小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 第1課處理數(shù)碼相片第一課時(shí)1教案 北京版

小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第1課處理數(shù)碼相片第一課時(shí)1教案北京版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)，第1課“處理數(shù)碼相片”，第一課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容主要包括：認(rèn)識(shí)數(shù)碼相機(jī)和計(jì)算機(jī)中的圖片文件，學(xué)習(xí)使用基本照片編輯軟件（如MicrosoftPaint）進(jìn)行簡(jiǎn)單的相片處理操作。具體內(nèi)容包括：

1.了解數(shù)碼相片的基本概念；

2.掌握將數(shù)碼相片導(dǎo)入計(jì)算機(jī)的方法；

3.學(xué)習(xí)使用照片編輯軟件進(jìn)行以下操作：

-裁剪相片；

-調(diào)整相片亮度與對(duì)比度；

-添加簡(jiǎn)單文字和圖形；

4.保存并分享處理后的相片。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，提高審美與實(shí)際操作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)處理數(shù)碼相片，使學(xué)生能夠：

1.理解信息科技的基本概念，掌握信息獲取與處理的基本方法；

2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維，敢于嘗試不同的相片處理技巧；

3.提升審美觀念，學(xué)會(huì)從多角度欣賞與評(píng)價(jià)相片；

4.增強(qiáng)實(shí)際操作能力，熟練運(yùn)用照片編輯軟件進(jìn)行基本相片處理。學(xué)情分析本節(jié)課面向的小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面的知識(shí)層次尚處于起步階段，對(duì)數(shù)碼相片處理的相關(guān)知識(shí)了解有限。在知識(shí)方面，學(xué)生已具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，但對(duì)專(zhuān)業(yè)軟件的使用還較為陌生。在能力上，學(xué)生具備一定的觀察能力和動(dòng)手操作能力，但創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)交流方面表現(xiàn)積極，但在自我評(píng)價(jià)和審美素養(yǎng)方面有待加強(qiáng)。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，對(duì)新事物充滿(mǎn)好奇，學(xué)習(xí)積極性較高，但注意力容易分散，對(duì)課程的持續(xù)關(guān)注度有待提高。此外，部分學(xué)生對(duì)失敗和挫折的承受能力較弱，可能會(huì)在遇到困難時(shí)產(chǎn)生挫敗感。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有以下影響：

1.教師需要采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力，提高他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣；

2.在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)他們嘗試和探索；

3.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化指導(dǎo)，提高他們的自信心和自我評(píng)價(jià)能力；

4.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美觀念，提高他們的綜合素質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法，采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的方式，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。通過(guò)講解基本概念和操作步驟，結(jié)合實(shí)際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握相片處理技巧。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，包括小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)操作等。例如，讓學(xué)生扮演攝影師和編輯，合作完成相片處理任務(wù)，以提高他們的參與度和互動(dòng)性。

3.確定教學(xué)媒體使用，運(yùn)用多媒體演示、實(shí)物展示和網(wǎng)絡(luò)資源等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材和實(shí)踐操作機(jī)會(huì)。同時(shí)，利用照片編輯軟件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生跟隨操作，加深理解和記憶。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線(xiàn)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于數(shù)碼相片處理的基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“數(shù)碼相片的導(dǎo)入和處理”，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“數(shù)碼相片是如何從相機(jī)傳到電腦的？”“你能想到的相片處理方式有哪些？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生為新課做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，了解數(shù)碼相片的基本處理方法。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問(wèn)題，記錄疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或疑問(wèn)通過(guò)平臺(tái)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)，共享預(yù)習(xí)資源，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

-作用與目的：

幫助學(xué)生初步了解數(shù)碼相片處理，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一組處理前后的相片對(duì)比，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何將相片導(dǎo)入電腦、使用照片編輯軟件進(jìn)行基本處理。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際操作軟件，處理相片。

解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何操作軟件。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生小組合作，實(shí)際操作軟件，處理相片。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)操作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解相片處理的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相片處理技能。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解相片處理的知識(shí)點(diǎn)，掌握實(shí)際操作技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置相片處理相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和在線(xiàn)教程，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，加深對(duì)相片處理的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和深入學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的相片處理知識(shí)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高創(chuàng)新能力。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生了解了數(shù)碼相片的基本概念，掌握了將數(shù)碼相片導(dǎo)入電腦的方法。

-學(xué)會(huì)使用基本照片編輯軟件（如MicrosoftPaint）進(jìn)行相片裁剪、調(diào)整亮度和對(duì)比度、添加文字和圖形等操作。

-掌握了保存和分享處理后的相片的方法。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。

-在課中，學(xué)生通過(guò)小組合作、實(shí)際操作等方式，提高了動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

-課后拓展學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高創(chuàng)新能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生在處理數(shù)碼相片的過(guò)程中，提升了審美觀念，學(xué)會(huì)了從多角度欣賞和評(píng)價(jià)相片。

-課程培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使他們懂得在團(tuán)隊(duì)中溝通與協(xié)作的重要性。

-學(xué)生在完成相片處理任務(wù)時(shí)，增強(qiáng)了自信心，提高了面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在掌握基本相片處理技巧的基礎(chǔ)上，敢于嘗試創(chuàng)新，為相片添加獨(dú)特的視覺(jué)效果。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為家庭、學(xué)校活動(dòng)等制作精美的相冊(cè)。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，課堂氛圍活躍。通過(guò)教師的講解和示范，學(xué)生迅速掌握了相片處理的基本方法，并能獨(dú)立完成相片的導(dǎo)入、編輯和保存。

2.在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，互相學(xué)習(xí)，共同解決操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。這不僅提高了學(xué)生的溝通能力，還使他們?cè)诤献髦泄餐砷L(zhǎng)。

3.課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的技能。許多學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，主動(dòng)探索更多相片處理技巧，并將其應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。

4.學(xué)生在課程結(jié)束后，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)碼相片處理的濃厚興趣。他們?cè)诩彝?、學(xué)校和社交場(chǎng)合中，主動(dòng)承擔(dān)起相片處理和制作的任務(wù)，得到了家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可。重點(diǎn)題型整理1.題型一：簡(jiǎn)述數(shù)碼相片導(dǎo)入電腦的方法。

答案：數(shù)碼相片可以通過(guò)以下幾種方式導(dǎo)入電腦：

-使用數(shù)據(jù)線(xiàn)將數(shù)碼相機(jī)與電腦連接，選擇“導(dǎo)入圖片”或“復(fù)制到電腦”等功能；

-取出數(shù)碼相機(jī)的存儲(chǔ)卡，使用讀卡器連接電腦，將相片復(fù)制到電腦中；

-通過(guò)無(wú)線(xiàn)傳輸功能，如Wi-Fi、藍(lán)牙等，將數(shù)碼相機(jī)中的相片直接發(fā)送到電腦。

2.題型二：請(qǐng)列舉三種常用的相片處理操作。

答案：

-裁剪：去除相片中的多余部分，使畫(huà)面更加緊湊；

-調(diào)整亮度與對(duì)比度：改善相片的視覺(jué)效果，使相片更加清晰；

-添加文字和圖形：為相片添加標(biāo)題、注釋或裝飾性圖案。

3.題型三：如何使用MicrosoftPaint對(duì)相片進(jìn)行裁剪？

答案：

-打開(kāi)MicrosoftPaint軟件，點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“打開(kāi)”命令，打開(kāi)需要裁剪的相片；

-點(diǎn)擊“工具”菜單，選擇“裁剪”工具；

-拖動(dòng)裁剪工具的邊緣和角落，調(diào)整裁剪區(qū)域；

-確定裁剪區(qū)域后，點(diǎn)擊空白區(qū)域或按Enter鍵完成裁剪。

4.題型四：如何調(diào)整相片的亮度和對(duì)比度？

答案：

-打開(kāi)相片編輯軟件，打開(kāi)需要調(diào)整的相片；

-在軟件中找到“調(diào)整”或“效果”菜單，選擇“亮度/對(duì)比度”調(diào)整工具；

-滑動(dòng)亮度或?qū)Ρ榷鹊幕瑝K，觀察相片效果，直到滿(mǎn)意為止；

-點(diǎn)擊“確定”或“應(yīng)用”按鈕，保存調(diào)整后的相片。

5.題型五：如何為相片添加文字和圖形？

答案：

-打開(kāi)相片編輯軟件，打開(kāi)需要添加文字和圖形的相片；

-選擇“文字”或“繪圖”工具，輸入想要添加的文字或繪制圖形；

-調(diào)整文字和圖形的大小、顏色、位置等屬性；

-確定添加的文字和圖形后，點(diǎn)擊“確定”或“應(yīng)用”按鈕，保存修改后的相片。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.在導(dǎo)入數(shù)碼相片時(shí)，注意選擇正確的連接方式，避免數(shù)據(jù)線(xiàn)連接不穩(wěn)定或傳輸速度過(guò)慢；

2.相片處理操作的選擇應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要和相片效果來(lái)決定，避免過(guò)度處理；

3.使用MicrosoftPaint裁剪相片時(shí)，注意保持畫(huà)面的協(xié)調(diào)性，避免裁剪過(guò)度；

4.在調(diào)整相片亮度和對(duì)比度時(shí)，應(yīng)逐步調(diào)整，以免過(guò)度改變相片效果；

5.添加文字和圖形時(shí)，注意選擇合適的字體和顏色，以及圖形的樣式，以確保與相片整體風(fēng)格協(xié)調(diào)。板書(shū)設(shè)計(jì)-數(shù)碼相片導(dǎo)入電腦的方法

-常用相片處理操作：裁剪、調(diào)整亮度和對(duì)比度、添加文字和圖形

2.②MicrosoftPaint軟件操作

-裁剪相片：選擇裁剪工具，調(diào)整裁剪區(qū)域

-調(diào)整亮度與對(duì)比度：選擇亮度/對(duì)比度調(diào)整工具，滑動(dòng)滑塊

-添加文字和圖形：選擇文字/繪圖工具，輸入文字或繪制圖形

3.③保存與分享處理后的相片

-保存相片：點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“保存”或“另存為”命令

-分享相片：通過(guò)社交媒體、電子郵件等方式分享給他人作業(yè)布置與反饋-選擇一張自己喜歡的數(shù)碼相片，使用MicrosoftPaint軟件進(jìn)行裁剪、調(diào)整亮度和對(duì)比度、添加文字和圖形等基本處理操作。

-拍攝一張校園風(fēng)景照，使用數(shù)碼相機(jī)，將相片導(dǎo)入電腦，并使用MicrosoftPaint軟件進(jìn)行裁剪、調(diào)整亮度和對(duì)比度、添加文字和圖形等基本處理操作。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為家庭或?qū)W?；顒?dòng)制作一張相冊(cè)，要求包含至少5張?zhí)幚砗蟮臄?shù)碼相片，并配上相應(yīng)的文字和圖形。

2.作業(yè)