夏天奔跑的聲音（2022年浙江杭州中考語文試卷記敘文閱讀題及答案）

夏天奔跑的聲音[美]雷·布拉德伯里年邁的桑德森先生在自己的鞋店里巡視，一邊輕輕觸摸貨架上的每一雙鞋。他就像寵物店的店主,店里住著來自世界各地的動(dòng)物。他關(guān)切地碰碰它們，為它們整理好鞋帶，調(diào)整好鞋舌。然后，環(huán)顧四周，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。片刻之前，桑德森鞋店的門口還空蕩蕩的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低頭看著自己的皮鞋，仿佛這雙笨重的鞋子已經(jīng)深陷水泥地里拔不出來了。道格拉斯從夏日正午的艷陽下挪動(dòng)身體，小心翼翼地把硬幣碼在柜臺(tái)上。“什么也別說!”桑德森先生說。道格拉斯僵住了?！拔抑滥阆胭I什么?！鄙５律壬f，“每天下午你都站在我櫥窗的前面，你覺得我會(huì)看不到你嗎?你想買的是綿白網(wǎng)球鞋。最后，我還敢說你想賒欠?！薄安皇?”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比賒欠更好的辦法!”他喘著氣說，“在我告訴您之前，桑德森先生，您必須回答我一個(gè)小問題，您還記得自己最后一次穿運(yùn)動(dòng)鞋是什么時(shí)候嗎，先生?”桑德森先生臉沉了下來，“哦，二十年，讓我想想，三十年前吧。為什么這么問?”“桑德森先生，難道您不覺得虧欠顧客嗎?您至少應(yīng)該試穿一下自己賣的鞋子，哪怕一分鐘，不然您怎么知道穿上去什么感覺?”男孩的狂熱讓桑德森先生有些遙縮，他一只手摩挲著下巴?！斑@個(gè)……”“桑德森先生?！蹦泻⑻咸喜唤^，“您賣東西給我，我也會(huì)把同樣價(jià)值的東西賣給您?！薄斑@樣做真的有必要嗎，孩子?”桑德森先生疑感地問?！拔耶?dāng)然希望您能試一試，先生!”老人默默地坐了下來，氣喘吁吁地將網(wǎng)球鞋套在自己狹長(zhǎng)的腳上。順著西褲深色的褲腳看過去，它們顯得有些不倫不類。桑德森先生站了起來，“穿起來感覺怎么樣?”男孩問道。“感覺很好。”他準(zhǔn)備坐下來?！皠e!”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，現(xiàn)在您能來回走兩步，然后我再告訴您剩下的話嗎?是這樣的:我還差您一美元。不過，先生——一旦我擁有了這雙鞋子,您知道會(huì)發(fā)生什么嗎?”“你想說什么?”“我會(huì)幫您拿包裹，給您買咖啡，幫您跑郵局……每一分鐘，您都會(huì)看到我從這里進(jìn)進(jìn)出出，感受一下這雙鞋子，桑德森先生，想象它會(huì)帶著我跑得多么快。感覺到里面的彈簧了嗎?感覺到鞋子內(nèi)部在奔跑了嗎?感覺到我能夠飛快地干完這些事情不讓您操一點(diǎn)心了嗎?您悠閑地待在涼爽的店里，而我在滿城跑!不過，到處跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去!”桑德森先生驚訝地站著。這番話就像洶涌的激流一樣裹挾著他，他開始深陷到鞋子里，伴著從門口吹進(jìn)來的微風(fēng)，他輕輕搖晃起來。他像踩在草叢里，又像踩在富有彈性的黏土上。店外面，幾個(gè)行人正頂著大太陽走在人行道上。老人和男孩彼此對(duì)視，男孩顯得興高采烈，而老人看起來如有頓悟。老人腳步輕盈地穿過店鋪，走到救滿鞋盒的墻造，取了一雙鞋給男孩，然后又在一張紙上列了個(gè)清單。男孩穿上鞋之后站在那里，靜靜地等待著?！斑@是今天下午你要為我做的一堆事情。辦完這些事，我們就兩清了?！薄爸x謝您，桑德森先生!”道格拉斯蹦蹦跳跳地準(zhǔn)備離開?！暗鹊?”老人俯身向前，“鞋子感覺如何?”男孩低頭看著自己的腳，它們深陷在河流中，深陷在麥田里，深陷在正將他推出城去的風(fēng)中。他抬頭看著老人，他的眸子在噴火?！跋窳缪?”老人問道，視線從男孩的臉上移到鞋上,“瞪羚①?”男孩想了想，猶像了一下，然后很快地點(diǎn)點(diǎn)頭。幾乎一瞬間，他就不見了，網(wǎng)球鞋的聲音消失在叢林般的高溫里。桑德森先生站在陽光灼熱的門口，側(cè)耳傾聽。很久以前，當(dāng)他還是個(gè)愛做夢(mèng)的男孩時(shí)，他就記住了那個(gè)聲音。這些美麗的生物在藍(lán)天下跳躍，它們穿過灌木叢，留下輕柔的奔跑回音?！傲缪?，”桑德森先生說，“瞪羚?！彼麖澭捌鹉泻⑷拥舻亩?jīng)的雨雪讓鞋變得沉甸甸的。老人走出了驕陽的炙烤，腳步輕柔、淡然、緩慢……（選自（雷·布拉德伯里短篇自選集》，有刪改）[注]①瞪羚:羚羊的一種，非常敏捷。梳理小說情節(jié)，將下面圖表補(bǔ)充完整。（4分）（1）（1）在道格拉斯的懇請(qǐng)下，桑德森先生試穿了鞋子了鞋子（2）道格拉斯像瞪羚一樣消失了桑德森先生回想起少年時(shí)光7.聯(lián)系語境，分析加點(diǎn)詞語所表現(xiàn)的人物心理。（4分）（1）道格拉斯從夏日正午的艷陽下椰動(dòng)身體，小心翼翼地把硬幣碼在柜臺(tái)上。（2）老人腳步輕盈地穿過店鎮(zhèn)，走到放滿鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又在一張紙上列了個(gè)清單。8.小說用了不少筆墨寫道格拉斯勸說桑德森先生，這對(duì)兩個(gè)人物形象的塑造有什么作用？（4分）9.讀完本文，也許你會(huì)聯(lián)想到這些詞語：青春活力、理解尊重、夢(mèng)想追求……請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，圍繞一兩個(gè)詞語談?wù)勀銓?duì)主題的理解。（4分）10.男孩道格拉斯與桑德森先生彼此影響，共同成長(zhǎng)。下列三組人物也有類似的關(guān)系，請(qǐng)選擇一組，結(jié)合作品內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（5分）A.孫悟空和唐僧（《西游記》）B.簡(jiǎn)·愛和羅切斯特（（簡(jiǎn)·愛》）C.哈利·波特和他的伙伴（《哈利·波特與死亡圣器》）【答案】6（1）道格拉斯想買網(wǎng)球鞋卻錢不夠（2）男孩打動(dòng)了桑德森先生，他滿足了男孩的心愿7（1）“小心翼翼”寫出了男孩道格拉斯渴望買鞋，因錢不夠而心的糾結(jié)心理。（2）“輕盈”寫出了桑德森先生試穿鞋后如有頓悟的輕松愉悅。8這些內(nèi)容豐富了兩個(gè)人物的形象，表現(xiàn)了道格拉斯的純真、執(zhí)著、聰慧，也表現(xiàn)了桑德森先生的耐心、解人意。9示例:青春活力。男孩道格拉斯為了得到渴望已久的網(wǎng)球鞋，用奔跑的方式為桑德森先生做事，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，體現(xiàn)出少年的青春活力;而桑德森先生在男孩的感染下，青春的記憶被喚醒，生命