吉林省白城市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

吉林省白城市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

演出即將開始。小演員們已經(jīng)在教室里chuān

dài整齊了，他們身著xiān

yàn的fú

zhuāng，登上xiào

yuán最閃亮的舞臺(tái)，唱歌、tiào

wǔ。2、填空題（每題2分共5題）1）.形近字組詞。

頑(

)絕(

)拔(

)導(dǎo)(

)接(

)

玩(

)決(

)撥(

)異(

)結(jié)(

)2）.讀拼音寫字詞，做到正確、規(guī)范。cuì_____鳥

má_____雀

蜘zhū_____

螞yǐ_____演zòu_____

qiāo_____擊

wǔ_____蹈

ɡǔ_____掌海bīn_____

jiāo_____外

lǚ_____行

qù_____味diào_____魚

yáo_____擺

dǒu_____動(dòng)

dēnɡ___山3）.看拼音寫詞語，把活動(dòng)導(dǎo)覽詞補(bǔ)充完整。

在童年的百花園里，我們xīnshǎng(

)了變化多端的huǒshāoyún(

)，了解到mìfēng(

)有辨認(rèn)方向的能力，吹起了輕悠悠的的féizàopào(

)，暢想著yǔzhòu(

)另一邊的mìmì(

)……今天，讓我們jìxù(

)搭乘童年的巴士，感受深厚的lìshǐ(

)文化，探索多彩的世界，書寫有趣的故事。4）.請(qǐng)用“續(xù)”字組詞填空。

大家(

)走進(jìn)體育館觀看羽毛球比賽。首先進(jìn)行的是女子單打比賽，在決勝局中，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員(

)較量了十幾個(gè)回合才見分曉。運(yùn)動(dòng)員們高超的球技，博得了大家一片喝彩，掌聲(

)了近一分鐘。5）.請(qǐng)寫出兩個(gè)跟“狐貍”有關(guān)的寓言故事。

①《______________________________》

②《______________________________》3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列漢字筆順不正確的一項(xiàng)是（）A．“仍”字的第三筆是“丿”B．“管”字的第十筆是“ㄧ”C．“軟”字的第四筆是“一”D．“旅”字的第八筆是“”2）.下列成語不是寓言故事的一項(xiàng)是（

）A．邯鄲學(xué)步B．精衛(wèi)填海C．葉公好龍3）.關(guān)于“預(yù)測(cè)”，下面說法不正確的一項(xiàng)是（）A．文章的題目、插圖可以幫助我們預(yù)測(cè)。B．預(yù)測(cè)的內(nèi)容一定要跟文章的實(shí)際內(nèi)容一樣。C．一邊讀一邊預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.獨(dú)角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。（仿照例子，寫一種動(dòng)物的外形特點(diǎn)）

_________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，填一填。

蛾

kē

鯉

shā

蝌

dǒu

鯽

lǐ

蚪

é

鯊

jì

我發(fā)現(xiàn)第一組字都是（

），第二組字都是（

），它們都是（

）字。2）.連一連，背一背。

一人不成眾

黃土變成金

眾人一條心

獨(dú)木不成林

一人拾柴火不旺

眾人拾柴火焰高6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序練習(xí)及答案

()我在門后邊笑了。

()我就躲在門后邊，不讓媽媽看見。

()媽媽回來了。

()媽媽一進(jìn)門，就說：“誰把地掃得干干凈凈？”

()媽媽聽見笑聲，說：“是你??！”2）.句子排序練習(xí)及答案

()公雞說：“我看朋友去！”

()狼問：“我們倆一起走好嗎！”

()狼在路上遇到一只公雞，心里暗暗高興，想吃掉公雞。

()狼問：“好朋友，你上哪去？”

()狼一聽，立刻逃走了。

()公雞說：“怎么是兩個(gè)？后面還有一只狗呢?！?、判斷題（每題5分共1題）1）.不是所有的自然段都有關(guān)鍵語句。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的一段話,然后回答問題。我學(xué)會(huì)了寫信,用筆和紙,用手和心。我多么想寫啊,寫許多許多的信——替雛鳥給媽媽寫,讓媽媽快回巢,天已經(jīng)黃昏。替花朵給蜜蜂寫,趕快來采蜜,花已姹紫嫣紅。1．寫信要“用心”是指__________。

2．“替花朵給蜜蜂寫,趕快來采蜜,花已姹紫嫣紅。”從這句話中,你體會(huì)到了什么？

_______________

3．讀完這首詩歌后,你覺得作者是一個(gè)怎樣的人？

_______________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.請(qǐng)根據(jù)提示寫尋物啟事。

（1）上午的體育課上，三年級(jí)（2）班的成成將一串帶有冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”的鑰匙落在了操場(chǎng)上。請(qǐng)你幫成成寫一則尋物啟事。

（2）昨天下午，育才小學(xué)三（1）班的陳明同學(xué)在乘坐5路公交車時(shí)，把一個(gè)帶有紅色掛繩的銀色保溫水杯掉在了車上。請(qǐng)你幫他寫一則尋物啟事。

10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。有一年疾病流行，華佗（tuó）親眼看到許多人被疾病折磨得呻吟著，掙扎著。為解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛來到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。華佗拜了師，師傅說：“這里有許多病人，你就專心伺候這些病人吧!”華佗一邊耐心地伺候病人，一邊留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥的情況。因此，在三年里頭，他懂得了不少的病源、病理和用藥方法。三年過去后，師傅讓他讀些醫(yī)學(xué)書、藥典。從此華佗便不分晝夜，如饑似渴地攻讀起來。暑去寒來，又是三年。一天，華佗正在讀書，忽然有人跑來說：“師傅病了，你快去看看!”華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉、手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無大病，自會(huì)好的。”人們都責(zé)怪華佗不懂醫(yī)道。就在這時(shí)，師傅突然坐起來哈哈大笑說：“華佗說得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)?！北娙寺犃耍瑐€(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。有志者事竟成，華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。1．按查字典的要求填空。

“竟”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_____；用部首查字法，應(yīng)先查部首_____，再查_____畫。“競(jìng)”字在字典里的解釋有：（1）完畢；（2）從頭到尾，全；（3）終于；（4）表示出乎意料?！坝兄菊呤戮钩伞币痪渲械摹熬埂弊謶?yīng)選第_____一種解釋。

2．聯(lián)系上下文，為下列詞語選擇正確的解釋，在括號(hào)里打“√”

風(fēng)餐露宿：①在風(fēng)里吃飯，在露天下睡覺。

②以風(fēng)當(dāng)飯，以露水解渴。

如饑似渴：①像又餓又渴的樣子。

②像餓了要吃飯，渴了要喝水那樣。

3．用簡(jiǎn)潔的語句回答。

（1）華佗學(xué)醫(yī)是為了_____

（2）師傅故意裝病是為了_____

4．根據(jù)短文內(nèi)容，選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目，在括號(hào)里打“√”。

①給師傅治病

②師傅裝病

③華佗學(xué)醫(yī)

④神醫(yī)華佗

5．讀了短文后，你學(xué)到了什么？寫一寫吧。

______________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出

（1）黃葉像小扇（shān

shàn）子扇（shān

shàn）走了夏天的炎熱。

（2）暑假（jiǎjià），爸爸帶我到公園的假（jiǎjià）山上看猴子。

（3）狼圍著羊圈（juànquān）走了一圈（juànquān）發(fā)現(xiàn)了一個(gè)缺口。

（4）一只小狗在美麗的花骨（gǔgū）朵兒旁邊啃骨（gǔgū）頭。2）.本學(xué)期，我們讀了許多的寓言故事，你知道下圖是哪些寓言故事嗎？把序號(hào)填入相對(duì)應(yīng)的圖片下。

A．坐井觀天

B．亡羊補(bǔ)牢

C．葉公好龍

D．畫蛇添足

(

)

(

)

(

)

(