Unit1 The Changing World Topic1 Section C 教學設(shè)計2023-2024學年仁愛版英語九年級上冊

Unit1TheChangingWorldTopic1SectionC教學設(shè)計2023-2024學年仁愛版英語九年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為仁愛版英語九年級上冊Unit1TheChangingWorldTopic1SectionC，涉及現(xiàn)在完成時態(tài)的運用、描述社會變遷的詞匯以及相關(guān)表達方式。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在之前的學習中掌握了現(xiàn)在完成時態(tài)的基本結(jié)構(gòu)，了解了社會變遷的基本概念，本節(jié)課將在這些知識基礎(chǔ)上，通過具體案例分析，讓學生更深入地運用現(xiàn)在完成時態(tài)描述世界變化，同時擴充與時代發(fā)展相關(guān)的詞匯，如“mobilephone”、“Internet”等，并結(jié)合課本中的實際語境進行練習，提高學生的語言表達和交流能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生英語學科的核心素養(yǎng)，通過學習Unit1TheChangingWorldTopic1SectionC，學生將提升以下能力：首先，發(fā)展學生的語言能力，使他們能夠熟練運用現(xiàn)在完成時態(tài)描述社會變遷，并準確使用相關(guān)詞匯表達個人觀點；其次，提高學生的文化意識，通過探討世界變化的話題，讓學生了解不同文化背景下的社會發(fā)展趨勢；再次，培養(yǎng)學生的學習能力，引導學生自主探究、合作交流，提升解決問題的策略與方法；最后，強化學生的思維品質(zhì)，通過分析案例，培養(yǎng)學生批判性思維和創(chuàng)造性思維，激發(fā)他們對未來世界的想象與思考。這些目標的實現(xiàn)將緊密結(jié)合課本內(nèi)容，確保教學活動具有實際意義和有效性。學習者分析1.學生已掌握相關(guān)知識：學生在前期學習中，已經(jīng)掌握了現(xiàn)在完成時態(tài)的基本結(jié)構(gòu)和用法，能運用該時態(tài)進行簡單描述；同時，他們對社會變遷有初步的認識，能夠理解并運用一些基礎(chǔ)詞匯表達相關(guān)概念。

2.學習興趣、能力和學習風格：九年級學生具有較強的求知欲和好奇心，對社會現(xiàn)象和熱點話題較為關(guān)注。他們在語言表達和思維能力方面有一定的基礎(chǔ)，喜歡通過小組合作、討論等方式進行學習。此外，學生在信息技術(shù)方面有一定素養(yǎng)，有利于他們借助網(wǎng)絡(luò)資源拓展學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學生可能在學習以下方面遇到困難：一是現(xiàn)在完成時態(tài)在具體語境中的運用，特別是復雜句子結(jié)構(gòu)的構(gòu)建；二是描述社會變遷的高級詞匯和表達方式的記憶與運用；三是針對社會現(xiàn)象進行分析時，可能存在觀點不夠深入、邏輯不夠清晰等問題。針對這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)給予適當?shù)闹笇Ш椭С郑瑤椭鷮W生克服困難，提高學習效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都準備了仁愛版英語九年級上冊教材，以便于課堂上查閱Unit1TheChangingWorld的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與社會變遷相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如展示不同年代通訊工具演變的圖片、科技進步的動態(tài)圖表以及介紹互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的簡短視頻，以增強學生對教學內(nèi)容的直觀感受和理解。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備白板或黑板，便于學生記錄討論成果和分享觀點。同時，設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便教師展示輔助教學材料。教學過程1.導入新課

（1）問候?qū)W生，簡要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，通過提問方式檢查學生對現(xiàn)在完成時態(tài)的掌握情況。

（2）引導學生關(guān)注社會變遷，提出問題：“Canyoutellmesomechangesthathavehappenedinourworld?”，讓學生進行頭腦風暴，分享他們所知道的社會變遷。

2.呈現(xiàn)目標

（1）向?qū)W生展示本節(jié)課的學習目標，明確本節(jié)課將學習如何運用現(xiàn)在完成時態(tài)描述社會變遷。

（2）告知學生本節(jié)課的學習內(nèi)容與實際生活密切相關(guān)，激發(fā)學生的學習興趣。

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）讓學生打開教材，翻到Unit1TheChangingWorldTopic1SectionC，引導學生閱讀文本，了解文章主旨。

（2）提問學生：“Whatisthemainideaofthissection?”，引導學生關(guān)注文章主題：TheChangingWorld。

（3）帶領(lǐng)學生分析文章中描述社會變遷的句子，如：“Mobilephoneshavechangedthewaywecommunicate.”，強調(diào)現(xiàn)在完成時態(tài)的運用。

4.課堂活動

（1）小組活動：將學生分成小組，每組選擇一個社會變遷的話題，如科技、交通、教育等，運用現(xiàn)在完成時態(tài)進行討論。

（2）小組成員相互交流，分享各自的觀點，整理成小組報告。

（3）小組代表上臺展示，其他學生認真聆聽，進行評價。

5.課文內(nèi)容講解

（1）針對文章中的重點詞匯和表達，如“mobilephone”、“Internet”、“havechanged”等，進行講解和舉例。

（2）結(jié)合課文，講解現(xiàn)在完成時態(tài)的構(gòu)成和用法，強調(diào)“主語+have/has+過去分詞”的結(jié)構(gòu)。

（3）通過例句，展示現(xiàn)在完成時態(tài)在實際語境中的應(yīng)用，讓學生更好地理解和掌握。

6.課堂練習

（1）設(shè)計一些關(guān)于社會變遷的練習題，讓學生運用現(xiàn)在完成時態(tài)進行回答。

（2）邀請學生上臺板書，展示他們的答案，并對答案進行講解和評價。

（3）針對學生的錯誤，給予糾正和指導，幫助他們鞏固所學知識。

7.課堂小結(jié)

（1）總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)現(xiàn)在完成時態(tài)在社會變遷話題中的應(yīng)用。

（2）提醒學生注意詞匯和語法的準確性，提高英語表達能力。

8.課后作業(yè)

（1）布置課后作業(yè)，要求學生運用現(xiàn)在完成時態(tài)，寫一篇關(guān)于社會變遷的短文。

（2）鼓勵學生在課后進行拓展學習，關(guān)注社會熱點，提高自己的跨文化交際能力。

9.結(jié)束語

（1）感謝學生的積極參與，鼓勵他們在今后的學習中繼續(xù)努力。

（2）提醒學生下節(jié)課將進行課堂展示，提前做好準備。教學資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：鼓勵學生閱讀關(guān)于社會變遷的英文文章、書籍，如《TheWorldisFlat》等，了解不同領(lǐng)域的變革和發(fā)展。

-視頻資料：觀看與社會變遷相關(guān)的紀錄片，如《TheFacebookDilemma》、《TheInternet'sOwnBoy》等，深入了解科技對社會生活的影響。

-實地考察：組織學生參觀博物館、科技館等地，了解歷史變遷和科技發(fā)展，拓寬視野。

-采訪活動：安排學生采訪長輩、親友，了解他們眼中社會變遷的過程和影響。

2.拓展建議：

-閱讀建議：學生在閱讀關(guān)于社會變遷的英文材料時，注意積累詞匯和表達，學會從不同角度分析問題。

-觀看建議：在觀看視頻資料時，關(guān)注科技發(fā)展對社會生活的具體影響，學會用英語表達自己的觀點。

-實地考察建議：在參觀過程中，積極參與互動體驗，了解科技發(fā)展的歷史背景和未來趨勢。

-采訪建議：在采訪過程中，學會傾聽他人的觀點，運用所學英語知識進行交流，提高口語表達能力。教學反思與改進在這節(jié)課結(jié)束后，我覺得有幾個方面值得反思和改進。

首先，關(guān)于教學效果的評估，我計劃在課后通過以下方式進行：

1.課后作業(yè)批改：通過批改學生的課后作業(yè)，了解他們對現(xiàn)在完成時態(tài)的掌握情況以及對社會變遷話題的理解程度。

2.學生訪談：隨機抽取幾名學生進行訪談，了解他們在課堂上的學習體驗，以及他們認為哪些環(huán)節(jié)有助于學習，哪些環(huán)節(jié)需要改進。

3.同行聽課反饋：邀請同事聽課，并聽取他們的意見和建議，以便從不同角度了解教學效果。

1.加強課堂互動：在今后的教學中，我會更加注重與學生的互動，鼓勵他們積極參與課堂討論，提高課堂氛圍。

2.豐富教學資源：為了讓學生更直觀地感受社會變遷，我計劃在下一節(jié)課中增加更多實時的案例和視頻資料，提高學生的學習興趣。

3.分層次教學：針對不同水平的學生，設(shè)計不同難度的練習題和課堂活動，使每個學生都能在課堂上得到有效的提升。

4.語法講解細化：在講解現(xiàn)在完成時態(tài)時，我會更加注重細節(jié)，通過更多實例讓學生掌握語法規(guī)則，提高他們的實際運用能力。

5.課后輔導：針對學生在課堂上學到的知識，我會安排課后輔導時間，及時解答他們的疑問，幫助他們鞏固所學。

在未來的教學中，我會根據(jù)這些改進措施進行調(diào)整，努力提高教學質(zhì)量，使學生在課堂上學到更多實用的知識。同時，我也會不斷學習，提升自己的教育教學水平，為學生的英語學習提供更好的指導。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對現(xiàn)在完成時態(tài)和社會變遷話題的興趣。在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠主動分享觀點，互相交流，整體表現(xiàn)良好。

2.小組討論成果展示：各小組在展示時，能夠運用所學現(xiàn)在完成時態(tài)描述社會變遷，表達清晰，觀點明確。同時，學生們在展示過程中，能夠充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神，互相補充，使成果更加豐富。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)大部分學生對現(xiàn)在完成時態(tài)的掌握程度較好，能夠正確運用該時態(tài)描述社會變遷。但仍有部分學生在時態(tài)運用和詞匯表達方面存在困難，需要在今后的教學中加以關(guān)注和指導。

4.課后作業(yè)：從課后作業(yè)的完成情況來看，學生對本節(jié)課所學內(nèi)容的掌握程度較好，作業(yè)質(zhì)量較高。但在寫作過程中，部分學生在句子結(jié)構(gòu)和語法運用方面仍需加強。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現(xiàn)、討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)，我對學生們在本節(jié)課的學習給予積極評價。同時，針對存在的問題，我將給予以下反饋：

a.鼓勵學生在課堂上更加積極地參與討論，提高口語表達能力。

b.對于現(xiàn)在完成時態(tài)和詞匯表達方面存在困難的學生，建議課后加強練習，教師會提供針對性的輔導。

c.在寫作方面，教師將加強對句子結(jié)構(gòu)和語法運用的指導，幫助學生提高寫作水平。

d.鼓勵學生充分利用課后時間，拓展學習資源，關(guān)注社會變遷，提高跨文化交際能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀關(guān)于科技發(fā)展和社會變遷的英文文章，如《ScienceandTechnologyinthe21stCentury》等，加深對科技如何影響日常生活的理解。

-視頻資源：觀看與科技變革相關(guān)的紀錄片，如《TheInnovators》等，了解科技發(fā)展對社會變遷的推動作用。

-英文