一年級上冊數(shù)學(xué)教案-5.7 8和9的認識丨蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案5.78和9的認識丨蘇教版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案5.78和9的認識丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)的第五章第七節(jié)，主要內(nèi)容是8和9的認識。我們將通過教材中的例題和練習(xí)來理解8和9的數(shù)的概念，以及它們在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.理解8和9的數(shù)的概念，能夠正確地數(shù)數(shù)和識別這兩個數(shù)字。2.能夠理解8和9在數(shù)學(xué)中的基本運用，例如加法和減法。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握8和9的數(shù)的概念，以及它們在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。難點是讓學(xué)生理解8和9的加法和減法運算。四、教具與學(xué)具準備為了幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，我準備了一些教具和學(xué)具，包括數(shù)字卡片、小玩具等。五、教學(xué)過程1.課堂引入：我會通過一些生活中的實例，如8個蘋果，9個橘子等，引入8和9的概念。2.講解：我會用數(shù)字卡片向?qū)W生們展示8和9，并引導(dǎo)他們觀察這兩個數(shù)字的特點。然后，我會通過一些簡單的例題，如8+1=9，91=8，來讓學(xué)生們理解8和9的加法和減法運算。3.練習(xí)：我會讓學(xué)生們分組進行練習(xí)，通過互相數(shù)的游戲，加深對8和9的認識。六、板書設(shè)計在黑板上，我會寫下8和9的數(shù)的概念，以及它們的加法和減法運算公式，以便學(xué)生們隨時查閱。七、作業(yè)設(shè)計1.請學(xué)生們用數(shù)字卡片練習(xí)數(shù)數(shù)，從1數(shù)到9，特別注意8和9。2.請學(xué)生們完成教材上的練習(xí)題，如填空題、選擇題等。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對8和9的認識有了基本的了解，但在加法和減法運算上還存在一些困難。在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)鞏固8和9的概念，并通過更多的練習(xí)來幫助學(xué)生們理解和掌握加法和減法運算。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在生活中學(xué)以致用，例如數(shù)數(shù)身邊的物品，進行簡單的加減法計算等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入在教學(xué)內(nèi)容的引入部分，我使用了生活中的實例來引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注8和9這兩個數(shù)字。這種實踐情景的引入可以幫助學(xué)生建立起數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系，增強他們對數(shù)學(xué)的興趣。例如，通過展示8個蘋果和9個橘子，我可以讓學(xué)生們直觀地感受到這兩個數(shù)字在日常生活中的存在，從而激發(fā)他們對8和9的認識的好奇心。二、教學(xué)目標在設(shè)定教學(xué)目標時，我強調(diào)了理解8和9的數(shù)的概念以及它們在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。這是因為在一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，對數(shù)字的理解和運用是非?；A(chǔ)也是非常重要的一部分。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠不僅僅記住8和9這兩個數(shù)字，更重要的是能夠理解它們在數(shù)學(xué)中的運用，如加法和減法。三、教學(xué)難點與重點在確定教學(xué)難點和重點時，我考慮到了學(xué)生們在以往的學(xué)習(xí)中可能遇到的困難。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們往往能夠輕易地記住數(shù)字，但在進行加法和減法運算時，可能會遇到一些困惑。因此，我將重點放在了讓學(xué)生們理解8和9的加法和減法運算上，希望通過詳細的講解和反復(fù)的練習(xí)，幫助他們克服這個難點。四、教具與學(xué)具準備為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我精心準備了一些教具和學(xué)具，如數(shù)字卡片和小玩具。數(shù)字卡片可以幫助學(xué)生們直觀地認識和記憶8和9這兩個數(shù)字，而小玩具則可以作為獎勵，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。通過這些教具和學(xué)具的輔助，學(xué)生們可以更加主動地參與到課堂活動中。五、教學(xué)過程的細節(jié)在教學(xué)過程中，我采取了一系列細致入微的措施來確保學(xué)生們能夠充分理解和掌握8和9的認識。例如，我通過舉例子的方式，讓學(xué)生們觀察和分析8和9的特點，并通過實際的數(shù)數(shù)練習(xí)，加深他們對這兩個數(shù)字的理解。我還組織了學(xué)生們進行分組練習(xí)，讓他們互相數(shù)數(shù)和進行加減法運算，這樣可以增加他們的實踐機會，同時也能夠培養(yǎng)他們的團隊合作意識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計是我教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，通過清晰的板書，我可以幫助學(xué)生們更好地記憶和理解課堂內(nèi)容。在板書上，我寫下了8和9的數(shù)的概念，以及它們的加法和減法運算公式。這樣的設(shè)計使得學(xué)生們可以在課堂上隨時查閱和回顧，有助于鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。七、作業(yè)設(shè)計的細節(jié)在作業(yè)設(shè)計中，我布置了兩項任務(wù)，一是用數(shù)字卡片進行數(shù)數(shù)練習(xí)，二是完成教材上的練習(xí)題。這兩項作業(yè)的設(shè)計旨在讓學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中，通過自主學(xué)習(xí)和思考，進一步提高他們對8和9的認識。八、課后反思及拓展延伸的細節(jié)在課后反思及拓展延伸部分，我強調(diào)了對于學(xué)生們在課堂上遇到的問題和困難進行深入思考和解決的重要性。例如，如果學(xué)生在加法和減法運算上存在困難，我可以在下一節(jié)課中通過更多的練習(xí)和講解來幫助他們理解和掌握。同時，我還提出了鼓勵學(xué)生們在生活中學(xué)以致用的建議，例如數(shù)數(shù)身邊的物品，進行簡單的加減法計算等。這樣的拓展延伸可以幫助學(xué)生們更好地將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我使用了生動、有趣的語言和適當?shù)恼Z調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解8和9的認識時，我盡量保持語速適中，讓學(xué)生能夠清晰地聽懂每一個字，同時也避免了單調(diào)的語調(diào)，使學(xué)生們保持興趣。2.時間分配：我合理地分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解8和9的特點時，我給了學(xué)生們足夠的時間觀察和思考，而在練習(xí)環(huán)節(jié)，我也確保了學(xué)生們有足夠的時間進行操作和討論。3.課堂提問：我在課堂上進行了多次提問，以激發(fā)學(xué)生們的思維和參與度。我提出了針對性的問題，如“誰能告訴我8和9有什么不同？”和“你們能用8和9進行加減法運算嗎？”。這樣的提問不僅檢驗了學(xué)生們的理解程度，也激發(fā)了他們的思考和回答問題的積極性。4.情景導(dǎo)入：我通過展示8個蘋果和9個橘子的實例，成功引發(fā)了學(xué)生們的興趣和好奇心。這個實踐情景的引入使學(xué)生們能夠直觀地感受到8和9在日常生活中的存在，從而激發(fā)了他們對這兩個數(shù)字的認識的好奇心。教案反思：在教案的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對8和9的認識有了基本的了解，但在加法和減法運算上還存在一些困難。這讓我意識到在下一節(jié)課中，我需要更加注重對加法和減法運算的講解和練習(xí)，通過更多的實際例子和操作，幫助學(xué)生們理解和掌握這些運算方法。我也意識到在課堂上，我需要更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。我會盡量調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每個學(xué)生都能夠跟上課堂的進度。總的來說，本節(jié)課的講解過程中，我注重了語言語調(diào)、時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等方面的技巧和竅門，希望能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)和理解8和9的認識。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進和完善教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升1.填空題：8+1=_______91=_______我有5個蘋果，吃了3個，還剩下_______個蘋果。媽媽給了我9個糖果，我又得到了3個，現(xiàn)在一共有_______個糖果。答案：982122.選擇題：我有8個橘子，吃掉了幾個橘子后，還剩下幾個橘子？A.3個B.4個C.5個9+4=_______A.12B.13C.14答案：BA3.應(yīng)用題：小明有8個玩具，他又買了一個玩具，現(xiàn)在有多少個玩具？