5《協(xié)商決定班級事務(wù)》第一課時（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

5《協(xié)商決定班級事務(wù)》第一課時（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《協(xié)商決定班級事務(wù)》第一課時

2.教學(xué)年級和班級：統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第6周星期三上午第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)設(shè)計

1.導(dǎo)入新課：通過班級實際情況導(dǎo)入，讓學(xué)生了解班級事務(wù)需要大家共同協(xié)商決定。

2.新課學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)課本第66頁至第67頁的內(nèi)容，讓學(xué)生了解協(xié)商的意義和如何進行協(xié)商。

3.案例分析：分析班級內(nèi)實際發(fā)生的協(xié)商案例，讓學(xué)生理解協(xié)商在班級管理中的重要作用。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何協(xié)商解決班級內(nèi)存在的問題，并選取小組代表進行分享。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生明白協(xié)商是解決班級問題的重要方式。

6.課后作業(yè)：布置作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，思考如何運用協(xié)商解決家庭或社區(qū)中的問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.道德與法治素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)協(xié)商決定班級事務(wù)，使學(xué)生理解協(xié)商的意義，增強法治意識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.協(xié)商與溝通能力：培養(yǎng)學(xué)生運用協(xié)商的方法解決問題，提高學(xué)生在實際生活中的溝通與協(xié)作能力。

3.公民素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與班級管理，提高責(zé)任感和集體榮譽感，培養(yǎng)具備公民素養(yǎng)的新一代。

4.批判性思維：鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑，勇于表達自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

5.自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，以及與他人合作共同完成任務(wù)的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.協(xié)商的意義和作用

2.協(xié)商的基本步驟和技巧

3.如何在實際生活中運用協(xié)商解決問題

難點：

1.理解協(xié)商在班級管理中的重要性

2.掌握協(xié)商的具體步驟和技巧

3.將協(xié)商應(yīng)用于解決實際問題

解決辦法：

1.通過生動案例和實際例子，讓學(xué)生感受協(xié)商的意義和作用，從而加深理解。

2.分組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握協(xié)商的步驟和技巧。

3.設(shè)計課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實際生活，解決家庭或社區(qū)中的問題。

突破策略：

1.在課堂上創(chuàng)造輕松、自由的環(huán)境，讓學(xué)生敢于表達自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注班級管理中的實際問題，提高學(xué)生運用協(xié)商解決問題的關(guān)鍵能力。

3.教師及時反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握協(xié)商的方法，提高解決實際問題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級上冊教材。

2.輔助材料：收集與協(xié)商相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于直觀展示和講解協(xié)商的意義和步驟。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：將教室布置成小組討論區(qū)，每個小組配備桌椅，以便于學(xué)生分組討論和分享。同時，預(yù)留一定的空間用于模擬協(xié)商場景。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供《道德與法治》五年級上冊關(guān)于協(xié)商決定班級事務(wù)的預(yù)習(xí)PPT和視頻，要求學(xué)生觀看并理解基本概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“協(xié)商在班級管理中有什么作用？”、“如何進行有效的協(xié)商？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看PPT和視頻，做好筆記。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記通過在線平臺提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考和探索。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺分享預(yù)習(xí)資源和監(jiān)控進度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個班級協(xié)商的實例故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細講解協(xié)商的定義、步驟和技巧。

-組織課堂活動：分組討論實際案例，讓學(xué)生練習(xí)協(xié)商的過程。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對協(xié)商的概念和步驟進行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中討論案例，練習(xí)協(xié)商技巧。

-提問與討論：學(xué)生針對協(xié)商過程中遇到的問題進行提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解使學(xué)生理解協(xié)商的基本概念。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用協(xié)商技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生對協(xié)商的核心概念有深入理解。

-通過實踐活動，讓學(xué)生掌握協(xié)商的技巧。

-通過團隊合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計一個班級活動的協(xié)商計劃。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀與協(xié)商相關(guān)的文章或書籍。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，提供反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，展示對協(xié)商技巧的應(yīng)用。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱推薦資源，進行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)，提出改進意見。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成作業(yè)，自主選擇拓展學(xué)習(xí)資源。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提升自我認知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對協(xié)商技巧的應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，擴展學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)和改進的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）協(xié)商案例庫：提供一系列真實的協(xié)商案例，涵蓋不同年級和不同場景，讓學(xué)生了解協(xié)商在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

（2）協(xié)商技巧手冊：整理一份協(xié)商技巧的手冊，包括傾聽、表達、妥協(xié)等，供學(xué)生隨時查閱和練習(xí)。

（3）協(xié)商模擬軟件：推薦一款協(xié)商模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)協(xié)商，提高協(xié)商能力。

（4）協(xié)商相關(guān)書籍：推薦幾本與協(xié)商相關(guān)的書籍，如《協(xié)商的藝術(shù)》、《協(xié)商與決策》等，供學(xué)生課后閱讀。

（5）協(xié)商視頻資源：收集一系列與協(xié)商相關(guān)的視頻資源，如講座、訪談、示范等，讓學(xué)生更直觀地了解協(xié)商的過程和技巧。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課余時間閱讀推薦的書籍，深入了解協(xié)商的理論和實踐。

（2）學(xué)生可以觀看相關(guān)的視頻資源，增加對協(xié)商的感性認識。

（3）學(xué)生可以嘗試使用協(xié)商模擬軟件，在虛擬環(huán)境中鍛煉自己的協(xié)商能力。

（4）學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的協(xié)商活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

（5）學(xué)生可以組織或參與班級內(nèi)的協(xié)商活動，如班級事務(wù)決策、活動策劃等，將所學(xué)知識付諸實踐。

（6）學(xué)生可以與家長、朋友分享所學(xué)內(nèi)容，互相交流協(xié)商的經(jīng)驗和心得。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點知識點

①協(xié)商的意義和作用

②協(xié)商的基本步驟和技巧

③如何在實際生活中運用協(xié)商解決問題

2.重點詞

①協(xié)商

②步驟

③技巧

④實際應(yīng)用

3.重點句

①“協(xié)商是解決班級問題的重要方式?！?/p>

②“掌握協(xié)商的步驟和技巧，能幫助我們更有效地解決問題。”

③“在實際生活中，我們可以運用協(xié)商來解決家庭或社區(qū)中的問題?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我盡力營造了一個有利于學(xué)生思考和探索的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計課堂活動和拓展資源，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解協(xié)商的意義和作用。

在講解知識點時，我盡量使用生動的案例和實際例子，讓學(xué)生能夠直觀地理解協(xié)商的步驟和技巧。同時，我也注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握協(xié)商的技巧。

然而，我也意識到在教學(xué)過程中還存在一些不足之處。例如，在監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進度方面，我可能需要更加細致和及時的反饋，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。此外，我還需要進一步提高自己的教學(xué)技巧，更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)總結(jié)：

同時，我也觀察到學(xué)生在課堂中的參與度和積極性較高，他們對協(xié)商的概念和技巧表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過課堂活動和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生能夠在一定程度上運用協(xié)商的步驟和技巧來解決問題。

然而，我也注意到部分學(xué)生在協(xié)商過程中還存在一些困難，如在表達自己的觀點和傾聽他人的意見方面。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并提供更多的指導(dǎo)和幫助。

改進措施和建議：

1.在