散文閱讀04語言特色初中散文閱讀高頻考點(diǎn)講與練

賞析散文的語言特色2024-08-22演講人賞析散文語言特色的方法01設(shè)問方式02例題賞析04自主練習(xí)05答題思路03目錄01賞析散文語言特色的方法用詞方面1.準(zhǔn)確性：看作者是否選用了最恰當(dāng)?shù)脑~語來準(zhǔn)確地表達(dá)意思。比如描寫人物的表情、動(dòng)作時(shí)，用詞是否精準(zhǔn)地傳達(dá)出人物的狀態(tài)和情感。012.生動(dòng)性：關(guān)注詞語是否形象生動(dòng)，如使用了比喻、擬人、夸張等修辭手法的詞語，能使描寫更加鮮活。例如“樹葉在風(fēng)中翩翩起舞”，“翩翩起舞”一詞讓樹葉有了人的動(dòng)態(tài)，非常生動(dòng)。023.豐富性：考查詞匯是否豐富多樣，避免重復(fù)單調(diào)。如果作者能夠運(yùn)用不同的詞語來表達(dá)相似的意思，會使語言更具魅力。034.感情色彩：分析詞語的感情色彩是褒義、貶義還是中性，以及這些詞語如何為文章的情感基調(diào)服務(wù)。04句式方面1.長短句結(jié)合：長句結(jié)構(gòu)復(fù)雜，表意嚴(yán)密；短句簡潔明快，節(jié)奏感強(qiáng)。長短句結(jié)合可以使文章語言富有變化，錯(cuò)落有致。例如“在那片廣袤的草原上，駿馬飛馳，風(fēng)在耳邊呼嘯。陽光灑下，溫暖而明亮?！遍L句描繪草原的廣闊和駿馬飛馳的場景，短句則突出陽光的特點(diǎn)，節(jié)奏感十足。2.整散句結(jié)合：整句形式整齊，音韻和諧；散句靈活自然，富有變化。整散句結(jié)合能使語言既具有整齊美，又不失活潑。如“春天，桃花綻放，如粉色的云霞；杏花盛開，似潔白的雪花。蜜蜂在花叢中忙碌，蝴蝶在花間翩翩起舞?！闭涿鑼懱一ê托踊ǎ⒕鋵懨鄯浜秃?，語言優(yōu)美且富有變化。3.特殊句式：如反問句、設(shè)問句、感嘆句等。反問句可以加強(qiáng)語氣，引發(fā)讀者思考；設(shè)問句自問自答，引導(dǎo)讀者關(guān)注問題；感嘆句則能強(qiáng)烈地表達(dá)情感。修辭方面1.常見修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶等。分析修辭手法的運(yùn)用如何增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力和感染力。比如比喻可以使抽象的事物具體化、形象化；擬人賦予事物人的情感和動(dòng)作，使描寫更加生動(dòng)有趣。2.修辭效果：探討修辭手法對文章意境營造、情感表達(dá)、主題深化等方面的作用。例如排比可以增強(qiáng)文章的氣勢，突出強(qiáng)調(diào)某種情感或觀點(diǎn)。風(fēng)格方面1.質(zhì)樸平實(shí)：語言簡潔樸素，不事雕琢，卻能真實(shí)地表達(dá)情感和思想。這種風(fēng)格的散文往往給人一種親切感和真實(shí)感。2.優(yōu)美典雅：用詞優(yōu)美，句式考究，富有文學(xué)韻味。這類散文如同精美的藝術(shù)品，讓人在欣賞語言之美的同時(shí)，也能感受到作者的文化底蘊(yùn)。3.幽默風(fēng)趣：運(yùn)用幽默的語言和詼諧的表達(dá)，使文章充滿趣味。幽默風(fēng)趣的散文可以緩解讀者的壓力，帶來輕松愉快的閱讀體驗(yàn)。4.冷峻深刻：語言犀利，分析問題深刻透徹，能夠引發(fā)讀者對社會、人生的深入思考。節(jié)奏韻律方面1.音韻和諧：注意文章中是否有押韻、疊詞等現(xiàn)象，這些可以使語言具有音韻美，讀起來朗朗上口。例如“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩?！薄拜p輕”一詞的重復(fù)和押韻，使詩歌富有節(jié)奏感和音樂美。2.節(jié)奏變化：分析文章的節(jié)奏是急促還是舒緩，以及這種節(jié)奏變化對表達(dá)情感和營造氛圍的作用。例如在描寫緊張的場景時(shí)，節(jié)奏可能會加快；而在描寫寧靜的畫面時(shí)，節(jié)奏則會放緩。02設(shè)問方式設(shè)問方式1．這篇文章在語言上有何特色？（簡析本文的語言特色。）012．某某段從語言上看有什么特點(diǎn)。請舉例分析。023．分析本文的語言風(fēng)格或談?wù)勎恼碌恼Z言藝術(shù)。034．本文語言很有特色，請結(jié)合文中××兩處分別加以賞析。0403答題思路答題思路1．從用詞的角度：①尋找文段中有無極富表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞。答：文中××動(dòng)詞（形容詞）極富表現(xiàn)力，它生動(dòng)形象地寫出了╳╳。②尋找文段中有無使用一定數(shù)量的疊音詞、擬聲詞。答：文中使用了較多的疊音詞（擬聲詞），如：╳╳，使語句朗朗上口，富于音韻美。2．從句式選用的角度：①判定文中有無連續(xù)使用短句，或者長短句結(jié)合的情況。答：文中多使用短句，如╳╳，使語言簡潔明快，富于節(jié)奏感。（長短句結(jié)合，使句子錯(cuò)落有致，節(jié)奏富于變化。）答題思路②判定文中有無連續(xù)使用整句，或者整散句結(jié)合的情況。答：文中多使用整句，如××，使語言形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢增強(qiáng)。（使用整散句結(jié)合，使語句波瀾起伏，既整齊和諧，又富于變化，語言的靈動(dòng)性增強(qiáng)。3．從手法的使用角度：①某種修辭手法。答：文中使用了比喻（擬人、夸張、排比、引用、設(shè)問、反問、反語）的修辭手法，如××，使語言生動(dòng)形象（富于氣勢、增加文采、感情充沛、風(fēng)趣幽默）。4．從語言的整體風(fēng)格的角度：答：這段文字的語言具有樸素自然、清新明快（典雅華麗、含蓄蘊(yùn)藉、辛辣尖銳、方言口語）的特點(diǎn)，如××。答題思路5．從人稱使用的角度：答：這段文字運(yùn)用了第二人稱，如××，使語言親切自然，富于抒情性。04例題賞析草木親人A．第⑤段畫橫線句子用擬人手法，賦予草木的本味和身體的經(jīng)絡(luò)以生命，用相視一笑泯冤仇表現(xiàn)藥物溫和有效。下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）B．第⑥段畫波浪線的句子有整有散，長短結(jié)合，使行文錯(cuò)落有致，靈活多變，全面展現(xiàn)出人與自然的和諧默契。C．本文語言典雅生動(dòng)。全文使用書面語言，并多處使用成語，如雕梁畫棟、肝膽相照、赴湯蹈火等，文學(xué)性強(qiáng)。D．文章運(yùn)用記敘、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式，寫出作者的所見、所聞、所感，感情真摯，富有感染力。草木親人【答案】C．根據(jù)第④段“還能知道誰個(gè)好尿床，誰個(gè)好打滾放賴”，以及第⑥段“那可都是種田的好把式”可知，文中還采用了諸多口語化的語言，選項(xiàng)中“本文語言典雅生動(dòng)。全文使用書面語言”有誤；故選C。一桌人生品味語言，回答下面問題。（1）結(jié)合語境，賞析第⑤段中加點(diǎn)詞語。爹吼出來的聲音很大很硬，我的心碎成一地畏懼。_______________________________________________________________________________（2）從句式特點(diǎn)的角度，賞析第⑨段畫線句。春風(fēng)從遠(yuǎn)處的山谷里擠過來，暖暖的。_______________________________________________________________________________一桌人生【答案】（1）示例：破碎，句中指爹的話對我心靈沖擊之大，生動(dòng)地寫出我對不能繼續(xù)讀書的擔(dān)憂。（2）示例：倒裝句，將“暖暖的”后置，突出了春風(fēng)的溫暖和煦，烘托了我看到新桌子時(shí)的喜悅心情。甜意充盈的夜晚請你從修辭手法的角度賞析第⑨段中的劃線句。______________________________________________________【答案】運(yùn)用比喻的修辭手法，將爆開的“米?！北扔鳛榕诺摹盎ā?，生動(dòng)形象地描繪了米花競相怒放的情景，流露出作者幸福喜悅的情感。05自主練習(xí)接過銅旋子賞析下面句子中比喻的表達(dá)效果。小孫一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看，在他手中，銅旋子仿佛不是做活的家什，而是武俠電影中施展絕世輕功的器具，它如輕舟浮漾，也如飛蓬一點(diǎn)，借著臂膀旋動(dòng)的離心力，迅速吐出一朵一朵的雪蓮花，或一只只溜圓的海月水母。______________________________________________________________________【答案】運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了小孫舞動(dòng)銅旋子制作粉皮時(shí)的速度之快、銅旋子在半空中舞動(dòng)的輕盈動(dòng)態(tài)和小孫做的粉皮的美麗、圓潤、晶瑩剔透的特點(diǎn)，體現(xiàn)出小孫用銅旋子做粉皮的動(dòng)作麻利、熟練，技藝高超，表達(dá)了作者對他的驚嘆及贊美之情。瓜子和燈花散文的語言獨(dú)特而有味。請從下列三句話中任選一句，按要求賞析。A．父親敲敲，聽聽，相相，猜猜紅瓢、黃瓢、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜……（從標(biāo)點(diǎn)的角度賞析）B．忽然女兒有了兒子狗蛋，忽聽見她跟狗蛋說：“慢慢吃，小心瓜子，咽到肚子里去會長……”（從副詞的角度賞析）C．黃昏，人靜，燈下，搖籃里的孩子甜甜睡著……（從句式的角度賞析）__________________________________________________________________________瓜子和燈花A.父親的一串動(dòng)作，用多個(gè)逗號隔開，就像一組慢鏡頭逐一呈現(xiàn)；對瓜的各種猜想，用一組頓號隔開，表現(xiàn)了對吃瓜的急切期待：富有情趣。多個(gè)逗號與頓號連用，快慢有致，富有韻味。B.“忽然”寫出了女兒轉(zhuǎn)眼成母親，表現(xiàn)了父親對時(shí)光飛逝的驚訝和感慨?！昂觥睂懗龈赣H聽見女兒提醒狗蛋“小心瓜子”時(shí)的意外和情趣。C.連續(xù)三個(gè)短句，加一個(gè)長句，錯(cuò)落有致，富有韻味；渲染了黃昏下的靜謐，和一家人的和諧與溫馨?！敬鸢浮看蟮氐淖涛顿p析句子。①當(dāng)小小青杏掛滿枝頭的時(shí)候，小孩子就忍不住下手了，咬到嘴里，吃吃哈哈那叫個(gè)酸，口水立馬充溢口腔，一旁看的人都能流出哈喇子。②辣椒圓錐的形狀像一把彎曲的利刃，由青轉(zhuǎn)紅，收后堆在場院，紅彤彤的仿佛平地燃起大火。_________________________________________________________________大地的滋味【答案】①運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)出孩子們吃小小青杏時(shí)的狀態(tài)，表現(xiàn)出酸味給孩子們的一種特有的味覺感受和喜愛之情。同時(shí)，也運(yùn)用側(cè)面描寫，表現(xiàn)酸味的獨(dú)特魅力。②運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地展示出辣椒的美好形態(tài)，表現(xiàn)了辣椒給人的火辣辣的感受，表現(xiàn)出“辣”給人的強(qiáng)烈味道刺激，也表達(dá)出人們對“辣”的特殊情感。玉蘭花開香滿園本文在語言表達(dá)上很有特色，請以第⑥自然段為例，簡要賞析你認(rèn)為最突出的兩個(gè)特點(diǎn)。_________________________