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文檔簡介
第一章豐富的圖形世界2從立體圖形到平面圖形第1課時從三個方向看物體的形狀練點1從三個方向看簡單幾何體得到的平面圖形1.
[新考向·傳統(tǒng)文化2023·襄陽改編]先賢孔子曾說過“鼓之
舞之”,這是“鼓舞”一詞最早的起源,如圖是鼓及鼓的
立體圖形,該立體圖形從正面看到的平面圖形是(
B
)
A
B
C
DB123456789101112132.
[新考向·傳統(tǒng)文化]謎語是我國民間文學(xué)的一種特殊形式,
古時稱“廋辭”或“隱語”.謎語“正看三條邊,側(cè)看三
條邊,上看圓圈圈,就是沒直邊”的謎底為
.(打
一幾何體)圓錐12345678910111213練點2從三個方向看組合體得到的平面圖形3.
[2024·成都改編]如圖所示的幾何體是由5個大小相同的小
立方塊搭成,從正面看到的圖形是(
A
)(第3題)A
B
C
DA123456789101112134.
[2024·泰安泰山區(qū)期末改編]如圖,該幾何體從左面看到的
平面圖形是(
B
)(第4題)A
B
C
D【點撥】由題圖可知從左面看到的平面圖形應(yīng)是上下兩個相同
的長方形.B123456789101112135.
[2024·棗莊嶧城區(qū)月考]如圖,這是一個機械模具,從正面
看到的圖形是(
C
)A
B
C
D【點撥】題中的幾何體從正面看,得到的圖形是排成兩行的三
個正方形和一個圓,其中圓在左邊正方形的上面.C123456789101112136.
[2024·泰安新泰市期中]如圖,是由6個大小相同的小立方
體塊搭建的幾何體,其中每個小正方體的棱長均為1
cm.(1)直接寫出這個幾何體的表面積(包括底部):
?;【點撥】(5+4+4)×2=26(cm2).26
cm2
12345678910111213(2)請按要求在方格內(nèi)分別畫出從這個幾何體的三個不同
方向看到的形狀圖.
【解】根據(jù)三視圖的畫法,畫出相應(yīng)的圖形
如圖.12345678910111213練點3由從不同方向看到的平面圖形判斷幾何體7.
[2023·湖州]已知某幾何體從三個方向看到的平面圖形如圖
所示,則該幾何體可能是(
D
)(第7題)
A
B
C
D12345678910111213【點撥】因為從正面看到的平面圖形和從左面看到的平面圖形
是長方形,所以該幾何體是柱體.又因為從上面看到的平
面圖形是圓,所以該幾何體是圓柱.D【答案】123456789101112138.
如圖是一個幾何體從正面和上面看到的圖形,該幾何體的
體積是
.(π取3.14)(第8題)40
048
cm3
12345678910111213【點撥】
12345678910111213糾易錯忽視畫幾何體的三視圖時看不見的輪廓線應(yīng)為虛線而
出錯9.
[2023·青島]一個正方體截去四分之一,得到如圖所示的幾
何體,其從左面看到的平面圖形是(
D
)A
B
C
DD1234567891011121310.
[新考向·傳統(tǒng)文化2024·濟南期末]榫卯是古代中國建筑、
家具及其他器械的主要結(jié)構(gòu)方式,是我國工藝文化的傳
奇,凸出部分叫榫,凹進部分叫卯.如圖是某個部件的卯
的實物圖,從上面看到的該幾何體的形狀圖是(
B
)BA
B
CD1234567891011121311.
[母題·教材P10例題2024·濟南歷城區(qū)月考] 如圖是由幾
個大小相同的小立方塊搭成的幾何體,搭成這個幾何體
需要10個小立方塊,在保持從正面和左面看到的這個幾
何體的形狀圖不變的情況下,最多可以拿掉
?個小立
方塊.1
12345678910111213【點撥】該幾何體從正面和左面看到的形狀圖如圖所示,結(jié)
合幾何體的形狀可知,在保持從正面和左面看到的形狀
圖不變的情況下,最多可以拿掉1個小立方塊.1234567891011121312.
[2024·青島黃島區(qū)月考]用小立方塊搭一個幾何體,使從
正面和上面看到的這個幾何體的形狀圖如圖所示,從上
面看到的形狀圖中的小正方形中的字母表示該位置小立
方塊的個數(shù),試回答下列問題:(1)x、z各表示多少?【解】由圖可知x表示3,z表示1.12345678910111213(2)y可能是多少(y≠0)?這個幾何體最少由幾個小立方塊
搭成?最多呢?【解】y可能是1或2.最少由3+2+2+1+1+1+1=11(個)小立方塊搭成;最多由3+2+2+2+1+1+1=12(個)小立方塊搭成.1234567891011121313.
[2024·煙臺棲霞市期中]如圖是由一些棱長都為1
cm的小
正方體組合成的簡單幾何體.如果在這個幾何體上再添加
一些小正方體,并保持從左面和上面看到的形狀圖都不
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