10《我們所了解的環(huán)境污染》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

10《我們所了解的環(huán)境污染》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《我們所了解的環(huán)境污染》是統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第10課的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞環(huán)境污染這個(gè)主題，讓學(xué)生了解環(huán)境污染的種類(lèi)、原因以及對(duì)我們生活的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，提高自己的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.環(huán)境污染的定義與種類(lèi)：讓學(xué)生了解環(huán)境污染的概念，以及常見(jiàn)的環(huán)境污染種類(lèi)，如水污染、空氣污染、土壤污染等。

2.環(huán)境污染的原因：分析導(dǎo)致環(huán)境污染的主要原因，包括工業(yè)污染、生活污染、農(nóng)業(yè)污染等。

3.環(huán)境污染的影響：讓學(xué)生了解環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)生活、動(dòng)植物生存和地球生態(tài)環(huán)境造成的危害。

4.環(huán)境保護(hù)的重要性：教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

5.環(huán)保行動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，積極參與環(huán)保行動(dòng)，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生、保護(hù)植被等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.法律意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境污染的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

2.環(huán)保意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的意識(shí)和責(zé)任感。

3.公民素養(yǎng)：教育學(xué)生具備參與環(huán)保行動(dòng)的能力，如宣傳環(huán)保、參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)等。

4.問(wèn)題解決能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如面對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題時(shí)能提出合理的解決方案。

5.合作與溝通：通過(guò)小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)的學(xué)生在生活中已經(jīng)對(duì)環(huán)境污染有了一定的感知，他們可能知道一些環(huán)境污染的例子，比如PM2.5、水污染等，并且能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染對(duì)生活的影響。此外，學(xué)生在生活中也接觸到了一些環(huán)保的行為，如節(jié)約用水、減少使用一次性塑料等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于這個(gè)年齡段的學(xué)生，他們好奇心強(qiáng)，喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)小組合作的方式共同探討問(wèn)題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)理解和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解環(huán)境污染的種類(lèi)、原因以及影響方面，學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得較為抽象，難以理解。此外，對(duì)于環(huán)境保護(hù)的法律責(zé)任和相關(guān)法規(guī)，學(xué)生可能覺(jué)得比較枯燥，難以產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，以及如何引導(dǎo)他們從自身做起，積極參與環(huán)保行動(dòng)，將是教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注的問(wèn)題。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，將采用講授法、案例分析法和小組討論法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)講授法向?qū)W生傳授環(huán)境污染的種類(lèi)、原因和影響等知識(shí)；通過(guò)案例分析法讓學(xué)生了解具體的環(huán)保行動(dòng)和法律法規(guī)；通過(guò)小組討論法引導(dǎo)學(xué)生探討環(huán)保問(wèn)題，并提出解決方案。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：在教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)以下活動(dòng)以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)：

-播放環(huán)境污染的圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對(duì)環(huán)境污染的認(rèn)識(shí)和看法；

-開(kāi)展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬環(huán)保部門(mén)工作人員，提出針對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題的解決方案；

-邀請(qǐng)環(huán)保專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解環(huán)保領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和法律法規(guī)。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了提高教學(xué)效果，將運(yùn)用多媒體課件、圖片、視頻等教學(xué)媒體。通過(guò)生動(dòng)形象的展示，幫助學(xué)生更好地理解環(huán)境污染問(wèn)題，提高他們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源邀請(qǐng)環(huán)保專家進(jìn)行在線講座，使學(xué)生接觸到環(huán)保領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)環(huán)境污染的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道環(huán)境污染是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于環(huán)境污染的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)境污染的問(wèn)題。

簡(jiǎn)短介紹環(huán)境污染的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)境污染基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)境污染的基本概念、種類(lèi)和原因。

過(guò)程：

講解環(huán)境污染的定義，包括其主要種類(lèi)如水污染、空氣污染、土壤污染等。

詳細(xì)介紹每種環(huán)境污染的原因和影響，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.環(huán)境污染案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)境污染的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的環(huán)境污染案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)境污染的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決環(huán)境污染問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與環(huán)境污染相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)環(huán)境污染的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)境污染的基本概念、種類(lèi)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)境保護(hù)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保法律法規(guī)：介紹國(guó)家環(huán)保法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《大氣污染防治法》等，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的法律責(zé)任。

-環(huán)保組織與公益活動(dòng)：介紹一些國(guó)內(nèi)外知名的環(huán)保組織及其公益活動(dòng)，如世界自然基金會(huì)(WWF)、綠色和平組織等，讓學(xué)生了解環(huán)保領(lǐng)域的社會(huì)參與。

-環(huán)?？萍紕?chuàng)新：介紹一些環(huán)保領(lǐng)域的科技創(chuàng)新，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物能等可再生能源技術(shù)，以及廢物資源化利用技術(shù)等，讓學(xué)生了解環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展趨勢(shì)。

-環(huán)境污染案例集：收集整理一些環(huán)境污染案例，包括國(guó)內(nèi)外的典型環(huán)境污染事件，讓學(xué)生通過(guò)案例學(xué)習(xí)環(huán)境污染的種類(lèi)、原因和影響。

-環(huán)保宣傳資料：提供一些環(huán)保宣傳資料，如環(huán)保宣傳海報(bào)、手冊(cè)、視頻等，用于課堂展示或?qū)W生自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解環(huán)保法律法規(guī)的具體內(nèi)容和實(shí)施情況。

-學(xué)生可以參加環(huán)保組織的志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)環(huán)保工作的實(shí)踐，提高自己的環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生可以關(guān)注環(huán)保科技創(chuàng)新的最新動(dòng)態(tài)，了解環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)自己對(duì)環(huán)?？萍嫉呐d趣。

-學(xué)生可以分組研究不同的環(huán)境污染案例，深入了解每個(gè)案例的背景、原因和影響，提高自己的問(wèn)題分析能力。

-學(xué)生可以觀看環(huán)保宣傳資料，加深對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解和記憶，提高自己的環(huán)保意識(shí)。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請(qǐng)學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括環(huán)境保護(hù)的重要性、環(huán)境污染的種類(lèi)和原因、個(gè)人在日常生活中可以采取的環(huán)保行動(dòng)等。

-設(shè)計(jì)一份環(huán)保宣傳海報(bào)，通過(guò)圖文并茂的方式展示環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和理念。

-選擇一個(gè)環(huán)境污染案例，分析案例中的問(wèn)題并提出解決方案，可以是改進(jìn)工藝、加強(qiáng)監(jiān)管、提高公眾意識(shí)等方面。

-觀察身邊的環(huán)保行為，記錄下來(lái)并分析其對(duì)環(huán)境保護(hù)的貢獻(xiàn)，可以是對(duì)個(gè)人、社區(qū)或社會(huì)的積極影響。

-結(jié)合家庭或社區(qū)的實(shí)際情況，提出一個(gè)環(huán)保改進(jìn)建議，可以是減少一次性塑料使用、節(jié)約用水用電等。

2.作業(yè)反饋：

-在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的理解和掌握程度，是否能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。

-對(duì)于學(xué)生的環(huán)保宣傳海報(bào)，評(píng)價(jià)其創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和傳達(dá)信息的有效性，提出改進(jìn)的建議。

-在閱讀學(xué)生的案例分析時(shí)，注意學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確分析問(wèn)題并提出合理的解決方案，給出改進(jìn)的意見(jiàn)。

-對(duì)于學(xué)生的觀察日志，評(píng)價(jià)其對(duì)環(huán)保行為的觀察和分析是否準(zhǔn)確，是否能夠體現(xiàn)出環(huán)保的重要性。

-針對(duì)學(xué)生的環(huán)保改進(jìn)建議，評(píng)估其建議的可行性和實(shí)用性，提出進(jìn)一步的改進(jìn)和建議。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①環(huán)境污染的定義與種類(lèi)

-環(huán)境污染：人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的破壞和污染。

-環(huán)境污染種類(lèi)：水污染、空氣污染、土壤污染等。

②環(huán)境污染的原因

-工業(yè)污染：工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)排放。

-生活污染：日常生活中的廢棄物和污染物排放。

-農(nóng)業(yè)污染：農(nóng)藥、化肥的使用和動(dòng)物養(yǎng)殖產(chǎn)生的廢物。

③環(huán)境污染的影響

-危害人類(lèi)健康：空氣污染、水污染等對(duì)人類(lèi)健康的影響。

-破壞生態(tài)系統(tǒng)：環(huán)境污染對(duì)動(dòng)植物生存和生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-影響氣候變化：環(huán)境污染對(duì)全球氣候變化的影響。

④環(huán)境保護(hù)的重要性

-保護(hù)人類(lèi)健康：減少環(huán)境污染，提高人類(lèi)生活質(zhì)量。

-保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)：保護(hù)動(dòng)植物生存和生態(tài)系統(tǒng)平衡。

-促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展：實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的平衡。

⑤環(huán)保行動(dòng)

-節(jié)約用水：減少水資源的浪費(fèi)，保護(hù)水資源。

-減少垃圾產(chǎn)生：減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生，提高資源利用率。

-保護(hù)植被：植樹(shù)造林，保護(hù)綠色植被。

⑥環(huán)保法律法規(guī)

-環(huán)境保護(hù)法：國(guó)家制定的環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)。

-法律責(zé)任：違反環(huán)保法律法規(guī)的法律責(zé)任。

⑦環(huán)保科技創(chuàng)新

-可再生能源：太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物能等可再生能源技術(shù)。

-廢物資源化：廢物資源化利用技術(shù)，如廢舊塑料回收利用。

⑧環(huán)保組織與公益活動(dòng)

-環(huán)保組織：世界自然基金會(huì)(WWF)、綠色和平組織等。

-公益活動(dòng)：參與環(huán)保組織的志愿者活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

九、課后反思

1.對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行回顧，思考是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

2.分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)的方向。

3.反思自己的教學(xué)方法和策略，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.思考如何更好地將環(huán)保知識(shí)與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力。

5.考慮如何利用課堂資源和拓展資源，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-環(huán)保主題書(shū)籍：推薦閱讀《寂靜的春天》、《大自然的反擊》等環(huán)保主題書(shū)籍，讓學(xué)生更深入地了解環(huán)境污染的問(wèn)題和環(huán)境保護(hù)的重要性。

-環(huán)保紀(jì)錄片：推薦觀看《藍(lán)色星球》、《地球脈動(dòng)》等環(huán)保紀(jì)錄片，通過(guò)生動(dòng)的影像資料，讓學(xué)生直觀地感受到環(huán)境污染對(duì)地球的影響。

-環(huán)保新聞報(bào)道：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注環(huán)保新聞報(bào)道，了解當(dāng)前環(huán)境污染的現(xiàn)狀和最新的環(huán)保政策。

-環(huán)?？萍歼M(jìn)展：介紹一些環(huán)?？萍嫉倪M(jìn)展，如新能源汽車(chē)、智能垃圾分類(lèi)等，讓學(xué)生了解環(huán)保科技的最新動(dòng)態(tài)。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間自主閱讀推薦書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或心得體會(huì)。

-學(xué)生可以觀看推薦紀(jì)錄片，并撰寫(xiě)觀后感或討論環(huán)保問(wèn)題。

-學(xué)生可以關(guān)注環(huán)保新聞報(bào)道，了解環(huán)境污染的最新情況，并參與班級(jí)討論。

-學(xué)生可以研究環(huán)?？萍歼M(jìn)展，了解環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展方向，并思考其對(duì)環(huán)境保護(hù)的貢獻(xiàn)。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我以環(huán)境污染為主題，通過(guò)講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生了解環(huán)境污染的種類(lèi)、原因和影響，提高他們的環(huán)保意識(shí)和問(wèn)題解決能力。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

首先，在講解環(huán)境污染的種類(lèi)和原因時(shí)，我使用了圖表和示意圖來(lái)幫助學(xué)生理解，但部分學(xué)生仍然難以完全掌握。為了更好地幫助學(xué)生理解，我可以在講解過(guò)程中增加更多的實(shí)例，讓學(xué)生更直觀地了解環(huán)境污染的實(shí)際影響。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)環(huán)境污染問(wèn)題缺乏足夠