正視考試迎戰(zhàn)二模（課件）高三下學(xué)期二?？荚噭?dòng)員主題班會(huì)

學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是極致重復(fù)正視考試，迎戰(zhàn)二模主題班會(huì)

請(qǐng)堅(jiān)信：一定有用！因?yàn)榍趭^重復(fù)大量的練習(xí)是給每一個(gè)普通人成才的機(jī)會(huì)高頻率，快節(jié)奏的考試到底有沒(méi)有用？我們應(yīng)該保持怎樣的心態(tài)？要努力，但是不要著急，因?yàn)榉被ㄥ\簇，碩果累累都需要過(guò)程。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，努力遇到更好的自己，因?yàn)橹挥薪弑M全力，才知道自己有多出色。千萬(wàn)不要因?yàn)閹状慰荚嚦煽?jī)就放棄，因?yàn)樽詈玫臇|西，總會(huì)壓軸出場(chǎng)。哦對(duì)了，不要忘了，時(shí)刻鼓勵(lì)自己！第一部分老師的溫馨提示發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題是為了更好的進(jìn)步行百里者半九十同學(xué)們?。。∪文M考試結(jié)束了讓我們看看老師們提出的寶貴意見(jiàn)和建議發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：1.審題不夠仔細(xì)，答非所問(wèn)。如綜合二第8題，把“怎樣體現(xiàn)人物心理變化”（手法），誤答成“梳理人物心理變化”（情節(jié)）；再如16題，把分析頸聯(lián)誤答成分析頷聯(lián)。2.答題不夠規(guī)范，有些答案缺少關(guān)鍵詞引領(lǐng)。3.基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)不牢，如綜合一名句默寫(xiě)失分嚴(yán)重。4.有的作文話(huà)題素材積累不足。如綜合二作文，內(nèi)容單薄，缺少典型事例。5.部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)不夠工整，態(tài)度不夠端正，存在空題現(xiàn)象。措施：1.認(rèn)真審題，辨析題型；圈點(diǎn)勾畫(huà)，全面細(xì)致。2.規(guī)范作答，分點(diǎn)分條；問(wèn)什么答什么，要什么有什么。3.堅(jiān)持名句的理解性背誦，整理平時(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)，重點(diǎn)突破。4.積累作文素材；研讀范文，修改自己的不足之處。5.嚴(yán)格要求，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。語(yǔ)文發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1.做題時(shí)間安排不合理，在一個(gè)問(wèn)題上浪費(fèi)太多時(shí)間，導(dǎo)致不能把會(huì)做的題目做完2.讀題不認(rèn)真，容易慣性思維，導(dǎo)致簡(jiǎn)單題目出錯(cuò)3.書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，步驟不合理，省略得分點(diǎn)，造成估分與實(shí)際分?jǐn)?shù)差別較大建議：1、遇難而繞，不用在乎題的位置，只在乎難度，把更多的時(shí)間放在會(huì)做的題目上2、題目可能類(lèi)似，但是不一定完全一樣，注意認(rèn)真審題，不可掉以輕心3、大題書(shū)寫(xiě)規(guī)范，詳細(xì)寫(xiě)步驟，不會(huì)的題目也要搶分，1分也能分勝負(fù)數(shù)學(xué)有關(guān)閱讀:1.不要糾結(jié)某一個(gè)詞，要會(huì)整體理解。2.答案要從文中找，不要無(wú)中生有，望文生義。3.要選擇最佳答案，舍棄似是而非的選項(xiàng)。有關(guān)作文:1.書(shū)寫(xiě)時(shí)要墊紙，不然字會(huì)顯得細(xì)，沒(méi)力度。2.字體要?jiǎng)蚍Q(chēng)，不要太胖大圓，字體高度不要太高。3.作文內(nèi)容要充實(shí)，字間距不要太大，要?jiǎng)蚍Q(chēng)。4.句子表達(dá)，不要犯低級(jí)錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)仿寫(xiě)萬(wàn)能句型。英語(yǔ)1，基礎(chǔ)知識(shí)鞏固不牢，理解尚不到位。表現(xiàn)為對(duì)一些基本概念，基本理論沒(méi)有掌握，記憶模糊錯(cuò)誤。比如模擬二基因選擇表達(dá)與基因不同導(dǎo)致形成蛋白質(zhì)不同。2，審題抓詞不仔細(xì)，因非智力因素造成的失分。這種失分不是智或能力達(dá)不到，而是審題抓詞不細(xì)造成的。常表現(xiàn)在沒(méi)有注意題中所給的有意義的信息，輕率地寫(xiě)出答案。3，學(xué)科表述不規(guī)范。表述不嚴(yán)謹(jǐn)；生物專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)不規(guī)范；書(shū)寫(xiě)太潦草、涂抹太多等。4，知識(shí)遷移能力欠缺。比如植物細(xì)胞壁功能背的很熟，到真菌、細(xì)菌細(xì)胞壁功能就按照植物細(xì)胞壁功能應(yīng)套。措施：1.擺正心態(tài)，積極對(duì)待成績(jī)高不驕傲，低不氣餒。把每次生物試題中的出錯(cuò)點(diǎn)刻在腦子里，高考便可以跳過(guò)這個(gè)坑。平常積累的多，高考入的坑越少。2.除了遺傳，其余背誦便可快速提分。生物是快速提成績(jī)很好的捷徑，短時(shí)間內(nèi)奏效生物發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：1、知識(shí)回生現(xiàn)象嚴(yán)重，主干知識(shí)掌握不準(zhǔn)確。尤其是哲學(xué)的知識(shí)范圍問(wèn)題，反復(fù)出錯(cuò)。要通過(guò)這兩次考試，抓緊查缺補(bǔ)漏，建議依照課本的目錄，參考標(biāo)題回想相關(guān)知識(shí)，也可以依據(jù)思維導(dǎo)圖會(huì)議相關(guān)知識(shí)。2、知識(shí)記憶混亂，尤其是哲學(xué)原理答成邏輯思維，邏輯思維答成哲學(xué)。通過(guò)反復(fù)翻看課本，理清兩個(gè)理論的區(qū)別。3、審題所用時(shí)間不夠，材料和設(shè)問(wèn)沒(méi)有看完匆忙做題，例如模擬試題（一）19（2）的舉證責(zé)任問(wèn)題。要強(qiáng)化審題能力，一定要堅(jiān)持“慢審快答”的原則，審對(duì)題就是節(jié)省時(shí)間和精力。4、知識(shí)落實(shí)問(wèn)題，講過(guò)的原題沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)，例如模擬（一）16、17；模擬（二）21題等。最后幾個(gè)輪次要加強(qiáng)錯(cuò)題的翻看和整理，一定要真改真會(huì)，堅(jiān)持題不二錯(cuò)。政治復(fù)習(xí)建議：1、對(duì)照每次考題，查缺補(bǔ)露，回顧教材和基礎(chǔ)；有計(jì)劃地依據(jù)二輪復(fù)習(xí)的專(zhuān)題，回顧知識(shí)，二模前，基礎(chǔ)知識(shí)要回顧一遍。2、大考試題裝訂成沓，答題卡釘后面，方便三輪隨時(shí)翻看。3、增強(qiáng)緊迫感，每次考過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，無(wú)論自己是否掌握，以后再碰到的幾率極小，凡是知識(shí)薄弱點(diǎn)，一定要利用靠后認(rèn)真鞏固。地理發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：1.做題過(guò)程中需要調(diào)動(dòng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握不好。

例：港口發(fā)展的優(yōu)勢(shì)（腹地），海水的鹽度（2次）等2.材料信息獲取不到位。例：喜溫喜濕，2019年規(guī)范無(wú)人機(jī)運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)，淺水平原湖泊，種植紅樹(shù)林。3.設(shè)問(wèn)分析不準(zhǔn)確。例：青田縣農(nóng)品城的目的，影響當(dāng)中最重要的。從風(fēng)沙搬運(yùn)角度說(shuō)明，從地形角度分析，地形對(duì)氣候。。措施：1.對(duì)于學(xué)案當(dāng)中的基礎(chǔ)知識(shí)，特別影響因素很多的情況下，一定要掌握主要的因素，并且深刻理解。2.在接下來(lái)的考試中，要有意思培養(yǎng)自己的關(guān)鍵信息的獲取。3.清醒、獨(dú)立的完成試卷，激發(fā)應(yīng)對(duì)考試能力。地理第二部分考后工作第一、制定計(jì)劃

計(jì)劃要針對(duì)自己的弱項(xiàng)，抓緊時(shí)間能提高的，以查缺補(bǔ)漏和系統(tǒng)綜合為主。要按自己的情況合理安排，不被大量的試題打亂自己的計(jì)劃。計(jì)劃的目標(biāo)要實(shí)事求是，貼近自己的實(shí)際。不要貪多，不要盲目攀比，而是要在自己的基礎(chǔ)上提高，能提高多少就提高多少。

記?。悍彩骂A(yù)則立不預(yù)則廢

第二、建構(gòu)備忘錄對(duì)于每個(gè)學(xué)科，把最主要的概念和規(guī)律、公式及它們之間的聯(lián)系，重要的方法，易混淆的問(wèn)題，典型的例題和自己的主要經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，整理出來(lái)，用2張8開(kāi)大小的白紙寫(xiě)下來(lái)。這樣就把自己認(rèn)為最要緊的事，最應(yīng)提醒自己注意的事，最容易忽視而出問(wèn)題的地方，經(jīng)過(guò)自己的加工，有了清晰的認(rèn)識(shí)。加以濃縮、整理、記錄，成為一個(gè)時(shí)時(shí)可以方便查閱的“備忘錄”。第三做好有“心”人堅(jiān)定信心：增強(qiáng)后期復(fù)習(xí)的興奮點(diǎn)臨考復(fù)習(xí)，體現(xiàn)的不僅是學(xué)業(yè)素質(zhì)、程度水平，還有心理素質(zhì)、身體素質(zhì)以及意志品格。有了良好的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品格，才能有效地度過(guò)“高原反應(yīng)”期所呈現(xiàn)出來(lái)的“高考焦慮”和“應(yīng)考疲勞”等癥狀，產(chǎn)生持續(xù)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，進(jìn)而增強(qiáng)復(fù)習(xí)的興奮點(diǎn)。時(shí)時(shí)專(zhuān)心：抓住后期復(fù)習(xí)的著力點(diǎn)各科都已經(jīng)進(jìn)入了綜合復(fù)習(xí)階段?？忌朴趯?duì)現(xiàn)階段做過(guò)的練習(xí)、訓(xùn)練、考卷進(jìn)行系統(tǒng)梳理和分析。這樣，既可以從歷次的失誤中明了原因，提高解題質(zhì)量，又可以從歷次的成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把握復(fù)習(xí)規(guī)律，更可以從歷次的成功和失誤中，客觀(guān)地認(rèn)識(shí)自己，明確臨考復(fù)習(xí)的著力點(diǎn)在哪里，做到有的放矢，更有針對(duì)性。.

考生的心理狀態(tài)與考試成績(jī)的關(guān)系保證好的心理狀態(tài)心理狀態(tài)臨場(chǎng)表現(xiàn)考試成績(jī)良好狀態(tài)超出正常水平意想不到的成績(jī)正常狀態(tài)考出正常水平一般正常水平低迷狀態(tài)水平不強(qiáng)低于正常水平40天我要怎么做一、?？家?、考前必須有減少非智力因素丟分改進(jìn)方案

（可以是其中兩三個(gè)方面需在考試中落實(shí)）；2、考前必須在腦子里詳細(xì)的過(guò)一遍考試流程（哪些還不規(guī)范）；3、每個(gè)學(xué)科考試結(jié)束后對(duì)比哪種方案更優(yōu)！非智力因素：答題策略、時(shí)間分配、心理調(diào)整、審題、計(jì)算、解題小技巧、

偶發(fā)事件的處理。考試流程：考前15分鐘、考前10分鐘、考前5分鐘、開(kāi)始時(shí)“穩(wěn)”字開(kāi)頭、

結(jié)束前15分鐘。40天我要怎么做二、靜悟要求1、準(zhǔn)備：計(jì)劃可操作（小微專(zhuān)題突破）

資料準(zhǔn)備（知識(shí)和方法可查）

工具齊全（筆、草稿本、問(wèn)題本）2、專(zhuān)題突破需注意

（1）規(guī)范解題（按考試要求書(shū)寫(xiě)）

（2）解題過(guò)程中暴露的知識(shí)盲點(diǎn)和方法盲點(diǎn)先嘗試回憶

再查資料核對(duì)（確保萬(wàn)無(wú)一失）

（3）盲點(diǎn)題型要有補(bǔ)救訓(xùn)練（至少2道題補(bǔ)救）3