人教版 一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)1.1 唱歌 紅眼睛 綠眼睛 教案 反思

紅眼睛綠眼睛教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)唱紅眼睛綠眼睛這首兒童歌曲（知識(shí)與技能）2.通過(guò)歌曲演唱，情景模擬，使學(xué)生懂得要遵守交通規(guī)則,(情感與價(jià)值觀)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感和用心歌唱的能力。2.由有聲的演唱過(guò)渡到無(wú)聲的演唱，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏的目的。教學(xué)方法：情境教學(xué)法、聽(tīng)唱法、模唱法、游戲教學(xué)法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.老師進(jìn)入教師向?qū)W生問(wèn)好“同學(xué)們好”生：“老師好”2.師：今天老師給同學(xué)們放一首歌曲，大家聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)得時(shí)候看看大家能不能聽(tīng)出來(lái)里面唱的是什么。3.教師放音樂(lè)，同學(xué)們聽(tīng)。師：跟老師一起來(lái)念這首歌曲里唱的歌詞好不好生：好教師帶領(lǐng)學(xué)生念歌詞：紅燈紅紅眼睛眼睛眨一眨，車子停一停，綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨，車子向前進(jìn)。同學(xué)們跟著老師讀紅燈紅。。。。。。。。。師：很好，那么接下來(lái)老師要問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，紅燈紅紅眼睛眼睛眨一眨車子停一停，紅眼睛說(shuō)得是什么地方的東西呢？（提問(wèn)一）反映快的學(xué)生會(huì)說(shuō)：馬路上的紅燈教師給予鼓勵(lì)二、合作探究教師出示圖片或放多媒體，讓同學(xué)們看到寬闊的馬路，有警察叔叔，還有車子，有紅燈綠燈。師：同學(xué)們看到圖片了嗎？上面那個(gè)戴帽子的是誰(shuí)呢（提問(wèn)二）生：警察叔叔。師：馬路上有什么呢？（提問(wèn)三）生：有行人，還有車子，紅綠燈。教師給予鼓勵(lì)三、教唱歌曲師：紅綠燈是指揮交通的信號(hào)燈，那今天老師來(lái)教你們“紅眼睛綠眼睛”。歌曲處理，認(rèn)識(shí)休止符，看到休止符要停止一拍不唱。老師伴奏學(xué)生唱的時(shí)候注意休止符。音樂(lè)游戲：選一個(gè)同學(xué)舉牌，當(dāng)舉綠牌時(shí)，學(xué)生做自己喜歡的動(dòng)作過(guò)馬路表演唱，當(dāng)舉紅牌時(shí)，原地做動(dòng)作表演唱。四、拓展延伸師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了這首紅眼睛，綠眼睛，你們學(xué)會(huì)了嗎生：學(xué)會(huì)了師：很好，那同學(xué)們敢不敢給老師展示一下呢？生：敢老師找?guī)酌瑢W(xué)來(lái)到前面進(jìn)行演唱，分別給予鼓勵(lì)。五、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了紅眼睛，綠眼睛，告訴我看見(jiàn)紅眼睛車子要？行人怎么樣？看見(jiàn)綠眼睛車子要怎么樣？行人要怎么樣？學(xué)生回答，教師總結(jié)，師生問(wèn)候，伴隨歌曲下課。六、教學(xué)反思《紅眼睛綠眼睛》是一首生動(dòng)、有趣的歌曲。歌曲用生動(dòng)的比喻，形象地概括了“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則，易為學(xué)生所接受。本課從常見(jiàn)的交通規(guī)則“紅燈停綠燈行”入手，使小學(xué)生應(yīng)該遵守相關(guān)公共道德規(guī)范，在“紅燈停綠燈行”的游戲中，通過(guò)學(xué)生自我判斷來(lái)提高學(xué)生遵守小學(xué)生行為規(guī)范的自覺(jué)性。在本課中，我采用聽(tīng)音樂(lè)做游戲的活動(dòng)導(dǎo)入本課內(nèi)容。采用聽(tīng)唱法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、感受的基礎(chǔ)上模仿和跟著教師學(xué)唱歌曲。在學(xué)唱歌曲和認(rèn)識(shí)紅、綠燈的功用之后，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，并緊扣內(nèi)容進(jìn)行拓展思維。在本課教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生掌握歌曲，更重要的是對(duì)他們進(jìn)行道德教育。教育學(xué)生從小樹立良好的公共道德意識(shí)，遵守交通法規(guī)，遵守公共秩序，做講文明、懂禮貌的好孩子！引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中哪些行為習(xí)慣是大家所倡導(dǎo)的，哪些是反對(duì)的，這樣學(xué)生受到的教育就不僅僅是本節(jié)課的思想，而且擴(kuò)展到生活中涉及很多方面。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力是音樂(lè)課中重要的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)本課的教育教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到備課時(shí)不能只單單備音樂(lè)知識(shí)和技能，還要學(xué)習(xí)和了解與本課相關(guān)的其他層面的知識(shí)。今后教