嶺南版三年級美術下冊《11. 剪團花巧裝飾- 剪團花》教學設計

嶺南版三年級美術下冊《11.剪團花，巧裝飾---剪團花》教學設計授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容本節(jié)課的教學內容來自嶺南版三年級美術下冊第11課《剪團花，巧裝飾---剪團花》。課程主要內容包括學習剪團花的制作技巧和裝飾方法，讓學生通過剪紙藝術來表達自己的創(chuàng)意和情感。教學過程中，學生將學習團花的的基本形狀、紋飾設計，以及如何將團花用于裝飾物品，如燈籠、窗花等。同時，學生將了解剪紙藝術在中國傳統(tǒng)文化中的地位和作用，培養(yǎng)對傳統(tǒng)藝術的認知和尊重。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解。通過學習剪團花，學生能夠培養(yǎng)對傳統(tǒng)剪紙藝術的審美判斷能力，了解和感受剪紙藝術的美學特征。同時，學生將運用創(chuàng)意實踐能力，通過剪紙技巧表達自己的創(chuàng)意和情感，設計出獨特的團花作品。此外，學生還將加深對中華傳統(tǒng)文化的理解，了解剪紙藝術在傳統(tǒng)文化中的地位和作用，增強對傳統(tǒng)藝術的尊重和傳承意識。重點難點及解決辦法重點：學習剪團花的制作技巧和裝飾方法，了解剪紙藝術的美學特征和傳統(tǒng)文化意義。

難點：如何運用創(chuàng)意實踐能力設計出獨特的團花作品，以及如何理解和表達團花的裝飾效果。

解決辦法：通過示范、講解和實踐相結合的方式，引導學生掌握剪團花的基本技巧和裝飾方法。提供豐富的素材和參考作品，激發(fā)學生的創(chuàng)意思維，鼓勵他們進行實踐和探索。同時，組織學生進行交流和分享，讓他們互相學習和借鑒，提高對剪紙藝術的理解和表達能力。教學資源軟硬件資源：

-剪刀、彩紙、鉛筆、橡皮、尺子等剪紙工具和材料

-投影儀、幻燈片播放器、白板等展示設備

-畫紙、畫筆、彩色鉛筆等繪畫工具

課程平臺：

-學校提供的教學平臺或黑板

信息化資源：

-剪紙藝術相關的圖片、視頻和文獻資料

-網(wǎng)絡上的剪紙藝術作品和教學案例（避免使用具體網(wǎng)址）

教學手段：

-講授法：講解剪紙藝術的基本概念、技巧和裝飾方法

-示范法：展示剪紙過程，引導學生模仿和實踐

-練習法：學生通過實際操作練習剪紙技巧

-交流分享：學生展示作品，進行互評和討論教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對剪團花的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道剪團花是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于剪團花的圖片或視頻片段，讓學生初步感受剪團花的魅力或特點。

簡短介紹剪團花的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.剪團花基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解剪團花的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解剪團花的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹剪團花的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解剪團花的實際應用或作用。

3.剪團花案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解剪團花的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的剪團花案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解剪團花的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用剪團花解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與剪團花相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對剪團花的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調剪團花的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括剪團花的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調剪團花在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用剪團花。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于剪團花的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《中國剪紙藝術史》：讓學生了解剪紙藝術的歷史淵源和發(fā)展脈絡。

-《剪紙技巧與創(chuàng)作》：提供剪紙技巧的詳細指導，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。

-《剪紙在現(xiàn)代設計中的應用》：讓學生了解剪紙藝術在現(xiàn)代設計中的廣泛應用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以利用網(wǎng)絡資源，搜索更多的剪紙作品，了解剪紙藝術在不同地區(qū)的特色和風格。

-學生可以參觀當?shù)氐募艏埶囆g展覽或博物館，親身感受剪紙藝術的魅力。

-學生可以嘗試自己創(chuàng)作剪紙作品，通過實際操作提高剪紙技巧和裝飾能力。

-學生可以與家長或親朋好友分享所學知識，讓更多的人了解和傳承剪紙藝術。

-學生可以撰寫一篇關于剪紙藝術的文章或報告，總結自己在課后學習和探究的收獲和感悟。內容邏輯關系①剪團花的基本概念和重要性

-重點知識點：剪團花的定義、特點和應用領域

-重點詞：剪團花、基本概念、重要性

-重點句：剪團花是中國傳統(tǒng)剪紙藝術的一種，具有獨特的裝飾效果和美學價值。

②剪團花的制作技巧和裝飾方法

-重點知識點：剪團花的制作步驟、技巧和裝飾設計

-重點詞：制作技巧、裝飾方法、剪紙技巧

-重點句：剪團花的制作過程中，需要注意紙張的折疊、剪切線條的流暢和裝飾元素的創(chuàng)新。

③剪紙藝術在傳統(tǒng)文化中的地位和作用

-重點知識點：剪紙藝術的歷史淵源、傳統(tǒng)文化意義和社會影響

-重點詞：傳統(tǒng)文化、地位、作用

-重點句：剪紙藝術在中國傳統(tǒng)文化中具有重要地位，被廣泛用于節(jié)日慶典、裝飾裝飾等，具有祈福、喜慶的象征意義。

板書設計：

-剪團花的基本概念和重要性

-剪團花：中國傳統(tǒng)剪紙藝術的一種，具有獨特的裝飾效果和美學價值。

-應用領域：節(jié)日慶典、裝飾裝飾等。

-剪團花的制作技巧和裝飾方法

-制作步驟：紙張折疊、剪切線條、裝飾元素創(chuàng)新。

-技巧和設計：剪紙技巧、裝飾元素的選擇和搭配。

-剪紙藝術在傳統(tǒng)文化中的地位和作用

-歷史淵源：剪紙藝術作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，有著悠久的歷史和獨特的文化內涵。

-傳統(tǒng)文化意義：剪紙藝術被廣泛用于節(jié)日慶典、裝飾裝飾等，具有祈福、喜慶的象征意義。

-社會影響：剪紙藝術的傳承和發(fā)展對于弘揚中華傳統(tǒng)文化、促進文化交流具有重要意義。典型例題講解1.例題一：剪團花的制作步驟

題目：請根據(jù)教材中的圖示，按照正確的步驟完成一個簡單的剪團花作品。

解答：根據(jù)教材中的圖示，學生需要按照以下步驟完成剪團花作品：

a.將彩紙對折成三角形。

b.在三角形的一角剪出一個小的三角形作為開口。

c.將開口處展開，形成一個扇形。

d.在扇形上設計并剪出喜歡的圖案。

e.將扇形對折，使剪出的圖案重疊，形成一個立體的剪團花作品。

2.例題二：剪團花的裝飾設計

題目：請設計一個剪團花作品，以表達春天的主題。

解答：學生可以設計一個以春天為主題的剪團花作品，通過以下步驟實現(xiàn)：

a.選擇春天的顏色，如綠色、粉色和白色。

b.設計一個包含春天元素的圖案，如花朵、蝴蝶和小鳥。

c.在剪團花作品中剪出花朵和蝴蝶的形狀，并使用綠色和粉色的彩紙。

d.將剪出的花朵和蝴蝶粘貼在白色的背景紙上。

e.在作品周圍添加小鳥和春天的文字，以增強春天主題的表達。

3.例題三：剪紙技巧的應用

題目：請用剪刀剪出一個心形圖案。

解答：學生可以使用剪刀剪出一個心形圖案，步驟如下：

a.將一張彩紙對折成兩半。

b.用鉛筆在紙上畫出一個心形。

c.使用剪刀沿著心形的邊緣剪下。

d.將剪下的心形展開，得到一個完整的心形圖案。

4.例題四：剪團花的創(chuàng)新設計

題目：請設計一個具有創(chuàng)新元素的剪團花作品。

解答：學生可以設計一個具有創(chuàng)新元素的剪團花作品，通過以下步驟實現(xiàn)：

a.選擇一個常見的剪團花形狀，如圓形或方形。

b.在剪團花作品中添加獨特的圖案，如線條、幾何形狀或抽象圖案。

c.使用不同顏色的彩紙制作剪團花作品，以突出創(chuàng)新元素。

d.將剪團花作品組合成一個整體，如制作成一個燈籠或窗花。

5.例題五：剪紙藝術與文化

題目：請解釋剪紙藝術在中國傳統(tǒng)文化