《客至》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)

《客至》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析《客至》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)的一篇課文。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是對(duì)課文《客至》進(jìn)行深入解讀，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容、掌握課文中的語言技巧和表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用課文中的知識(shí)分析其他文學(xué)作品。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)《客至》之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了初中階段的一些古詩文，對(duì)古文的基本閱讀和理解能力有一定的掌握。同時(shí)，學(xué)生也學(xué)習(xí)了高中語文必修課程中的文學(xué)作品，具備一定的文學(xué)鑒賞能力。通過對(duì)《客至》的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深化對(duì)文學(xué)作品的理解，提高自己的文學(xué)鑒賞水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)《客至》，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)包括：1.提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，讓學(xué)生能夠理解和分析課文《客至》中的藝術(shù)特色和表達(dá)方式；2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析課文，提出自己的觀點(diǎn)和見解；3.提升學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力，包括閱讀、寫作、口語表達(dá)等；4.培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用語文知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生深入理解《客至》的文意，掌握詩中的語言技巧和表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)分析其他文學(xué)作品。難點(diǎn)在于理解詩中的意境和情感，以及將其與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。

為了解決這一難點(diǎn)，我將采取以下辦法：

1.通過引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)詩中的意象和情感，從而加深對(duì)詩意的理解；

2.利用多媒體展示詩中的景物和情境，幫助學(xué)生形象地感受詩的意境；

3.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的感受和理解，通過交流互動(dòng)激發(fā)學(xué)生的思維；

4.結(jié)合課后練習(xí)題，讓學(xué)生通過寫作的方式將自己的理解表達(dá)出來，從而鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、文具等；

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、語文教學(xué)資源庫；

3.信息化資源：與《客至》相關(guān)的視頻片段、圖片、在線文章等；

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、寫作練習(xí)、問答互動(dòng)等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放古典音樂，營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考“什么是客人？客人到來時(shí)我們應(yīng)該怎么做？”

學(xué)生回答：激發(fā)學(xué)生對(duì)客人的定義和接待方式的思考，引出本課主題。

2.講授新課（15分鐘）

課文朗讀：引導(dǎo)學(xué)生朗讀《客至》，感受詩的韻律和節(jié)奏。

內(nèi)容講解：解析詩中的意象、意境和情感，分析詩人的寫作手法。

例子分享：舉出其他文學(xué)作品中的客人形象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較和鑒賞。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題設(shè)計(jì)：編寫關(guān)于《客至》的練習(xí)題，包括填空、選擇和簡(jiǎn)答題。

學(xué)生練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固對(duì)課文的理解和掌握。

討論交流：分組進(jìn)行討論，分享解題過程和心得，互相學(xué)習(xí)和提高。

4.課堂提問（5分鐘）

提問設(shè)計(jì)：針對(duì)課文內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)相關(guān)問題。

學(xué)生回答：學(xué)生主動(dòng)回答問題，展示自己的理解和觀點(diǎn)。

點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的思考和表達(dá)能力的提升。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬客人到來的場(chǎng)景。

表演展示：學(xué)生進(jìn)行表演，展示自己對(duì)課文內(nèi)容的理解和創(chuàng)新。

評(píng)價(jià)反饋：對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

重點(diǎn)回顧：對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)。

拓展思考：提出與課文相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和拓展。

布置作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）古代文學(xué)作品中關(guān)于客人描寫的其他詩文：如《紅樓夢(mèng)》中的劉姥姥進(jìn)大觀園、《水滸傳》中的宋江接待李逵等。

（2）現(xiàn)代文學(xué)作品中關(guān)于客人描寫的文章：如魯迅的《阿Q正傳》、巴金的《家》等。

（3）與客人相關(guān)的文化習(xí)俗：如茶道、賓客禮儀等。

（4）與客人相關(guān)的電影、電視?。喝纭豆Ψ颉贰ⅰ蹲屪訌楋w》等。

（5）在線文章、論文研究：如關(guān)于《客至》的詩意解讀、客人角色在文學(xué)作品中的象征意義等。

2.拓展建議：

（1）課后閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀相關(guān)的古代和現(xiàn)代文學(xué)作品，提高文學(xué)鑒賞能力。

（2）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己閱讀的作品中關(guān)于客人的描寫，從不同角度進(jìn)行分析和解構(gòu)。

（3）文化體驗(yàn)：邀請(qǐng)專家或老師講解茶道、賓客禮儀等相關(guān)文化習(xí)俗，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并了解其中的文化內(nèi)涵。

（4）研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，選取一個(gè)與客人相關(guān)的電影或電視劇，分析其中的客人角色塑造和象征意義。

（5）寫作練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)和自己的閱讀體驗(yàn)，撰寫一篇關(guān)于客人角色的作文，可以是分析、評(píng)價(jià)或創(chuàng)作一個(gè)客人角色。

通過拓展學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將更加全面地了解和掌握與客人相關(guān)的文學(xué)作品和文化知識(shí)，提高自己的語文核心素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《客至》的相關(guān)評(píng)論、解析和分析文章，以及其他詩人的作品，如杜甫的《月夜憶舍弟》、李白的《將進(jìn)酒》等。

（2）視頻資源：與《客至》相關(guān)的文化節(jié)目、講座視頻，如《中國(guó)詩詞大會(huì)》、《朗讀者》等。

（3）線上交流平臺(tái)：參與相關(guān)的線上學(xué)習(xí)社區(qū)或論壇，如學(xué)校語文學(xué)科群組、教育平臺(tái)討論區(qū)等。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主選擇適合自己的拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入閱讀和研究，可以是文章、詩歌或其他相關(guān)作品。

（2）學(xué)生可以觀看視頻資源，加深對(duì)《客至》及相關(guān)文化的理解和認(rèn)識(shí)。

（3）學(xué)生可以積極參與線上交流平臺(tái)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行討論和交流。

（4）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，支持學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

（5）學(xué)生應(yīng)在課后及時(shí)提交拓展學(xué)習(xí)的成果，如讀后感、觀后感或討論帖子等，以鞏固所學(xué)知識(shí)和提高表達(dá)能力。八、板書設(shè)計(jì)①《客至》標(biāo)題：突出課文主題，引起學(xué)生興趣。

②意象梳理：用關(guān)鍵詞或符號(hào)標(biāo)出詩中的主要意象，如“春色”、“客人”、“酒”等。

③情感脈絡(luò)：用箭頭或流程圖展示詩中的情感變化，如從“期待”到“喜悅”到“感慨”。

④寫作手法：用簡(jiǎn)潔的語言描述詩中的寫作手法，如比喻、對(duì)仗、寓情于景等。

⑤重點(diǎn)詞句：用加粗或下劃線標(biāo)出課文中的重點(diǎn)詞句，如“草長(zhǎng)鶯飛二月天”、“花非花霧非霧”等。

⑥結(jié)構(gòu)分析：用框圖或思維導(dǎo)圖展示詩的結(jié)構(gòu)，如開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾等。

⑦文化背景：簡(jiǎn)要介紹與《客至》相關(guān)的文化背景，如唐代飲酒文化、賓客禮儀等。

2.板書要求：

①條理清楚：板書設(shè)計(jì)應(yīng)遵循教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

②重點(diǎn)突出：通過不同形式的標(biāo)注和展