領導干部述職述德述廉報告(2篇)

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第一篇：述職述德述廉報告

自2月13日就任于xxx中心幼兒園園長以來，我?guī)ьI老師們立足本園，了解自身，擺準位置，優(yōu)化園內外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強辦園實力，形成辦園特色。轉眼間已臨近學期末，回顧本學期的工作，有收獲也有不足，現將本學期的主要工作向各位領導做如下匯報：

一、堅持嚴于律己，內外兼修。

作為一名園長，首先我時刻牢記嚴于律己、率先垂范、以身作則，要全身心地投入事業(yè)中去，工作中我堅持深入教學第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學研討活動。在日常生活中，關心全體教師，作風民主，幼兒園的重大事情如財務、人事等，均廣泛征求教師們的建議，自覺接受群眾監(jiān)督，教師反應良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推進，贏得了良好的`社會反響。

二、明確辦園方向，健全管理機制

根據我園發(fā)展規(guī)劃和本學期工作計劃，以樹師德，重幼兒常規(guī)，行為習慣為抓手，創(chuàng)建“以德立園、以境育人、以行促升”的辦園特色。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我和班子成員經過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結、實干、高效、智慧的管理團體，我們經常在一起溝通交流、探討促進，全力做到事業(yè)上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質量出謀劃策。

在管理中我依靠群體智慧，聚合力，努力做到放手和放權，使管理成員各司其職，從安全，財務，后勤到課程、教研活動、文化建設、家長工作等，放手讓他們進行全面管理，有權利、有責任開展各類創(chuàng)造性的工作，避免了互相推諉扯皮想象。

三、教育工作與幼兒發(fā)展

幼兒園保教水平的提高取決于教師水平的提高，教師的教育教學能力，基本技能提升的最好途徑就是教研，以教學促教研，以教研促發(fā)展。本學期我園開展了豐富多彩的教研活動：

1、結合教研活動，重新解讀《xx縣幼兒一日活動常規(guī)要求》，從入園到離園，分階段按步驟落實幼兒一日活動常規(guī)要求，活動的開展規(guī)范了幼兒的行為習慣，教師組織活動得到了有序開展，家長們對幼兒行為習慣的改變也十分認可，目前我們將此項活動的開展作為我園重點工作常抓不懈。

2、依托“董旭花教授區(qū)域活動報告會”的培訓學習，參訓老師結合教研活動對全園教師進行二次培訓，解讀報告會內容。我園以此次活動契機，開展了小班的娃娃家，中班的益智區(qū)，大班的閱讀區(qū)等不同年齡段的區(qū)域創(chuàng)設活動，并組織了觀摩、研討。幾個月下來，從區(qū)域材料的投放，到區(qū)域活動的指導都有了很大的提升。

3、圍繞《綱要》、《發(fā)展指南》和《各領域的教學法》的學習和研討，我們在目標、重難點、教法學法，以及關鍵經驗的把握等多個主題上，進行了各領域的集體教學活動的展示，通過課前準備，聽課，說課，評課等形式，促進教師的專業(yè)成長。

4、教研活動還對戶外活動的設置進行了規(guī)范：主要模式就是始終圍繞發(fā)展幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等基本技能的`主線，開展課程下的戶外體育游戲，幼兒器械游戲以及幼兒與自然區(qū)域互動的特色戶外活動相結合。

此外，我園對轄區(qū)內所有公民辦園開展了半日觀摩活動，與中心小學聯(lián)合開展了幼小銜接――――――走進小學觀摩活動，扎實有效地活動開展使我園保教工作在原有水平上有所突破。

四、家園聯(lián)系工作：以溝通為橋梁，以活動促發(fā)展

我園認真致力家長工作，倡導教師要建立家園關系，同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，幫助家長建立全新的育兒觀。本學期開展了以下家園活動：召開了兩次家長會，面對面與家長進行溝通育兒話題。借助“三八節(jié)”和“母親節(jié)”開展了我向母親獻愛心活動，激發(fā)幼兒家長參與我園開展的“故事媽媽進課堂”，增進母子感情，提高親子閱讀能力，借助慶六一活動，邀請家長參與活動中，拉近了家園距離，落實教師對留守兒童開展的的精神文化扶貧工作，各班教師充分利用家長微信平臺與家長溝通交流，及時讓家長了解我園的教育動態(tài)及特色管理模式，從而轉變幼兒家長的育兒觀念。

五、強化安全工作，堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實以下工作

1、建立健全安全工作制度和“一崗雙責”崗位職責（目標）體系，成立了以園長為組長的各種安全領導小組，規(guī)范了各種預案建設和安全演練行為，師生預防自然災害與人為事故的能力有了顯著提升。

2、安全管理工作運行體系順暢有效，形成了“常規(guī)工作”和“即時行工作”齊頭并進的工作機制。

3、夯實管理，努力踐行各項安全工作，接受市縣領導的安全工作檢閱?！按杭緦W期初安全大檢查”和“四月份安全檢查月”兩次活動扎實有效，規(guī)范化程度日臻完善，精細化管理逐步顯現，得到市縣級領導的認可。

金無足赤，人無完人。在這半年的工作中，我與教職工們雖然很盡心盡力，但是工作上還有許多不足之處。我們將在今后的工作中以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責，踏踏實實走好每一步，帶領這個團隊努力工作，發(fā)揚成績、修正不足，將幼兒園的各項工作做得更好！

第二篇：干部述職述德述廉報告

經歷風雨，又走過了一個春秋，今年與去年相比，相同的是從事經營工作，所不同的是今年先后在兩個單位與部門任職。回顧一年來走過的艱難困苦，取得了一定的成績。維護了老客戶，發(fā)展了新市場，基礎管理得到加強，現對本年度工作進行述職如下。

一、始終把學習作為自己政治上清醒的載體

工作能力提高上的路徑，工作水平提高上的工具。努力做一個政治上的清醒人，思路上的明白人，工作上的實在人。堅持學習內容的綜合性。把學理論與學科學相結合，與自身的工作實際相結合，與能力提升相結合的`三個結合；堅持學習方法的靈活性。學習方法上堅持“騰、擠、鉆、抓”。堅持每天學習時間在兩、三小時以上。把別人打游戲、撲克的時間放在學習上；堅持學習形式的多樣性。把握時代的脈搏，更新發(fā)展的理念，以學習提高理論素養(yǎng)，以學習促進工作能力與水平的不斷提高，以學習更好地推動工作的開展。

二、勤于思考、善于思考

帶著問題思考，把直觀思維上升為理性思考。只有善于思考才能創(chuàng)造性地開展工作；只有善于思考，才能破解發(fā)展的難題；只有善于思考，才能適應變化了的新形勢和任務。不會思考只會被動地、機械地貫徹執(zhí)行上級的意圖因而缺乏工作的朝氣與活力。也許思考不能影響或改變整體工作，但可以直接影響和帶動工作的展開，至少是自己所分管的單位或部門。

在思考上著眼于“三個立足”、把握“三個關系”。：三個立足即：立足于眼前，立足于長遠，立足于全局思考問題?！叭齻€關系”。即：宏觀思維與微觀思考的關系、常態(tài)思維與逆向思維的關系、超前思維與現實思考的關系；以理性思考推動工作不斷向前發(fā)展。牢記古人“不謀一域者不足于謀全局”的教誨，把分管的工作條塊工作置于單位大局中思考問題，從整體利益的視角思考分管的工作，把握工作的規(guī)律與特點、提高分析問題、解決問題的水平。根據行業(yè)的特點，工作的性質，以正確的方法論、以科學發(fā)展觀指導工作的實踐，破解發(fā)展的難題。

三、工作方面

不論在機關還是在基層，都能把主觀與客觀相結合，把自身的能力與工作實際相結合，把個人與組織集體相結合，發(fā)揮自己的工作智慧與才干。做到對上負責與對下負責的一致性。盡心盡力、盡職盡責地做好自己的分管工作，保持工作的連續(xù)性。工作求真務實，作風上不邀功推過，不推諉拖拉，不開脫責任。面對市場變化帶來的不利因素等諸多困難仍然取得了一定的成績。

一年來，也存