《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》（教案）人教版三年級下冊數(shù)學(xué)

《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》（教案）人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教案：《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我深知教學(xué)的重要性，下面是我根據(jù)人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教材所編寫的教案。一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，能夠熟練地進行計算，并解決一些實際問題。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法及結(jié)果的位數(shù)和進位的處理。教學(xué)重點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的掌握和運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計算器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中的一些實例，如購物時商品的價格，了解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的重要性。2.講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法：通過示例，講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的步驟，包括：先乘個位數(shù)，再乘十位數(shù)，把兩個結(jié)果相加。3.練習(xí)：讓學(xué)生進行一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。4.講解結(jié)果的位數(shù)及進位：通過示例，講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的結(jié)果的位數(shù)及進位的處理方法。5.練習(xí)：讓學(xué)生進行一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的結(jié)果的位數(shù)及進位的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。6.實際應(yīng)用：讓學(xué)生解決一些實際問題，運用所學(xué)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法：1.先乘個位數(shù)2.再乘十位數(shù)3.把兩個結(jié)果相加七、作業(yè)設(shè)計25×34=？48×27=？八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：除了教材中的實例，還可以讓學(xué)生在生活中找一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實際應(yīng)用，如計算購物時的總價等，讓學(xué)生更好地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實際意義。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是需要特別關(guān)注的。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，這是學(xué)生必須掌握的基本技能。結(jié)果的位數(shù)及進位的處理是教學(xué)難點，需要通過具體的示例和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握。再次，實際應(yīng)用是教學(xué)的重點，通過解決一些實際問題，讓學(xué)生理解和運用所學(xué)的知識。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法是數(shù)學(xué)中的基本運算，是學(xué)生日常生活中經(jīng)常使用的技能。因此，我會在教學(xué)中注重讓學(xué)生通過實際的計算練習(xí)來掌握這一方法，而不僅僅是通過理論的講解。我會提供一些具體的例子，讓學(xué)生跟隨我的步驟一起計算，然后再讓他們獨立完成一些練習(xí)題。結(jié)果的位數(shù)及進位的處理是學(xué)生在計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時常常遇到的問題。我會在教學(xué)中特別強調(diào)這一點，通過一些具體的示例來說明如何確定結(jié)果的位數(shù)以及如何處理進位。我會讓學(xué)生反復(fù)進行這方面的練習(xí)，以幫助他們熟練掌握。再次，實際應(yīng)用是教學(xué)的重點，因為數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)最終是為了解決實際問題。我會選擇一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的問題，讓他們用所學(xué)的知識去解決。這樣，他們不僅能更好地理解和掌握知識，還能體驗到數(shù)學(xué)的實用價值?？偟膩碚f，我會在教學(xué)中注重理論與實踐的結(jié)合，通過具體的例子和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，以及如何處理結(jié)果的位數(shù)和進位。同時，我也會強調(diào)實際應(yīng)用，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是為了解決實際問題。通過這樣的教學(xué)方法，我相信學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)的知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識。我注重語言語調(diào)的運用。在講解計算方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。同時，我還使用了一些形象生動的比喻，如將計算過程比作“搭積木”，使學(xué)生更容易理解。我在時間分配上做了精心的安排。我分別用了一定時間講解計算方法、結(jié)果的位數(shù)及進位的處理，以及實際應(yīng)用。在講解過程中，我適時地進行課堂提問，讓學(xué)生積極參與，以確保他們對知識的理解和掌握。我還運用了情景導(dǎo)入的方法。在課程開始時，我提到了一些生活中的實例，如購物時商品的價格，以引起學(xué)生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的興趣。這樣，學(xué)生能夠更好地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。教案反思：然而，我也意識到了一些需要改進的地方。在處理課堂提問時，我應(yīng)該更加鼓勵學(xué)生積極主動地參與，而不是只回答幾個學(xué)生的答案。在講解實際應(yīng)用時，我應(yīng)該提供更多樣化的例子，以滿足不同學(xué)生的需求。課后提升：為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我為他們設(shè)計了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法、結(jié)果的位數(shù)及進位的處理，以及實際應(yīng)用。(1)25×34=？(2)48×27=？(3)56×72=？(1)35×47=？(2)89×56=？(3)74×23=？(1)小華買了26本故事書，每本書的價格是18元，他一共花費了多少錢？(2)媽媽買了34千克的蘋果，每千克的單價是12元，媽媽一共花費了多少錢？(3)一個長方形的長是15米，寬是8米，求這個長方形的面積。答案：1.(1)850(2)1296(3)40322.(1)1645(2)4924(3)17023.(1)468元(2)40