九年級(jí)歷史下冊(cè) 第七單元 戰(zhàn)后世界格局的演變 第15課 世界政治格局的多極化趨勢(shì)教案 新人教版

九年級(jí)歷史下冊(cè)第七單元戰(zhàn)后世界格局的演變第15課世界政治格局的多極化趨勢(shì)教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《九年級(jí)歷史下冊(cè)》第七單元“戰(zhàn)后世界格局的演變”旨在幫助學(xué)生理解二戰(zhàn)后世界政治、經(jīng)濟(jì)格局的演變過程。第15課“世界政治格局的多極化趨勢(shì)”以新人教版為教材，著重分析二戰(zhàn)后世界政治格局從兩極對(duì)抗向多極化發(fā)展的歷程。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，圍繞美蘇冷戰(zhàn)、第三世界的崛起、歐洲一體化進(jìn)程以及中國(guó)、日本等國(guó)家的崛起等史實(shí)，讓學(xué)生掌握世界政治多極化發(fā)展的趨勢(shì)及其影響，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)際政治格局變化的敏感性和分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面，已具備了一定的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)二戰(zhàn)及戰(zhàn)后世界格局有初步了解。在能力上，他們具有較強(qiáng)的信息提取和邏輯思維能力，但分析國(guó)際政治關(guān)系的能力尚需加強(qiáng)。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍對(duì)國(guó)家間關(guān)系、國(guó)際時(shí)事保持關(guān)注，具備一定的社會(huì)責(zé)任感和國(guó)際視野。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)限制，他們對(duì)世界政治多極化趨勢(shì)的深層次理解和評(píng)價(jià)能力有限。此外，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足、課堂參與度不高等問題，這些都會(huì)影響到他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和吸收。因此，教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)探究，提高課堂互動(dòng)性，從而促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-探究式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，探討世界政治多極化趨勢(shì)的形成與發(fā)展，激發(fā)學(xué)生思考和分析能力。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)歷史情境，通過角色扮演或模擬會(huì)議等方式，讓學(xué)生身臨其境地理解國(guó)際政治事件。

-對(duì)比教學(xué)法：比較不同時(shí)期、不同地區(qū)政治格局的變化，幫助學(xué)生理解多極化趨勢(shì)的內(nèi)在邏輯。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻資料等展示歷史事件、政治人物，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：整合在線歷史教育資源，提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓展學(xué)生視野。

-實(shí)物教學(xué)：使用地圖、歷史照片等實(shí)物資料，幫助學(xué)生更直觀地理解國(guó)際政治格局的演變。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇爭(zhēng)霸的視頻，讓學(xué)生感受當(dāng)時(shí)的國(guó)際緊張氛圍。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么在兩極格局下，世界政治還會(huì)出現(xiàn)多極化趨勢(shì)？

2.講授新課（20分鐘）

-冷戰(zhàn)背景下的兩極格局：講解美蘇冷戰(zhàn)對(duì)世界政治格局的影響，以及兩極格局的局限性。

-第三世界的崛起：介紹第三世界國(guó)家在冷戰(zhàn)時(shí)期的國(guó)際地位和作用，分析其推動(dòng)多極化趨勢(shì)的原因。

-歐洲一體化進(jìn)程：講解歐洲國(guó)家在戰(zhàn)后的聯(lián)合與一體化，以及其對(duì)世界政治格局的影響。

-中國(guó)、日本等國(guó)家的崛起：分析中國(guó)、日本等國(guó)家在戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)、政治實(shí)力的增長(zhǎng)，及其對(duì)多極化趨勢(shì)的貢獻(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：分組討論世界政治多極化對(duì)國(guó)際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的影響。

-課堂提問：教師針對(duì)討論成果進(jìn)行提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，鞏固新知識(shí)。

4.雙邊互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)新教學(xué)：采用角色扮演或模擬會(huì)議的形式，讓學(xué)生代表不同國(guó)家，討論多極化趨勢(shì)下的國(guó)際問題。

-解決問題：針對(duì)討論過程中出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。

-核心素養(yǎng)能力拓展：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)、分析解決問題等核心素養(yǎng)能力。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)：簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)世界政治多極化趨勢(shì)對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困惑和收獲。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-拓展閱讀：推薦關(guān)于世界政治多極化的相關(guān)書籍和文章，鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀。

-思考題：布置一道關(guān)于多極化趨勢(shì)對(duì)國(guó)際政治格局影響的思考題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《大國(guó)的興衰》：保羅·肯尼迪著，該書詳細(xì)分析了歷史上大國(guó)興衰的原因，有助于學(xué)生理解多極化趨勢(shì)下大國(guó)的角色與地位。

-《國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)》：約瑟夫·奈著，本書探討了國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系，特別是多極化對(duì)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局的影響。

-《全球化的裂痕》：哈維著，書中討論了全球化背景下的國(guó)際矛盾與沖突，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)多極化趨勢(shì)中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究課題：讓學(xué)生選擇一個(gè)國(guó)家或地區(qū)，研究其在世界政治多極化中的地位和作用，以及其對(duì)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局的影響。

-時(shí)事分析：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)際新聞，分析當(dāng)前國(guó)際熱點(diǎn)問題，探討多極化趨勢(shì)在其中的體現(xiàn)。

-歷史對(duì)比：讓學(xué)生對(duì)比一戰(zhàn)、二戰(zhàn)以及冷戰(zhàn)時(shí)期的國(guó)際政治格局，分析多極化趨勢(shì)的歷史演變。

-小組課題：組織學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題，如“多極化背景下的國(guó)際組織”、“多極化對(duì)發(fā)展中國(guó)家的影響”等，進(jìn)行深入研究和討論。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)述美蘇冷戰(zhàn)對(duì)世界政治格局的影響。

答案：美蘇冷戰(zhàn)使世界分為兩大陣營(yíng)，形成兩極格局。雙方在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面展開激烈競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致國(guó)際局勢(shì)緊張。同時(shí)，冷戰(zhàn)推動(dòng)了國(guó)際關(guān)系的多元化，促使第三世界國(guó)家崛起，為世界政治多極化奠定基礎(chǔ)。

2.請(qǐng)分析歐洲一體化進(jìn)程對(duì)世界政治格局的影響。

答案：歐洲一體化進(jìn)程使歐洲國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面緊密合作，增強(qiáng)了歐洲在國(guó)際事務(wù)中的地位。歐洲共同體的成立，標(biāo)志著歐洲在多極化格局中成為一支重要力量，有力地推動(dòng)了世界政治多極化發(fā)展。

3.請(qǐng)闡述中國(guó)、日本等國(guó)家在戰(zhàn)后崛起的原因及其對(duì)世界政治格局的影響。

答案：戰(zhàn)后中國(guó)、日本等國(guó)家崛起的原因有：政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)政策改革、科技進(jìn)步、教育發(fā)展等。這些國(guó)家的崛起使得世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生變化，推動(dòng)了世界政治多極化。同時(shí)，這些國(guó)家在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮越來越重要的作用，為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。

4.請(qǐng)舉例說明第三世界國(guó)家在世界政治多極化中的地位和作用。

答案：第三世界國(guó)家在世界政治多極化中具有重要地位。例如，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起，使第三世界國(guó)家在國(guó)際事務(wù)中獨(dú)立于美蘇兩大陣營(yíng)，為維護(hù)國(guó)家主權(quán)和利益發(fā)揮了重要作用。此外，第三世界國(guó)家在聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織中占據(jù)多數(shù)，對(duì)國(guó)際政治決策產(chǎn)生影響。

5.請(qǐng)分析世界政治多極化對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。

答案：世界政治多極化使國(guó)際關(guān)系更加復(fù)雜多變。多極化背景下，各國(guó)之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)并存，國(guó)際矛盾和沖突多樣化。多極化有助于抑制霸權(quán)主義，促進(jìn)國(guó)際民主，提高發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際事務(wù)中的地位。同時(shí)，多極化也帶來了國(guó)際協(xié)調(diào)的困難，對(duì)國(guó)際政治穩(wěn)定帶來挑戰(zhàn)。

補(bǔ)充說明：

1.在回答美蘇冷戰(zhàn)對(duì)世界政治格局的影響時(shí)，可以結(jié)合具體歷史事件，如古巴導(dǎo)彈危機(jī)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)等，來說明冷戰(zhàn)對(duì)國(guó)際局勢(shì)的影響。

2.在分析歐洲一體化進(jìn)程時(shí)，可以提及歐元區(qū)的成立、歐洲聯(lián)盟的擴(kuò)大等具體舉措，闡述歐洲一體化對(duì)世界政治格局的積極影響。

3.在講述中國(guó)、日本等國(guó)家崛起時(shí)，可以列舉具體的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、國(guó)際地位變化等，以證明這些國(guó)家在世界政治多極化中的重要地位。

4.在舉例說明第三世界國(guó)家地位和作用時(shí)，可以提及南非種族隔離制度的廢除、印度在聯(lián)合國(guó)安理會(huì)中的地位等，以展示第三世界國(guó)家在國(guó)際事務(wù)中的作用。

5.在分析世界政治多極化對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響時(shí)，可以結(jié)合當(dāng)前國(guó)際熱點(diǎn)問題，如中美貿(mào)易摩擦、朝鮮半島問題等，探討多極化背景下國(guó)際關(guān)系的復(fù)雜性。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-兩極格局

-第三世界崛起

-歐洲一體化

-中國(guó)、日本崛起

-世界政治多極化

②關(guān)鍵詞：

-冷戰(zhàn)

-不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)

-歐洲共同體

-經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

-國(guó)際關(guān)系

③趣味性、藝術(shù)性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分不同知識(shí)點(diǎn)，如藍(lán)色標(biāo)注兩極格局，綠色標(biāo)注第三世界，黃色標(biāo)注