寬容序教學(xué)設(shè)計 長春版

寬容序教學(xué)設(shè)計長春版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)道德與法治《寬容他人》

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級2班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《寬容他人》，使學(xué)生理解寬容他人的重要性，學(xué)會在日常生活中尊重和理解他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。同時，通過小組討論、案例分析等教學(xué)活動，提高學(xué)生的合作能力和思辨能力，使他們在面對沖突和差異時，能夠運用寬容的態(tài)度解決問題，促進(jìn)和諧社會的構(gòu)建。此外，通過課堂教學(xué)，還旨在提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們在學(xué)習(xí)過程中能夠主動探索、積極思考，形成正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個人品德、社交禮儀、團(tuán)隊合作等方面的知識。他們對道德規(guī)范有了初步的認(rèn)識，并能夠在日常生活中表現(xiàn)出一定的尊重他人、合作共享的態(tài)度。此外，學(xué)生在生活中也一定程度地體驗過寬容待人的重要性，對于寬容有一定的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生正處于道德觀念形成的關(guān)鍵期，他們對社會問題充滿好奇，愿意主動探討。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過互動、討論的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對于小組合作和角色扮演等教學(xué)活動表現(xiàn)出較高的興趣。在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了基本的分析問題和解決問題的能力，能夠主動表達(dá)自己的觀點。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《寬容他人》這一課時，學(xué)生可能會對寬容的定義和邊界產(chǎn)生困惑，難以理解在什么情況下應(yīng)該寬容他人。此外，他們可能在學(xué)習(xí)如何處理與同學(xué)之間的矛盾和沖突時感到困難，不知道如何運用寬容的態(tài)度去解決問題。還有一些學(xué)生可能因為性格原因，在學(xué)習(xí)寬容他人時存在一定的心理障礙，需要教師耐心引導(dǎo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情景模擬法：通過模擬生活中的具體場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗寬容待人的重要性，從而培養(yǎng)他們的同理心和寬容意識。

（2）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對具體案例進(jìn)行分析討論，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)他們的合作能力和批判性思維。

（3）案例教學(xué)法：通過分析具體案例，讓學(xué)生了解寬容待人的優(yōu)點和不足，從而使他們在實際生活中能夠更好地運用寬容態(tài)度。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，如搶答、問卷調(diào)查等，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和積極性。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解寬容待人在現(xiàn)實生活中的具體應(yīng)用，拓寬他們的視野。

（4）紙質(zhì)材料：分發(fā)相關(guān)文章、案例等紙質(zhì)材料，讓學(xué)生在閱讀中深入理解寬容待人的意義。

（5）互動游戲：設(shè)計寬容相關(guān)的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗寬容待人的樂趣，提高他們的實踐能力。

（6）心理輔導(dǎo)：針對學(xué)生在寬容他人過程中可能遇到的心理障礙，邀請心理專家進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的寬容觀念。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《寬容他人》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與同學(xué)發(fā)生矛盾的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索寬容的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解寬容的基本概念。寬容是我們在與他人交往中，能夠接納他人的不同，理解他人的難處，并在他人犯錯時給予原諒和理解的一種品質(zhì)。（詳細(xì)解釋概念）。它是我們與他人和諧相處的重要原則。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了寬容在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)寬容自己和寬容他人這兩個重點。對于如何寬容自己，我會通過講解和舉例來幫助大家理解；對于如何寬容他人，我會強(qiáng)調(diào)換位思考和理解他人的重要性。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與寬容相關(guān)的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的角色扮演。這個扮演將模擬一個寬容與不寬容的場景，讓學(xué)生們親身體驗寬容的力量。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“寬容在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了寬容的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對寬容的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課《寬容他人》的主要知識點包括：

1.寬容的定義與重要性：寬容是一種美德，是指在面對他人的錯誤和不同觀點時，能夠保持冷靜和理智，給予理解和大度的態(tài)度。寬容是建立和諧人際關(guān)系的重要基石，能夠促進(jìn)人與人之間的相互尊重和理解。

2.寬容他人的原則：寬容他人需要遵循一些原則，包括尊重他人的權(quán)利和觀點、理解和接納他人的不同、給予他人改正錯誤的機(jī)會、以善意和寬容的心態(tài)對待他人等。

3.寬容自己的意義：寬容自己是指在面對自己的缺點和錯誤時，能夠保持積極的心態(tài)，接納自己的不完美，并給自己改正的機(jī)會。寬容自己有助于增強(qiáng)自信心，提升自我價值感。

4.寬容與法律的關(guān)系：寬容并不意味著無原則的縱容，而是在法律和道德的框架內(nèi)進(jìn)行的。寬容他人也需要遵守法律的規(guī)定，尊重他人的合法權(quán)益。

5.寬容在實際生活中的應(yīng)用：寬容在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，如與同學(xué)、家人、老師等人際關(guān)系的處理，解決沖突和矛盾，提高溝通和相處的效果等。

6.寬容的培養(yǎng)方法：要培養(yǎng)寬容的品質(zhì)，需要從自我意識、同理心、情緒管理等方面入手。通過反思自己的行為和態(tài)度，培養(yǎng)同理心和理解他人的能力，學(xué)會控制情緒，以寬容的心態(tài)對待他人。教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體較好，學(xué)生們對于寬容的概念有了更深入的理解。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過提問的方式，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動參與，對案例中的情境進(jìn)行分析和討論，鍛煉了他們的思考和表達(dá)能力。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)置了分組討論和角色扮演，讓學(xué)生們親身體驗寬容待人的感受，大多數(shù)學(xué)生能夠積極投入到活動中，他們對寬容有了更直觀的認(rèn)識。但也有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出不積極參與的態(tài)度，對于這部分學(xué)生，我需要進(jìn)一步關(guān)注，了解他們的想法和困難，引導(dǎo)他們更好地參與到課堂中來。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們圍繞寬容在實際生活中的應(yīng)用展開了熱烈的討論。他們提出了許多富有創(chuàng)意的觀點和建議，我作為引導(dǎo)者，在討論過程中給予他們積極的反饋和啟發(fā)，幫助他們進(jìn)一步拓展思路。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中存在一定的偏見和誤解，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的客觀和理性思維。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了寬容在日常生活中的重要性，并鼓勵學(xué)生們將所學(xué)知識運用到實際生活中?？傮w來說，今天的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。

但同時，我也意識到自己在教學(xué)過程中存在一些不足之處。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，我對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)還不夠充分，導(dǎo)致部分學(xué)生對寬容的理解仍然較為片面。在小組討論環(huán)節(jié)，我對學(xué)生的反饋和評價還不夠具體和有針對性地，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。此外，我在課堂上的語言表達(dá)和教姿教態(tài)方面也有待改進(jìn)，以更好地營造一個積極、輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

在今后的教學(xué)中，我會不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，努力提高自己的教學(xué)水平和能力。我會更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時，我也會注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，讓他們在學(xué)習(xí)過程中能夠主動探索、積極思考，形成正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。課堂1.提問評價：通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在課堂中，我會針對所學(xué)內(nèi)容提出問題，觀察學(xué)生的反應(yīng)和回答。對于回答正確的同學(xué)，我會給予肯定和鼓勵，對于回答錯誤的同學(xué)，我會引導(dǎo)他們思考，幫助他們找到正確的答案。通過提問評價，可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.觀察評價：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來了解他們的學(xué)習(xí)情況。我會關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、注意力集中程度、合作能力等方面。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚和鼓勵，對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會及時進(jìn)行引導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

3.測試評價：通過組織課堂測試來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會設(shè)計一些與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的題目，讓學(xué)生在課堂上完成。測試結(jié)束后，我會認(rèn)真批改和點評學(xué)生的試卷，了解他們對知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

八、作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們的學(xué)習(xí)效果。我會仔細(xì)閱讀學(xué)生的作業(yè)，標(biāo)記出他們的錯誤，并及時給予反饋。對于作業(yè)中的優(yōu)點和亮點，我會給予表揚和鼓勵，對于不足之處，我會指出并給出改進(jìn)建議。

2.作業(yè)點評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。我會針對每個學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。在點評過程中，我會鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和自我反思能力。

3.作業(yè)反饋：及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵他們繼續(xù)努力。我會通過口頭、書面或郵件等方式，將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚和鼓勵，對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會給予鼓勵和支持，幫助他們樹立信心，繼續(xù)努力。板書設(shè)計1.寬容的定義與重要性

-寬容：接納他人不同，理解他人難處，給予原諒和理解

-重要性：和諧人際關(guān)系、相互尊重、理解、促進(jìn)社會和諧

2.寬容他人的原則

-尊重他人權(quán)利和觀點

-理解接納他人不同

-給予改正錯誤機(jī)會

-善意和寬容心態(tài)

3.寬容自己的意義

-增強(qiáng)自信心

-提升自我價值感

4.寬容與法律的關(guān)系

-遵守法律框架內(nèi)

-尊重他人合法權(quán)益

5.寬容在實際生活中的應(yīng)用

-同學(xué)、家人、老師等人際關(guān)系處理

-沖突和矛盾解決

-提高溝通和相處效果

6.寬容的培養(yǎng)方法

-自我意識

-同理心

-情緒管理

-反思行為和態(tài)度

-培養(yǎng)同理心和理解他人

-控制情緒，寬容心態(tài)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《寬容的力量》、《寬容的藝術(shù)》、《如何成為一個寬容的人》等。

-視頻資源：《寬容的力量》、《寬容的藝術(shù)》、《如何成為一個寬容的人》等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解寬容的內(nèi)涵和應(yīng)用。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，思考如何在日常生活中運用寬容的品質(zhì)，提高自己的人際交往能力。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些關(guān)于寬容的書籍，了解寬容在不同文化和社會背景下的表現(xiàn)和影響。

-學(xué)生可以觀看一些關(guān)于寬容的視頻，學(xué)習(xí)他人的寬容故事和經(jīng)驗，激發(fā)自己的寬容意識。

-學(xué)生可以參與一些與寬容相關(guān)的社會實踐活動，如志愿服務(wù)、公益活動等，將寬容的品質(zhì)付諸實踐。

-學(xué)生可以與同學(xué)、家人、老師等進(jìn)行交流和討論，分享自己的寬容故事和經(jīng)驗，增進(jìn)彼此的理解和尊重。

-學(xué)生可以反