2024-2025學(xué)年高中歷史 專題九 戊戌變法 二 百日維新（2）教學(xué)教案 人民版選修1

2024-2025學(xué)年高中歷史專題九戊戌變法二百日維新（2）教學(xué)教案人民版選修1主備人備課成員教材分析《2024-2025學(xué)年高中歷史專題九戊戌變法二百日維新（2）教學(xué)教案人民版選修1》以戊戌變法為背景，深入剖析了百日維新的內(nèi)容和影響。本節(jié)課將結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析歷史事件，理解百日維新的意義，以及其在中國(guó)近代史上的地位。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地理解戊戌變法和百日維新的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)分析歷史事件的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過(guò)深入剖析百日維新的內(nèi)容和影響，旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)，使學(xué)生能夠通過(guò)分析歷史事件，形成對(duì)戊戌變法和百日維新的深刻理解。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解歷史事件背后的思想觀念，提升學(xué)生的歷史思維能力。此外，本節(jié)課還將幫助學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀和國(guó)家觀，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了戊戌變法的背景和歷史意義，對(duì)近代中國(guó)的歷史背景有基本的了解。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備一定的歷史分析能力，能夠通過(guò)史料了解歷史事件的前因后果。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對(duì)于歷史事件的深入了解往往充滿興趣，尤其是那些與中國(guó)近代史相關(guān)的事件。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的分析能力和批判性思維，能夠?qū)v史事件進(jìn)行深入的剖析。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過(guò)案例分析和小組討論來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在理解百日維新的復(fù)雜性和多元性可能會(huì)遇到困難，尤其是在理解維新派與保守派之間的斗爭(zhēng)以及其對(duì)中國(guó)歷史的影響。此外，學(xué)生可能對(duì)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念理解不夠深入，需要通過(guò)具體的案例和圖片來(lái)輔助理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人民版選修1的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集與戊戌變法和百日維新相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和分析，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的積極參與和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)百日維新的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道百日維新是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于百日維新的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受百日維新的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹百日維新的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.百日維新基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解百日維新的基本概念、組成部分和影響。

過(guò)程：

講解百日維新的定義，包括其主要組成元素或階段。

詳細(xì)介紹百日維新的組成部分或重要事件，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.百日維新案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解百日維新的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的百日維新案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解百日維新的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)近代中國(guó)的影響，以及如何運(yùn)用百日維新的經(jīng)驗(yàn)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與百日維新相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)百日維新的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)百日維新的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括百日維新的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)百日維新在中國(guó)近代史上的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用百日維新的經(jīng)驗(yàn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于百日維新的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握百日維新的基本概念、組成部分和影響，了解其在中國(guó)近代史上的地位和作用。

2.能夠分析百日維新中的重要事件和人物，理解其對(duì)近代中國(guó)的影響，以及如何運(yùn)用百日維新的經(jīng)驗(yàn)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)小組討論和互動(dòng)交流，提高學(xué)生的參與度和積極性。

4.提高學(xué)生的表達(dá)能力，通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，鍛煉學(xué)生講述和分享自己觀點(diǎn)的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)，通過(guò)分析歷史事件和史料，形成對(duì)百日維新的深刻理解。

6.激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事件的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，讓學(xué)生更加關(guān)注國(guó)家和民族的發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：百日維新的基本概念、組成部分和影響。

關(guān)鍵詞：百日維新、變法、改革、近代中國(guó)。

板書(shū)內(nèi)容：

①百日維新：改革嘗試的重要階段

②組成部分：變法思想、改革措施、歷史影響

③影響：推動(dòng)近代化、促進(jìn)思想解放、探索國(guó)家發(fā)展道路

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：百日維新的重要事件和人物。

關(guān)鍵詞：事件、人物、特點(diǎn)、影響。

板書(shū)內(nèi)容：

①重要事件：戊戌變法、慈禧太后發(fā)動(dòng)政變

②人物：康有為、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同

③特點(diǎn)：勇氣、智慧、犧牲精神

④影響：激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷、推動(dòng)歷史進(jìn)程

3.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合圖片、圖表等多媒體資源，增強(qiáng)視覺(jué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：百日維新的歷史背景和意義。

關(guān)鍵詞：歷史背景、意義、圖片、圖表。

板書(shū)內(nèi)容：

①歷史背景：清朝衰落、民族危機(jī)、民眾疾苦

②意義：探索國(guó)家發(fā)展道路、推動(dòng)近代化進(jìn)程、激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷

③圖片、圖表：展示百日維新的相關(guān)圖片和圖表，如戊戌變法的過(guò)程圖、百日維新的成果統(tǒng)計(jì)表等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課結(jié)束后，為了幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的歷史分析能力，布置以下作業(yè)：

a.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材，總結(jié)百日維新的基本概念、組成部分和影響，形成一篇簡(jiǎn)短的讀書(shū)筆記。

b.選擇一個(gè)與百日維新相關(guān)的歷史事件或人物，進(jìn)行深入研究，了解其背景、過(guò)程和影響，并撰寫一篇研究報(bào)告。

c.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的一次改革或創(chuàng)新，分析其與百日維新的相似之處和不同之處，思考改革或創(chuàng)新給社會(huì)帶來(lái)的影響。

2.作業(yè)反饋

在學(xué)生提交作業(yè)后，我將及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，以下是對(duì)作業(yè)的具體要求和建議：

a.對(duì)于讀書(shū)筆記，我將關(guān)注學(xué)生對(duì)百日維新基本概念、組成部分和影響的掌握程度，以及能否清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。對(duì)于存在的錯(cuò)誤，我將及時(shí)指出并給出改正建議。

b.對(duì)于研究報(bào)告，我將關(guān)注學(xué)生對(duì)歷史事件或人物的深入研究程度，以及能否運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。對(duì)于研究報(bào)告中的不足之處，我將提出改進(jìn)意見(jiàn)，如增加對(duì)事件過(guò)程的描述、深化對(duì)影響的理解等。

c.對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的改革或創(chuàng)新分析，我將關(guān)注學(xué)生能否正確理解改革或創(chuàng)新的意義，以及能否運(yùn)用百日維新的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析。對(duì)于分析中的問(wèn)題，我將給出改進(jìn)建議，如關(guān)注改革或創(chuàng)新的具體措施、評(píng)估其影響等。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生的歷史思維能力，布置以下課后作業(yè)：

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材，總結(jié)戊戌變法的背景、過(guò)程和影響，形成一篇讀書(shū)筆記。

2.選擇一個(gè)與戊戌變法相關(guān)的歷史事件或人物，進(jìn)行深入研究，了解其背景、過(guò)程和影響，并撰寫一篇研究報(bào)告。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的一次改革或創(chuàng)新，分析其與戊戌變法的相似之處和不同之處，思考改革或創(chuàng)新給社會(huì)帶來(lái)的影響。

4.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材，闡述百日維新的意義及其對(duì)近代中國(guó)的影響，形成一篇論文。

5.選擇一個(gè)與百日維新相關(guān)的歷史事件或人物，進(jìn)行深入研究，了解其背景、過(guò)程和影響，并撰寫一篇研究報(bào)告。

6.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的一次改革或創(chuàng)新，分析其與百日維新的相似之處和不同之處，思考改革或創(chuàng)新給社會(huì)帶來(lái)的影響。

7.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材，總結(jié)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容、特點(diǎn)及其在中國(guó)近代史上的地位，形成一篇讀書(shū)筆記。

8.選擇一個(gè)與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的歷史事件或人物，進(jìn)行深入研究，了解其背景、過(guò)程和影響，并撰寫一篇研究報(bào)告。

9.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的一次改革或創(chuàng)新，分析其與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的相似之處和不同之處，思考改革或創(chuàng)新給社會(huì)帶來(lái)的影響。

10.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材，總結(jié)辛亥革命的歷史背景、過(guò)程和影響，形成一篇讀書(shū)筆記。

11.選擇一個(gè)與辛亥革命相關(guān)的歷史事件或人物，進(jìn)行深入研究，了解其背景、過(guò)程和影響，并撰寫一篇研究報(bào)告。

12.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的一次改革或創(chuàng)新，分析其與辛亥革命的相似之處和不同之處，思考改革或創(chuàng)新給社會(huì)帶來(lái)的影響。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我采用了導(dǎo)入新課、基礎(chǔ)知識(shí)講解、案例分析、小組討論、課堂展示與點(diǎn)評(píng)等教學(xué)方法。在教學(xué)方法上，我注重引導(dǎo)學(xué)生的思考和參與，通過(guò)小組討論和課堂展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)管理上，我注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，我沒(méi)有充分引導(dǎo)學(xué)生深入思考，導(dǎo)致學(xué)生的思考和討論不夠深入。在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我沒(méi)有給予學(xué)生充分的反饋和指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生的表達(dá)能力沒(méi)有得到很好的鍛煉。

2.教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的進(jìn)步。學(xué)生在百日維新的基本概念、組成部分和影響等方面有了更深入的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史事件和解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力得到了很好的鍛煉。

然而，在教學(xué)中仍存在一些問(wèn)題和不足。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生的思考和討論不夠深入，需要我進(jìn)一