.引導(dǎo)學(xué)生拼讀單詞。

(3)教師在黑板上畫(huà)一只蹦蹦跳跳的兔子，說(shuō)：Lookattherabbit.Whatisitdoing?引導(dǎo)學(xué)

生回答：It'jumping.Therabbitisjumping.教師板書(shū)并知道學(xué)生拼讀單詞jumping。

(4)教師向?qū)W生展示Let'slearn部分的掛圖，說(shuō)：Lookatthispicture.Whatisthebirddoing?

引導(dǎo)學(xué)生回答：It，sflying.同法操練其他的幾個(gè)單詞。

(5)引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話。

(6)開(kāi)火車拼寫(xiě)單詞。

Lefsplay

(1)教師請(qǐng)一名男生和一名女生上臺(tái)，女生做一個(gè)動(dòng)作，其他學(xué)生根據(jù)動(dòng)作猜動(dòng)物的名稱。

(2)同桌或四人一組做該游戲。

Let,schant

(1)教師放第五十六頁(yè)上的歌謠的錄音，學(xué)生跟錄音說(shuō)唱，教師做必要的講解。

(2)學(xué)生聽(tīng)錄音邊做動(dòng)作邊說(shuō)唱歌謠。

4、鞏固

活動(dòng)手冊(cè)配套游戲。

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)"Whatisshe/itdoing?She/It'srunning/…”并能在情景中運(yùn)用。

2、了解一些有關(guān)考拉、袋鼠的知識(shí)。

3、能夠結(jié)合字母a和字母組合ar,sm,sl的發(fā)音規(guī)律，并能朗讀Pronunciation部分的例詞。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：句型"Whatisshe/itdoing?She/Ifsrunning/…。

2、難點(diǎn)：在實(shí)際情景中正確運(yùn)用所學(xué)對(duì)話。

三、課前準(zhǔn)備

錄音機(jī)和錄音帶，Let'slearn部分的詞卡和若干動(dòng)物詞卡，若干動(dòng)物卡片和動(dòng)作卡片

四、教學(xué)步驟

1、熱身

(1)教師放第四單元C部分的歌曲Whatareyoudoing?的錄音，學(xué)生一起進(jìn)行表演唱。

(2)教師放歌謠Koalasaresleeping的錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音，邊做動(dòng)作邊有節(jié)奏地說(shuō)唱。

(3)教師發(fā)指令,如：Thebirdisflying.Therabbitisjumping.Twobearsarefighting,學(xué)

生一邊跟說(shuō)一邊做動(dòng)作。

2、預(yù)習(xí)

(1)教師放ALet'slearn部分的錄音，學(xué)生跟讀。

(2)教師出示ALet'slearn部分的詞卡，學(xué)生同桌開(kāi)火車拼讀單詞。

3、新課呈現(xiàn)

Let'stry

學(xué)生聽(tīng)錄音，做Let'stry部分的練習(xí).

Lefstalk

(1)讓學(xué)生看本單元的主情景圖5秒后合上課本，然后教師提問(wèn)：howmanytrees/lakes/

ducks/pandascanyousee?學(xué)生搶答。

(2)學(xué)生兩人一組根據(jù)主情景圖的內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答。

(3)放錄音，學(xué)生跟讀該部分的內(nèi)容。

(4)教師出示Let'slearn部分的詞卡和動(dòng)物詞卡，同桌開(kāi)火車問(wèn)答操練。

(5)教師將詞卡放在教室四周，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話表演，要求盡量多使用已學(xué)過(guò)的句子。

Let'splay

按照書(shū)本說(shuō)提示的例子組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

Pronunciation

教師出示該部分的內(nèi)容(將單詞抄在黑板上)，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀單詞，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

含有本部分字母組合的常見(jiàn)的單詞

a:classglasspassvasebasketbathroomfastlastmastertask

ar:parkstarcarhardgardenbardarkfarjarmarkyard

sm:smokesmilesmallsmoothsmartsmellsmith

si:slowsleepslippersslipsledsleeveslot

Goodtoknow

教師帶讀Goodtoknow部分的句子，并讓學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)句子的含義，然后教師補(bǔ)充有

關(guān)考拉和袋鼠的知識(shí)。

4、作業(yè)

(1)活動(dòng)手冊(cè)。

(2)抄寫(xiě)單詞。

第三課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句型Whatisitdoing?It'seatingbananas.Whatisshedoing?Sheis

running.

2^能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子Thatelephantisdrinkingwaterwithitstrunk

3、能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲Animals,AnimalsAreEverywhere.

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、本課時(shí)的重點(diǎn)是四會(huì)掌握句型Whatisitdoing?It'seatingbananas.Whatisshedoing?

She'srunning.

2、本課時(shí)難點(diǎn)是能正確拼寫(xiě)四會(huì)句型，并能認(rèn)讀句子Thatelephantisdrinkingwaterwithits

trunk.

三、課前準(zhǔn)備

錄音機(jī)和錄音帶，ALet'slearn部分的動(dòng)作詞卡，若干剪出輪廓的動(dòng)物圖片

四、教學(xué)步驟

1、熱身

(1)教師出示一張Let'slearn部分的詞卡，如：Walking,同桌或前后兩名學(xué)生一邊拍手，

一邊說(shuō)：Canyouseetheelephant?Yes,Ican.It'swalking,walking,walking,walking.Shhh然

后繼續(xù)操練其他的詞卡。

(2)放第五十六頁(yè)的歌謠錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音邊做動(dòng)作邊有節(jié)奏地說(shuō)唱。

2、預(yù)習(xí)

(1)教師放ALet'slearn部分的錄音，學(xué)生跟讀。

(2)放ALet'stalk部分的錄音，學(xué)生跟讀。

(3)出示Alet'slearn部分的詞卡，同桌開(kāi)火車操練句型Whatishe/she/itdoing?He/She/

It's...

3、新課呈現(xiàn)

Readandwrite

(1)教師向?qū)W生展示該部分的掛圖，先組織學(xué)生看圖說(shuō)話。并逐步引出課文中的難句：That

elephantisdrinkingwaterwithitstrunk.

trunk=elephant'snose

(2)教師放該部分的錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音閱讀對(duì)話。

(3)教師就課文內(nèi)容再進(jìn)一步提問(wèn)。

(4)板書(shū)要求書(shū)寫(xiě)的句子，學(xué)生問(wèn)答、拼讀、仿寫(xiě).

(5)教師指導(dǎo)學(xué)生完成該部分后的兩道題目。

Writeandask

(1)要求學(xué)生完成作業(yè)，動(dòng)詞原形，在動(dòng)詞原形旁寫(xiě)上它的ing形式。

Lefssing

教師放錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音跟唱。

第四課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式：sleeping,climbing,fighting,swinging,

drinkingwater.

2、能夠聽(tīng)懂、認(rèn)讀句子Whataretheelephantsdoing?They'redrinking.

3、能夠聽(tīng)懂、理解Storytime中的故事。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式。

2、難點(diǎn)是四會(huì)掌握五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式。

三、課前準(zhǔn)備

1、熱身

(1)歌曲：Animals,AnimalsAreEverywhere

(2)五十六頁(yè)上的歌謠KoalasAreSleeping,學(xué)生跟錄音有節(jié)奏地說(shuō)唱。

2、預(yù)習(xí)

(1)游戲SimonSays.練習(xí)一些動(dòng)詞

3、新課呈現(xiàn)

Let'slearn

(1)TPR全身動(dòng)作反應(yīng)法。

T:everybody.followme

Walk,Walk,Walk

Iamwalking.

在黑板上畫(huà)一只大象，問(wèn)Whatisitdoing?再畫(huà)一只，問(wèn):Whataretheydoing?

(2)類似的方法教其他的幾個(gè)詞組

(3)放BLeYsleam部分的錄音，學(xué)生跟讀

(4)做游戲：少了什么

教師將該部分的單詞卡全部放在黑板上，然后學(xué)生閉上眼睛，教師快速的拿掉一張，學(xué)

生睜開(kāi)眼睛，猜拿掉的是哪一幅圖。并能一句話表達(dá)圖畫(huà)的意思。

(5)教師將五張?jiān)~卡放在講臺(tái)上，請(qǐng)一名學(xué)生上來(lái)隨意抽取一張卡片，教師帶領(lǐng)其他學(xué)生

問(wèn)：Whatarethey?Whataretheydoing?引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)的意思回答。

Let'splay

教師按照課本提示組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

Storytime

展示該部分的掛圖，并放錄音，讓學(xué)生多欣賞幾遍。

第五課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：Whataretheydoing?Theyare…并能在情景中運(yùn)用。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1重點(diǎn)是句型Whataretheydoing?Theyare…的教學(xué)

2、難點(diǎn)是在實(shí)際情景中正確運(yùn)用所學(xué)對(duì)話

三、課前準(zhǔn)備

錄音機(jī)和錄音帶，A、B部分Let,slearn的單詞詞卡和BLet'stalk的掛圖，若干的頭飾

四、教學(xué)步驟

1、熱身

(1)同第三課時(shí)1

(2)播放歌曲Animals,AnimalsAreEverywhere,學(xué)生聽(tīng)錄音表演。

2、預(yù)習(xí)

(1)出示本單元的單詞卡片，用Whatdoyousee?Whatis/arethe…doing?進(jìn)行搶答。

(2)拼讀單詞比賽。

3、新課呈現(xiàn)

Lefstry

指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)錄音做練習(xí)。

Let'stalk

(1)教師依次向?qū)W生出示B部分的let'slearn部分的詞卡，問(wèn)Whataretheydoing?學(xué)生搶答

(2)出示該部分的掛圖，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)該部分的內(nèi)容。

(3)放該部分的錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀。

(4)看該部分的圖畫(huà)，不看句子，說(shuō)話。

(5)同桌之間進(jìn)行對(duì)話表演，要求盡量多使用自己的語(yǔ)言。

Pairwork

(1)要求學(xué)生將自己做的圖片展現(xiàn)出來(lái)，并看圖說(shuō)話

(2)按照課本上的說(shuō)明進(jìn)行活動(dòng)。

第六課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句型Whataretheydoing?Theyareswimming。Theyareclimbingtrees.

2^能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子Herecometwotigers.Cantigersreallyswim?Yes,theycan.They're

goodclimbers.

3、能夠完成Lefscheck部分的練習(xí)。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是四會(huì)掌握句型:Whataretheydoing?Theya