氣動與液壓系統(tǒng)安裝與調(diào)試 教案 05 任務(wù)B-4 氣動邏輯控制回路的搭建與調(diào)試

技能改變命運(yùn)素養(yǎng)成就未來氣動與液壓系統(tǒng)安裝與調(diào)試課程教案課題任務(wù)B-4氣動邏輯控制回路的搭建與調(diào)試職業(yè)能力B-4-1能搭建與調(diào)試氣動邏輯控制回路職業(yè)能力B-4-2能搭建與調(diào)試氣動時間控制回路計劃學(xué)時4學(xué)時授課類型與教學(xué)方法講授法、理論實踐一體化、任務(wù)引領(lǐng)使用教材上海市十四五規(guī)劃教材《氣動與液壓系統(tǒng)安裝與調(diào)試》機(jī)械工業(yè)出版社2023.11教學(xué)資源PPT課件、微課視頻、氣動實訓(xùn)臺、仿真軟件等教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.能識讀氣動與或邏輯控制回路原理圖；2.能根據(jù)回路原理圖分析控制原理及步驟。技能目標(biāo)：1.能根據(jù)元件銘牌辨別氣動元件進(jìn)行選型，并完成元件安裝；2.能正確按照氣動邏輯控制回路原理圖完成管路連接；3.能正確設(shè)置壓力、流量等參數(shù)，按照控制功能進(jìn)行調(diào)試；4.能判斷常見故障原因，并進(jìn)行排除。情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實敬業(yè)的工作態(tài)度；2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的工作作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施重點(diǎn)：1.與門閥的圖形符號；2.或門閥的圖形符號。難點(diǎn)：1.雙手操作的優(yōu)勢和適用場景；2.與門閥的工作原理；3.兩地操作的優(yōu)勢和適用場景；4.或門閥的工作原理。教學(xué)過程步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、新課導(dǎo)入（10分鐘）工作情景：如圖所示為板材成形裝置,它利用一個氣缸對塑料板材進(jìn)行成形加工。氣缸活塞桿在兩個按鈕1S1、1S2同時按下后伸出,帶動曲柄連桿機(jī)構(gòu),使機(jī)構(gòu)中的上模實現(xiàn)下壓動作,對塑料板材進(jìn)行壓制成形。按下另一按鈕1S3使氣缸活塞桿縮回,曲柄連桿機(jī)構(gòu)帶動上模上升,完成成形加工。參與課堂互動通過任務(wù)了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、新課教學(xué)（60分鐘）職業(yè)能力B-4-1能搭建與調(diào)試氣動邏輯控制回路一、基本知識（一）或邏輯控制1.或門型閥（梭閥）（1）實物及圖形符號或門型梭閥屬于氣動邏輯元件，主要用于信號的選擇，當(dāng)兩個輸入口有一個滿足時就能產(chǎn)生輸出，此為邏輯“或”關(guān)系，又稱梭閥。（2）結(jié)構(gòu)及工作過程或門型梭閥由閥體、輸入口、輸出口和閥芯組成，其結(jié)構(gòu)示意圖2.“或”邏輯控制邏輯“或”經(jīng)常用于電、氣控制回路中進(jìn)行兩地或多地控制，以邏輯真值表表示如表4-1-1所列。同樣邏輯“或”的功能在氣動回路中可以通過控制信號的并聯(lián)，或門型梭閥控制這兩種方法來實現(xiàn)（二）與邏輯控制1.與門型梭閥（雙壓閥）（1）實物及圖形符號與門型梭閥為與邏輯信號判斷元件。當(dāng)兩個輸入信號都滿足時才能產(chǎn)生輸出此為邏輯“與”關(guān)系，又稱雙壓閥。與門型閥有兩個輸入口和一個輸出口，實物與圖形符號如圖（2）結(jié)構(gòu)及工作原理與門型梭閥由閥體、輸入口、輸出口和閥芯組成，其結(jié)構(gòu)示意圖2.“與”邏輯控制當(dāng)輸入兩個或多個控制信號時，只有都滿足條件時才能產(chǎn)生輸出，這就是邏輯“與”的關(guān)系。邏輯“與”的功能在氣動回路中可以通過控制信號的串聯(lián)、與門型梭閥控制這兩種方法來實現(xiàn)二、能力訓(xùn)練1.元器件準(zhǔn)備2.回路運(yùn)行驗證準(zhǔn)備3.回路搭接與調(diào)試問題情境一問題情境二三、課后作業(yè)四、拓展知識學(xué)生將課堂講授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合在實物或門閥銘牌上找到相關(guān)圖形符號和參數(shù)在實物與門閥銘牌上找到相關(guān)圖形符號和參數(shù)實操練習(xí)能夠繪制或門閥的圖形符號能夠說出或門閥的工作原理能夠說出兩地操作的優(yōu)勢和適用場景能夠繪制與門閥的圖形符號能夠說出與門閥的工作原理能夠說出雙手操作的優(yōu)勢和適用場景能識讀氣動與或邏輯控制回路原理圖能正確按照氣動邏輯控制回路原理圖完成管路連接職業(yè)能力B-4-2能搭建與調(diào)試氣動時間控制回路如圖，氣動圓柱工件的分離機(jī)構(gòu)裝置，雙作用氣缸(1A)將圓柱形工件推向測量裝置。工件通過氣缸的連續(xù)運(yùn)動而被分離。通過控制閥上的旋鈕調(diào)整氣缸在末端停留的時間，保證工件推出。氣缸的進(jìn)程時間t1=0.6秒，回程時間t3=0.4秒。氣缸在前進(jìn)的末端位置停留時間t2=2.0秒，周期循環(huán)時間t4=3.0秒。一、基本知識1.認(rèn)識延時閥（1）實物及圖形符號氣控延時閥的作用是使輸出信號的狀態(tài)發(fā)生變化，從而與輸入信號形成一定的時間差。延時閥是一個組合閥，其由二位三通換向閥、單向可調(diào)節(jié)節(jié)流閥和氣室組成。通常延時閥的時間調(diào)節(jié)范圍為0—30s。（2）結(jié)構(gòu)及工作過程氣控延時閥利用節(jié)流閥和氣室來調(diào)節(jié)換向閥氣控口充氣壓力的變化速率來實現(xiàn)延時。二、能力訓(xùn)練1.元器件準(zhǔn)備2.回路運(yùn)行驗證準(zhǔn)備3.回路搭接與調(diào)試問題情境一問題情境二三、課后作業(yè)四、拓展知識學(xué)生將課堂講授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合在實物延時閥銘牌上找到相關(guān)圖形符號和參數(shù)實操練習(xí)能夠繪制或門閥的圖形符號能夠說出延時閥的工作原理能識讀氣動時間邏輯控制回路原理圖能正確按照氣動邏輯控制回路原理圖完成管路連接三、課程評價與小結(jié)（5分鐘）學(xué)習(xí)評價：完成學(xué)習(xí)評價表B4-2-5教師總結(jié)學(xué)習(xí)表現(xiàn)課程小結(jié)：1.雙手操作的優(yōu)勢和適用場景；2.與門閥的工作原理；3.兩地操作的優(yōu)勢和適用場景；4.