5.37加幾6加幾的進(jìn)位加法（教學(xué)課件）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)（青島版五四學(xué)制2024秋）

小小運(yùn)動(dòng)會(huì)第3課時(shí)

7加幾、6加幾的進(jìn)位加法青島版（五四學(xué)制）2024秋一年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)Learninggoals01在學(xué)習(xí)中不斷獲得自信心,積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動(dòng)手操作能力和對(duì)知識(shí)的遷移類推能力。在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自主探索得出計(jì)算7加幾、6加幾的各種方法，進(jìn)一步理解“湊十法”，并能正確熟練地口算7加幾、6加幾。知識(shí)目標(biāo)情感目標(biāo)技能目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)素養(yǎng)掌握“湊十法”，正確計(jì)算7加幾、6加幾。學(xué)習(xí)重點(diǎn)Learnthekeypoints能正確說明7加幾、6加幾的湊十計(jì)算過程，進(jìn)一步理解“湊十法”。學(xué)習(xí)難點(diǎn)Learningdifficulties在觀察、交流、比較的活動(dòng)中，滲透類比遞推的思想，體會(huì)算法的多樣化。核心素養(yǎng)Coreliteracy知識(shí)鏈接KnowledgeLinks021.計(jì)算。10＋5＝156＋10＝1619－10＝914－10＝43＋10＝138＋10＝1810－6＝417－7＝1012－10＝22.在里填“＞”“＜”或“＝”。11169＋4＜8＋7＜10143＋8＜5＋9＝148＋5＜157＋9＞探究新知Explorenewknowledge03你在圖中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？我投中7個(gè)。我投中6個(gè)。我投中5個(gè)。1號(hào)運(yùn)動(dòng)員有4個(gè)沒投中。2號(hào)運(yùn)動(dòng)員有5個(gè)沒投中。3號(hào)運(yùn)動(dòng)員有7個(gè)沒投中。怎樣列式投中了7個(gè)，有4個(gè)沒投中。求一共投了多少個(gè)，用加法計(jì)算。或4＋7＝□（個(gè)）怎樣計(jì)算方法一：接著數(shù)891011711方法二：湊十法把4拆成3和1，7加3湊成10，10加1得11。11根7根4根我把7湊成10。拆小數(shù)湊大數(shù)11方法二：湊十法把7拆成6和1，4加6湊成10，10加1得11。11根7根4根我把4湊成10。拆大數(shù)湊小數(shù)11怎樣列式求一共投了多少個(gè)，用加法計(jì)算。投中了6個(gè)，有5個(gè)沒投中?；?＋6＝□（個(gè)）6＋5＝□（個(gè)）15116＋5＝101141116＋5＝1011拆大數(shù)湊小數(shù)拆小數(shù)湊大數(shù)6＋5＝

（個(gè)）11課堂檢測(cè)Classroomtesting041.圈一圈，算一算。7+5=3102126+8=1041442.計(jì)算。

6+8=8+7=9+7=

7+4=6+9=7+6=

141115151613678910111213141516=1376+3.跳一跳。4.在里填“＞”“＜”或“＝”。11178＋7＜6＋8＜13137＋9＜6＋7＝157＋7＜116＋6＞總結(jié)評(píng)價(jià)Summaryevaluation05點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點(diǎn)此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組交流這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？是怎么學(xué)會(huì)的？注意事項(xiàng)戲三我在游戲中學(xué)到的今日收獲

計(jì)算7加幾、6加幾，有多種方法。運(yùn)用湊十法能將7加幾、6加幾的加法計(jì)算轉(zhuǎn)化為我們已經(jīng)熟悉的10加幾的題目。湊十法:在進(jìn)行加法計(jì)算時(shí)，先把一個(gè)加數(shù)分成兩部分，