《過(guò)秦論》教學(xué)課件

導(dǎo)入“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！薄钍烂瘛扒笆轮煌笫轮畮熞??！苯裉炀妥屛覀円黄鸶S賈誼來(lái)看一看秦朝的歷史給了他怎樣的啟迪吧！過(guò)秦論賈誼解題“過(guò)”——名詞作動(dòng)詞，指斥…過(guò)失、過(guò)錯(cuò)；“過(guò)秦”，即“言秦之過(guò)”，指斥秦的過(guò)失。論，論文文體?！斑^(guò)秦論”：言秦之過(guò)，指責(zé)秦的過(guò)失的一篇論文。賈誼（前200—前168）西漢洛陽(yáng)人，西漢杰出的政論家、文學(xué)家。18歲時(shí)以文才顯名，20歲被漢文帝劉恒召為博士，不久遷太中大夫，參與政事，頗受器重。后因提議改革政治，遭權(quán)貴嫉妒、毀謗，貶為長(zhǎng)沙王太傅。轉(zhuǎn)任梁懷王太傅。梁懷王墜馬而死，他“自傷為傅無(wú)狀”，一年后也憂郁而死，年僅33歲。作者簡(jiǎn)介世稱賈生，賈太傅，賈長(zhǎng)沙。與屈原合稱“屈賈”。賈誼主張政治改革，削弱諸侯王勢(shì)力，加強(qiáng)中央集權(quán)，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以鞏固封建國(guó)家。他的為人，很為司馬遷推崇，司馬遷把他和不同時(shí)代的屈原相提并論，撰寫了《屈原賈生列傳》。所著政論文：

《過(guò)秦論》《陳政事疏》《論積貯疏》文風(fēng)：

議論風(fēng)發(fā)揮灑自如氣勢(shì)磅礴雄辯有力賈誼井賈誼祠夫謀之一不見用，則安知終不復(fù)用也？不知默默以待其變，而自殘而此。嗚呼！賈生志大而量小，才有余而識(shí)不足也?！顿Z誼論》蘇軾議論文素材——靜待時(shí)機(jī)

心胸廣闊賈誼

賈誼賈生才調(diào)世無(wú)倫，哭泣情懷吊屈文。梁王墮馬尋常事，何用哀傷付一生。

——毛澤東議論文素材——靜待時(shí)機(jī)賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。翻譯：漢文帝在宣室求問(wèn)被貶謫的賢臣，賈誼的才華和格調(diào)更是無(wú)可倫比。談至深夜,漢文帝挪動(dòng)雙膝靠近他，可惜他不垂詢民生,窮究的卻是鬼神。解析：這是一首托古諷時(shí)詩(shī)，意在借賈誼的遭遇，抒寫詩(shī)人懷才不遇的感慨。詩(shī)選取漢文帝宣室召見賈誼，夜半傾談的情節(jié)，寫文帝不能識(shí)賢、任賢；揭露了晚唐皇帝服藥求仙，荒于政事，不能任賢，不顧民生的昏庸特性。歷史回顧總結(jié)春秋戰(zhàn)國(guó),群雄爭(zhēng)霸,戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)。(爭(zhēng)地以戰(zhàn),殺人盈野;爭(zhēng)城以戰(zhàn),殺人盈城.)(春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)七雄分別鼎足而立。)2.秦國(guó)變法興盛,六國(guó)合縱抗秦.（天下大事分久必合。）3.秦始皇滅六國(guó),統(tǒng)一天下,始稱帝。4.陳勝起義,秦朝二世而亡。

春秋戰(zhàn)國(guó),群雄爭(zhēng)霸,戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)。秦國(guó)變法興盛,六國(guó)合縱抗秦.秦始皇滅六國(guó),統(tǒng)一天下,始稱帝賈誼生活在西漢初年，此前歷春秋戰(zhàn)國(guó)、七雄爭(zhēng)霸而秦統(tǒng)一天下，到楚漢相爭(zhēng)，漢朝建立，五百年戰(zhàn)亂破壞，因而西漢初期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝，人口減少。為此，賈誼極力主張施行“仁政”以“安民”，民安方得維持漢王朝統(tǒng)治。賈誼的《過(guò)秦論》正是針對(duì)這種現(xiàn)實(shí)而寫。他希望漢統(tǒng)治者能吸取秦滅亡的教訓(xùn)，推行“仁政”以求經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)安定。寫作背景《全優(yōu)》P117《過(guò)秦論》是史論，文章總論了秦的興起、滅亡及其原因，鮮明地提出了本文的中心論點(diǎn)：。

“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”興亡過(guò)程(1-4)分析原因(5)興亡崛起(1)發(fā)展(2)極盛(3)(4)過(guò)整體感知：哪些段落寫秦興亡的過(guò)程，哪些分析滅亡的原因。秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時(shí)也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。兩手合抱，形容毫不費(fèi)力通“橫”從事，致力使動(dòng)用法使…爭(zhēng)斗對(duì)內(nèi)修造對(duì)外第1段互動(dòng)研討形作名，險(xiǎn)要的地勢(shì)牢固地并吞表目的“席、包、囊”名作狀;宇內(nèi)、四海、八荒均指天下占據(jù)

崛起地理?yè)?jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心政策商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯（政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交）成果拱手而取西河之外雄心這一段主要從哪幾個(gè)方面來(lái)敘述秦國(guó)的崛起？孝公既沒(méi)，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。當(dāng)此之時(shí)，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而2段互動(dòng)研討通“歿”，死繼承沿襲向南攻取肥沃削弱吝惜用來(lái)通“縱”招引，招致互相援助，成為一體語(yǔ)氣助詞，表停頓形作名，賢能的人重士，約從離衡，兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。于是六國(guó)之士，有甯越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀，齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂(lè)毅之徒通其意，吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。嘗以十倍(于秦)之地，百萬(wàn)之師，叩關(guān)而離散聯(lián)合這一類人統(tǒng)率、統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)攻打函谷關(guān)互動(dòng)研討軍隊(duì)攻秦。秦人開關(guān)延敵，九國(guó)之師，逡巡而不敢進(jìn)。秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣。于是從散約敗，爭(zhēng)割地而賂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百萬(wàn)，流血漂櫓；因利乘便，宰割天下，分裂山河。強(qiáng)國(guó)請(qǐng)服，弱國(guó)入朝。延及孝文王、莊襄王，享國(guó)之日淺，國(guó)家無(wú)事。迎接，迎戰(zhàn)有顧慮而徘徊不進(jìn)損耗困厄不堪、精疲力竭充足、富余動(dòng)詞做名詞，敗逃的軍隊(duì)使…漂浮憑借、趁著延續(xù)在位短互動(dòng)研討贈(zèng)送發(fā)展南取、西舉、東割、北收才多秦諸侯戰(zhàn)國(guó)四公子甯越……為之謀；齊明……通其意；吳起……制其兵。地廣—十倍之地師眾—百萬(wàn)之眾、九國(guó)之師——約從離衡從散約敗強(qiáng)國(guó)請(qǐng)服弱國(guó)入朝宰割天下分裂山河策略第二段：秦王朝勢(shì)力的發(fā)展這一段開頭就描寫了秦孝公之后的三位國(guó)君用武力蠶食四鄰的情況，采用的是什么寫法？明確：運(yùn)用鋪敘（或者叫做鋪排、賦）的寫法，展現(xiàn)了秦國(guó)的野心和強(qiáng)大的實(shí)力使秦國(guó)的疆域日廣。作者為何極力渲染九國(guó)實(shí)力？①九國(guó)聯(lián)合攻秦的結(jié)果卻是秦不費(fèi)吹灰之力便離散了合縱之盟。前后構(gòu)成極大的反差，形成鮮明的對(duì)比，凸顯了秦國(guó)勢(shì)之盛。②又是為下文陳涉起義后秦朝之速亡張本，層層鋪墊，環(huán)環(huán)相扣。思考及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，振興遺留的功業(yè)舉起馬鞭駕馭、統(tǒng)治使…滅亡登上震懾“以之為”的省略，把它作為交給在北面使…退卻，《燭之武退秦師》報(bào)仇統(tǒng)治之道3互動(dòng)研討焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之(于)咸陽(yáng)，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。使…愚昧毀壞據(jù)守憑借（向上）占據(jù)強(qiáng)勁有力的（向下）面臨擺開互動(dòng)研討定后，十二個(gè)銅人當(dāng)?shù)弁?、極盛之后：統(tǒng)一天下之前：焚百家，殺豪杰，弱人民，嚴(yán)控制。（愚民、弱民、防民）據(jù)高城；臨深淵；守要害；傳萬(wàn)世。奮余烈，履至尊，取百越，卻匈奴?！ァ亍厮伎迹罕疚囊庠谥赋銮刂^(guò)失，但一開始便用大段篇幅敘述秦攻取天下的經(jīng)過(guò)，作者的用意是什么？寫秦孝公攻占天下、虎視眈眈、咄咄逼人的氣勢(shì)，下文接著寫秦孝公之后的歷代秦君的赫赫功業(yè)，是與后文寫秦統(tǒng)一天下后的頃刻覆亡作對(duì)比。闡明秦的強(qiáng)盛達(dá)到極點(diǎn)，秦的驕橫暴虐也達(dá)到極點(diǎn)。為以后人民的發(fā)難、反抗作了鋪墊。始皇既沒(méi)，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云合而響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。不同的風(fēng)俗，此指邊遠(yuǎn)地區(qū)甕、繩，名作狀.用破甕，用草繩；種田的人征發(fā)，古今異義平常的人置身軍隊(duì)南北為阡，東西為陌。指田野舉起像浮云一樣，像回聲一樣。名作狀背負(fù)通“影”，像影子一樣。名作狀起事，指發(fā)動(dòng)武裝斗爭(zhēng)互動(dòng)研討牖、樞，名作動(dòng)。做窗戶，系戶樞1、作者寫陳涉起義從哪幾方面的鋪敘？選文中語(yǔ)句回答。特點(diǎn)是什么？出身地位：思考“甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中。”“才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富?！薄吧綎|豪俊遂并起而忘秦族矣”?！疤煜略萍憫?yīng)，贏糧而景從?！薄捌１字洌瑪?shù)百之眾”。武器：“斬木為兵，揭竿為旗”。個(gè)人素質(zhì)：兵力：起義的結(jié)果：起義的影響：平庸卑微弱小低劣、不堪一擊2、作者寫陳涉，突出了陳涉的出身卑微、才能平庸，兵力弱，武器低劣，如此之人，如此之眾竟然一呼百應(yīng)，仿佛不費(fèi)吹灰之力就“亡秦族”，目的是什么？①?gòu)?qiáng)大的九國(guó)之師聯(lián)合攻秦，結(jié)果是一敗涂地；弱小的陳涉之師卻能“亡秦族”。作者通過(guò)這些內(nèi)容，表現(xiàn)出了秦始皇由攻轉(zhuǎn)守變化的關(guān)鍵：仁義不施。②失去了仁義，使民心喪盡，失去仁義，就變得不堪一擊，本段為文章最后提出的“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”提供了充足而又必要的準(zhǔn)備。思考且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也;鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也；謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也;深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及鄉(xiāng)時(shí)之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大，比權(quán)量力，形作動(dòng)，變小變?nèi)跸褚郧耙粯愚r(nóng)具木棍鋒利通“向”，先前衡量互動(dòng)研討因有罪而被征調(diào)去守邊匹敵，相當(dāng)則不可同年而語(yǔ)矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。相提并論小招致、達(dá)到萬(wàn)輛兵車統(tǒng)治朝，動(dòng)詞使動(dòng)，使…朝見六國(guó)諸侯通“又”（就是因?yàn)椋┎皇┬腥柿x而攻和守的形勢(shì)截然不同啊。互動(dòng)研討起事1、作者論述秦王朝的滅亡，原因是什么？“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”是秦滅亡的主要原因。思考2、文本從哪些方面將陳涉之眾和九國(guó)之師的力量進(jìn)行了對(duì)比？作用是什么？領(lǐng)袖地位：陳涉之位，非尊于……之君也武器裝備：鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也軍隊(duì)兵力：謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也戰(zhàn)術(shù)能力：深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也抗秦結(jié)果：成敗異變，功業(yè)相反作用：突出了陳涉的農(nóng)民起義軍力量之弱，卻“功業(yè)相反”，反襯秦滅亡之易，為后文引出主旨“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”作鋪墊。亡全文總結(jié)第(1)段崛起:雄心勃勃第(2)段發(fā)展:所向披靡第(3)段極盛:勢(shì)如破竹第(4)段滅亡:一敗涂地第(5)段析因:仁義不施而攻守之勢(shì)異也興

興亡過(guò)程論據(jù)（敘事）論點(diǎn)（議論）《過(guò)秦論》總結(jié)《過(guò)秦論》分上、中、下三篇。本篇課文是上篇，著重?cái)⑹銮赝醭呐d亡過(guò)程，揭露秦始皇的暴虐無(wú)道，最后指出，“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”是秦王朝迅速滅亡的原因。這是從史實(shí)中提煉觀點(diǎn)。這個(gè)觀點(diǎn)也貫穿在其余兩篇之中。作者總結(jié)秦王朝覆滅的歷史教訓(xùn)，意在借古諷今，即從反面說(shuō)明“牧民之道，務(wù)在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁義，目的是勸漢文帝對(duì)人民實(shí)行寬松的政策。

講究鋪排渲染，例如開頭寫秦孝公的雄心，連用“席卷天下”“包舉宇內(nèi)”等四個(gè)短語(yǔ)；中間寫九國(guó)之師攻秦，四君、九國(guó)、謀臣、策士、