山東省臨沂市鳳凰嶺中學(xué)八年級(jí)體育《前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)

山東省臨沂市鳳凰嶺中學(xué)八年級(jí)體育《前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）山東省臨沂市鳳凰嶺中學(xué)八年級(jí)體育《前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：八年級(jí)體育《前滾翻》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：山東省臨沂市鳳凰嶺中學(xué)八年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)前滾翻動(dòng)作，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體協(xié)調(diào)能力，使其能夠熟練掌握前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)并能夠在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康，使其能夠形成科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，使其能夠尊重對(duì)手，公平競(jìng)爭(zhēng)，積極進(jìn)取，勇于挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)良好的體育道德品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.前滾翻動(dòng)作的技巧與協(xié)調(diào)。2.學(xué)生能夠獨(dú)立完成前滾翻動(dòng)作。

難點(diǎn)：1.掌握前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，特別是翻滾過(guò)程中的身體協(xié)調(diào)。2.在實(shí)踐中靈活運(yùn)用前滾翻動(dòng)作。

解決辦法：1.通過(guò)分解示范和分組練習(xí)，幫助學(xué)生掌握前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。2.安排適量的練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐漸熟練前滾翻動(dòng)作。3.鼓勵(lì)學(xué)生相互觀(guān)察、交流和合作，提高其動(dòng)作技巧和協(xié)調(diào)能力。4.對(duì)于動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正其動(dòng)作偏差。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)分組練習(xí)和集體示范，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。

b.互助教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生相互觀(guān)察、交流和合作，提高動(dòng)作技巧和協(xié)調(diào)能力。

c.個(gè)別指導(dǎo)法：針對(duì)動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正動(dòng)作偏差。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放前滾翻動(dòng)作示范視頻，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解動(dòng)作要領(lǐng)。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)前滾翻動(dòng)作練習(xí)游戲，增加課堂趣味性，提高學(xué)生參與度。

c.安全防護(hù)裝備：為學(xué)生提供護(hù)具，確保在實(shí)踐過(guò)程中的人身安全。

d.測(cè)量工具：使用測(cè)量工具（如米尺）評(píng)估學(xué)生前滾翻動(dòng)作的距離和準(zhǔn)確性，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

e.教學(xué)卡片：制作動(dòng)作要領(lǐng)卡片，讓學(xué)生在課余時(shí)間自行復(fù)習(xí)和鞏固。

f.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材，拓寬其知識(shí)視野。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握前滾翻技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)前滾翻知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握前滾翻技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)，掌握前滾翻技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)前滾翻課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與前滾翻課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.運(yùn)動(dòng)能力：

-學(xué)生能夠熟練掌握前滾翻的動(dòng)作技巧和要領(lǐng)，提高身體協(xié)調(diào)能力。

-學(xué)生在實(shí)踐中能夠靈活運(yùn)用前滾翻動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)技能。

2.健康行為：

-學(xué)生養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康。

-學(xué)生形成科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，掌握運(yùn)動(dòng)保健知識(shí)。

3.體育品德：

-學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重對(duì)手，公平競(jìng)爭(zhēng)。

-學(xué)生展現(xiàn)積極進(jìn)取、勇于挑戰(zhàn)自我的態(tài)度，培養(yǎng)良好的體育道德品質(zhì)。

4.知識(shí)與技能：

-學(xué)生深入理解前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)，掌握動(dòng)作技巧。

-學(xué)生能夠在實(shí)踐中獨(dú)立完成前滾翻動(dòng)作，提高動(dòng)作準(zhǔn)確性。

5.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀(guān)察、思考和解決問(wèn)題，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

6.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

-學(xué)生培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)自信心。

-學(xué)生在參與體育活動(dòng)中，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，增強(qiáng)面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。教學(xué)反思今天上的這節(jié)八年級(jí)體育《前滾翻》課，讓我有了很多思考。首先，我感到學(xué)生在運(yùn)動(dòng)能力方面有了明顯的提升，他們能夠熟練掌握前滾翻的動(dòng)作技巧和要領(lǐng)，身體協(xié)調(diào)能力也得到了提高。這讓我認(rèn)識(shí)到，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能是非常有效的。

同時(shí)，我也注意到學(xué)生在健康行為方面有了積極的變化。他們養(yǎng)成了積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)了體質(zhì)，促進(jìn)了身心健康。這讓我深感體育教育的重要性，我們不僅要教給學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，更要引導(dǎo)他們形成科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

此外，學(xué)生在體育品德方面的表現(xiàn)也讓我感到欣慰。他們展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重對(duì)手，公平競(jìng)爭(zhēng)，積極進(jìn)取，勇于挑戰(zhàn)自我。這體現(xiàn)了我們?cè)诮虒W(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和良好體育道德品質(zhì)的成果。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生在掌握前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)方面還存在困難，動(dòng)作準(zhǔn)確性有待提高。這讓我意識(shí)到個(gè)別指導(dǎo)的重要性，我需要在課后針對(duì)性地給予這些學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助。

在教學(xué)方法上，我覺(jué)得今天的設(shè)計(jì)還是較為合理的。通過(guò)講解、示范、小組討論等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高了他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。但在課堂組織方面，我還需進(jìn)一步優(yōu)化，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到活動(dòng)中來(lái)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)法，學(xué)生們能夠熟練掌握前滾翻的動(dòng)作技巧和要領(lǐng)，提高了身體協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，我們也強(qiáng)調(diào)了健康行為的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與體育活動(dòng)，形成科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。在體育品德方面，學(xué)生們展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重對(duì)手，公平競(jìng)爭(zhēng)，積極進(jìn)取，勇于挑戰(zhàn)自我。這些都是我們?cè)诮虒W(xué)中的重點(diǎn)，也是學(xué)生們?cè)谡n堂上取得的成果。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)的掌握程度，我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。以下是檢測(cè)內(nèi)容：

1.前滾翻動(dòng)作的步驟和要領(lǐng)是什么？

2.如何提高前滾翻動(dòng)作的準(zhǔn)確性？

3.前滾翻動(dòng)作對(duì)身體健康有哪些益處？

4.在前滾翻動(dòng)作中，如何保持身體的平衡和協(xié)調(diào)？

5.請(qǐng)描述前滾翻動(dòng)作中，如何利用雙手和雙腳的力量？

學(xué)生們需要在課堂上完成當(dāng)堂檢測(cè)，我將及時(shí)批改并給出反饋。檢測(cè)結(jié)果將作為學(xué)生們學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)依據(jù)，以便我們?cè)诤罄m(xù)的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，學(xué)生們也可以通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而進(jìn)行自我調(diào)整和提高。板書(shū)設(shè)計(jì)1.動(dòng)作要領(lǐng)：

-低頭團(tuán)身

-屈膝提臀

-雙手抱膝

-滾動(dòng)圓滑

-起身站立

2.動(dòng)作技巧：

-身體前傾，重心前移

-雙手撐墊，力量均勻

-屈膝提臀，滾動(dòng)圓滑

-起身迅速，穩(wěn)定站立

3.練習(xí)方法：

-分組練習(xí)

-集體示范

-個(gè)別指導(dǎo)

-視頻觀(guān)察

4.健康行為：

-積極參與體育活動(dòng)

-形成科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

-增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康

5.體育品德：

-團(tuán)隊(duì)合作精神

-尊重對(duì)手，公平競(jìng)爭(zhēng)

-積極進(jìn)取，勇于挑戰(zhàn)自我典型例題講解1.例題1：前滾翻動(dòng)作的步驟和要領(lǐng)是什么？

答案：前滾翻動(dòng)作的步驟和要領(lǐng)包括：低頭團(tuán)身、屈膝提臀、雙手抱膝、滾動(dòng)圓滑、起身站立。

2.例題2：如何提高前滾翻動(dòng)作的準(zhǔn)確性？

答案：提高前滾翻動(dòng)作準(zhǔn)確性的方法包括：多次練習(xí)、注意動(dòng)作細(xì)節(jié)、保持身體平衡、利用雙手和雙腳的力量、在練習(xí)中不斷調(diào)整和改進(jìn)。

3.例題3：前滾翻動(dòng)作對(duì)身體健康有哪些益處？

答案：前滾翻動(dòng)作對(duì)身體健康的益處包括：增強(qiáng)體質(zhì)、提高身體協(xié)調(diào)性、鍛煉平衡能力、增強(qiáng)柔韌性、促進(jìn)骨骼和肌肉的發(fā)展。

4.