《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（第2版數(shù)字教材版）》教學(xué)大綱

《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息

表1課程基本信息

課程編號(hào)開課單位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院學(xué)分2

課程總學(xué)時(shí)32其中：講授28學(xué)時(shí);課外實(shí)踐工學(xué)時(shí)；上機(jī)—學(xué)時(shí)

課程名稱（中/英）倉(cāng)ij業(yè)基石出/FundamentalsofEntrepreneurship

課程類別創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課

課程性質(zhì)必修授課語言中文

適用專業(yè)全校開課學(xué)期第1-4學(xué)期

先修課程后續(xù)課程

選用教材李巍、吳朝彥，創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（第2版），北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2021.04

制定（修訂）人審核人批準(zhǔn)人

制定（修訂）時(shí)間大綱版本批準(zhǔn)時(shí)間

二,課程簡(jiǎn)介

《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》是遵循國(guó)家教育部關(guān)于“普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求”（教高廳

[2012]4號(hào)）而開設(shè)的全校通識(shí)教育課程。本課程旨在“傳授創(chuàng)新知識(shí)、塑造創(chuàng)業(yè)精神、培育

創(chuàng)業(yè)能力”。通過開展創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)課程，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，熟悉創(chuàng)

業(yè)的基本流程和基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高學(xué)

生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)及全面發(fā)展。

通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握創(chuàng)業(yè)活動(dòng)相關(guān)的原理和理論。主要包括：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)

活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與識(shí)別、商業(yè)模式構(gòu)建、創(chuàng)業(yè)資源管理與創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)企業(yè)建立與發(fā)展管

理等系統(tǒng)知識(shí)體系。使學(xué)生系統(tǒng)掌握創(chuàng)業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)及管理的理論

認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿和能力，并為參與創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目，以及實(shí)施創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供知識(shí)基礎(chǔ)。

同時(shí)，本課程還強(qiáng)調(diào)塑造創(chuàng)業(yè)精神，培育創(chuàng)業(yè)能力。即使學(xué)生畢業(yè)后不直接創(chuàng)業(yè)，也可以運(yùn)

用創(chuàng)業(yè)相關(guān)的意識(shí)、精神和方法更好地從事本職工作；運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)業(yè)管理理論與實(shí)務(wù)，為其

他創(chuàng)業(yè)者提供幫助，支持其他創(chuàng)業(yè)者從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)及管理。

"FoundationsofEntrepreneurship"isaschool-widegeneraleducationcoursethatisadaptedto

the"BasicRequirementsforEntrepreneurshipEducationinGeneralUndergraduateSchools"

（MinistryofEducation[2012]No.4）oftheMinistryofEducation.Thepurposeofthiscourseis"to

1

impartinnovativeknowledge,shapeentrepreneurialspirit,andcultivateentrepreneurialability.1'By

carryingoutentrepreneurshipeducationandteachingcourses,studentscanmasterthebasic

knowledgeandbasictheoriesofentrepreneurship,befamiliarwiththebasicprocessesandmethods

ofentrepreneurship,understandthelawsandregulationsandrelatedpoliciesofentrepreneurship,

stimulatestudentsEntrepreneurialawareness,andimprovestudents*senseofsocialresponsibility

andinnovation.Andentrepreneurship,andpromotestudents*entrepreneurialemploymentand

overalldevelopment.

Throughthiscourse,studentscanmastertheprinciplesandtheoriesrelatedtoentrepreneurial

activities.Itmainlyincludes:entrepreneurialandentrepreneurialactivities,entrepreneurial

opportunitiesandidentification,businessmodelconstruction,entrepreneurialresourcemanagement

andentrepreneurialfinancing,entrepreneurialenterpriseestablishmentanddevelopment

managementandothersystematicknowledgesystems.Toenablestudentstosystematicallymaster

basicknowledgerelatedtoentrepreneurship,improvestudents'theoreticalunderstandingof

entrepreneurialactivitiesandmanagement,enhancestudents*entrepreneurialwillingnessandability,

andprovideaknowledgebaseforparticipatinginentrepreneurialcompetitionprojectsand

implementingentrepreneurialactivities.Atthesametime,thiscoursealsoemphasizesshaping

entrepreneurshipandfosteringentrepreneurship.Evenifstudentsdonotstartabusinessdirectly

aftergraduation,theycanusetheawareness,spiritandmethodsofentrepreneurshiptobetterengage

intheirownwork;usethebusinessmanagementtheoriesandpracticeslearnedtoprovideassistance

tootherentrepreneursandsupportotherentrepreneursinengaginginentrepreneurialactivities

management.

三、課程目標(biāo)及其與畢業(yè)要求的關(guān)系

表2課程目標(biāo)及其與畢業(yè)要求的關(guān)系

課程目標(biāo)簡(jiǎn)述簡(jiǎn)述

掌握創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別、商學(xué)生應(yīng)掌握創(chuàng)業(yè)學(xué)的專業(yè)性知識(shí)，對(duì)

目標(biāo)1業(yè)模式的基本內(nèi)涵、構(gòu)成及設(shè)計(jì)方法，創(chuàng)業(yè)管理過程整體把握，具備認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)

理解商業(yè)模式創(chuàng)新的能力路徑和方法。業(yè)活動(dòng)的總體能力。

能夠認(rèn)識(shí)并分析時(shí)代背景及產(chǎn)業(yè)發(fā)展

理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)代，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與

現(xiàn)狀對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的影響因素，并理解

目標(biāo)2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神對(duì)

在新的社會(huì)經(jīng)濟(jì)及技術(shù)條件下，創(chuàng)新

大學(xué)生成長(zhǎng)的重要價(jià)值。

創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特性、趨勢(shì)。

能夠運(yùn)用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的專用理論工

對(duì)商業(yè)模式畫布、創(chuàng)業(yè)融資模式、創(chuàng)業(yè)

具，分析和解決創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展過程中

計(jì)劃書撰寫等創(chuàng)業(yè)核心步驟形成綜合

目標(biāo)3的關(guān)鍵問題，具備運(yùn)用理論工具分析

理解，將理論原則、路徑與實(shí)際操作相

和解決實(shí)際創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)問題的基本技

結(jié)合

能。

2

掌握創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別、創(chuàng)

具備在專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上的創(chuàng)造性認(rèn)

業(yè)資源管理等知識(shí)領(lǐng)域的創(chuàng)新方向及

目標(biāo)4知，形成具有創(chuàng)新性的觀點(diǎn)、策略設(shè)

策略，形成具有創(chuàng)造性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能

計(jì)及技能，具備創(chuàng)新精神與能力。

力。

了解在創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)利用

理解。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的基本倫理及道德

及新創(chuàng)企業(yè)建立等方面的道德規(guī)范，

目標(biāo)5要求，確保創(chuàng)業(yè)活動(dòng)在法制及社會(huì)道德

形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的正確義利觀及

范疇中開展。

道德標(biāo)準(zhǔn)。

掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神構(gòu)成、培養(yǎng)等基本理

形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的綜合知識(shí)體系和素質(zhì)

目標(biāo)6論觀點(diǎn)、行動(dòng)原則和基本技能，具備開

能力，具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本素養(yǎng)要求。

展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的綜合能力。

四、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求

（-）創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展（3學(xué)時(shí)）

1.主要內(nèi)容：（1）理解創(chuàng)業(yè)；（2）創(chuàng)業(yè)精神；（3）創(chuàng)業(yè)思維

2.核心問題：（1）創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵與外延；（2）創(chuàng)業(yè)的構(gòu)成要素；（3）創(chuàng)業(yè)精神的含義；（4）

效果邏輯與因果邏輯；（5）效果邏輯下的創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）了解創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性；（2）挖掘創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的本質(zhì)特征；（3）了解創(chuàng)

業(yè)活動(dòng)的一般過程。（4）訓(xùn)練和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維。

4.本章要點(diǎn)：（1）創(chuàng)業(yè)是長(zhǎng)期且普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象。（2）創(chuàng)業(yè)是在（高度）不確定的

環(huán)境中，不拘泥于當(dāng)前資源條件的限制下對(duì)機(jī)會(huì)的追尋，將不同的資源組合以利用和開

發(fā)機(jī)會(huì)并創(chuàng)造價(jià)值的過程。（3）創(chuàng)業(yè)本身也是經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)普遍存在于各種組織

和個(gè)人活動(dòng)中，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)側(cè)重經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的前端，在機(jī)會(huì)導(dǎo)向的程度、創(chuàng)新的強(qiáng)度、創(chuàng)造

價(jià)值及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)等多方面表現(xiàn)得更突出。（4）與創(chuàng)新相比，創(chuàng)業(yè)更加明確地強(qiáng)調(diào)顧

客導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造價(jià)值和財(cái)富。（5）創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的基本維度是創(chuàng)新、超前行動(dòng)和風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)。

（6）創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)質(zhì)上就是識(shí)別機(jī)會(huì)，開發(fā)和利用機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)價(jià)值的過程。（7）創(chuàng)

業(yè)是富有創(chuàng)業(yè)精神的創(chuàng)業(yè)者與機(jī)會(huì)結(jié)合并創(chuàng)造價(jià)值的活動(dòng)，是創(chuàng)造。（8）效果邏輯被稱

為非預(yù)測(cè)邏輯，它極度依賴?yán)嫦嚓P(guān)者并且以手段為導(dǎo)向。效果邏輯的核心思想是創(chuàng)業(yè)

者與有志于共創(chuàng)未來的合作伙伴一起將既有手段轉(zhuǎn)化成共創(chuàng)目標(biāo)。（9）效果邏輯下的創(chuàng)

業(yè)思維表現(xiàn)為五種類型。（10）效果邏輯下的創(chuàng)業(yè)行動(dòng)表現(xiàn)為突破束縛、形成合力、聚

焦顧客、轉(zhuǎn)變觀念四種。

（二）創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)（3學(xué)時(shí)）

1.主要內(nèi)容：（1）走近創(chuàng)業(yè)者；（2）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建；（3）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

2.核心問題：（1）創(chuàng)業(yè)者的概念和類型；（2）創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些特征和素質(zhì)；（3）創(chuàng)

3

業(yè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值；（4）組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)注意些什么問題；（5）如何成為團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)

者。

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）分析創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)及其對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的影響；（2）歸納創(chuàng)業(yè)者的獨(dú)

特技能和素質(zhì)；（3）掌握優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)；（4）了解創(chuàng)業(yè)者的社會(huì)倫理和社會(huì)責(zé)

任。

4.本章要點(diǎn)：（1）創(chuàng)業(yè)者改變世界。（2）成功創(chuàng)業(yè)者在心理特質(zhì)和個(gè)人技能方面存在共

性。（3）創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的形成受諸多直接和間接的影響。（4）團(tuán)隊(duì)中成員所做的貢獻(xiàn)是互

補(bǔ)的，而群體中成員之間的工作在很大程度上是互換的。（5）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是由兩個(gè)或兩個(gè)

以上具有一定利益關(guān)系、彼此間通過分享認(rèn)知和合作行動(dòng)以共同承擔(dān)創(chuàng)建新企業(yè)責(zé)任的,

處在新創(chuàng)企業(yè)高管位置的人共同組建形成的有效工作群體。（6）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建過程應(yīng)

當(dāng)遵循三方面原則：一是理性與非理性；二是互補(bǔ)性與相似性；三是認(rèn)知沖突與性感沖

突。（7）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理要突出三個(gè)重要任務(wù)：核心創(chuàng)業(yè)者的領(lǐng)導(dǎo)才能、核心成員所有

權(quán)分配機(jī)制、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突管理、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)精神的傳承。（8）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)

精神的評(píng)價(jià)包括四個(gè)基本維度：集體創(chuàng)新、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、協(xié)作進(jìn)取和知識(shí)共享。（9）創(chuàng)業(yè)

者要履行社會(huì)責(zé)任，要遵守社會(huì)倫理和道德規(guī)范。

（三）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)（5學(xué)時(shí)）

1.主要內(nèi)容：（1）識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)；（2）評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)；（3）創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避

2.核心問題：（1）什么是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)；（2）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)來自哪里；（3）如何才能更容易地識(shí)

別出創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)；（4）如何判斷創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的價(jià)值；（5）是不是所有的機(jī)會(huì)都適合個(gè)體創(chuàng)

業(yè)者。（6）理解創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的含義和類型；（7）掌握風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的主要方法。

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）掌握機(jī)會(huì)識(shí)別和判斷的基本方法；（2）把握判斷適合個(gè)體創(chuàng)業(yè)者的機(jī)

會(huì)特性；（3）了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的目的和方法；（4）提升機(jī)會(huì)識(shí)別能力的途徑；（5）

透視機(jī)會(huì)識(shí)別過程。

4.本章要點(diǎn)：（1）機(jī)會(huì)是未明確的市場(chǎng)需求或未充分使用的資源或能力。（2）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

屬于更廣義的商業(yè)機(jī)會(huì)范疇，但并不是一般意義上的商業(yè)機(jī)會(huì)，是對(duì)目的-手段關(guān)系的全

盤甚至是顛覆性變化，是一種獨(dú)特的商業(yè)機(jī)會(huì)。（3）把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)可以創(chuàng)業(yè)，把握商業(yè)

機(jī)會(huì)同樣可以創(chuàng)業(yè)，其差異在于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和創(chuàng)業(yè)收益的不同。（4）創(chuàng)意是具有創(chuàng)業(yè)指向

同時(shí)具有創(chuàng)新性甚至原創(chuàng)性的想法，是將問題或需求轉(zhuǎn)化成邏輯性的框架，讓概念物像

化或程序化，而不是單純的奇思妙想。有價(jià)值的創(chuàng)意至少要具備新穎性、真實(shí)性、價(jià)值

型。（5）變化是機(jī)會(huì)的重要來源，沒有變化，就沒有創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。（6）先前經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)

網(wǎng)絡(luò)、認(rèn)知因素和創(chuàng)造性等影響著個(gè)體識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的可能性。（7）創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)一般分為

4

市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、生產(chǎn)要素風(fēng)險(xiǎn)、團(tuán)隊(duì)管理風(fēng)險(xiǎn)、法律政策風(fēng)險(xiǎn)四種類型。（8）創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)

對(duì)包含了評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)、評(píng)估承受力、制定應(yīng)對(duì)策略三個(gè)部分。

（四）商業(yè)模式設(shè)計(jì)（4學(xué)時(shí)）

1.主要內(nèi)容：（1）商業(yè)模式概述；（2）商業(yè)模式設(shè)計(jì)；（3）商業(yè)模式創(chuàng)新

2.核心問題：（1）商業(yè)模式的基本問題是什么；（2）商業(yè)模式包括哪些關(guān)鍵要素；（3）

如何在模仿與競(jìng)爭(zhēng)中設(shè)計(jì)商業(yè)模式；（4）如何進(jìn)行商業(yè)模式創(chuàng)新。

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）了解商業(yè)模式的內(nèi)涵與邏輯；（2）學(xué)習(xí)商業(yè)模式的核心構(gòu)成要素；（3）

掌握商業(yè)模式的設(shè)計(jì)方法；（4）嘗試創(chuàng)新商業(yè)模式。

4.本章要點(diǎn)：（1）如果把通過可行性分析確定的創(chuàng)新產(chǎn)品或服務(wù)視為一種技術(shù)投入，那么

商業(yè)模式是使其進(jìn)行價(jià)值創(chuàng)造的轉(zhuǎn)換器，從而把技術(shù)性投入與社會(huì)性產(chǎn)出連接起來。（2）

商業(yè)模式創(chuàng)造價(jià)值的邏輯性主要表現(xiàn)在層層遞進(jìn)的三個(gè)方面：價(jià)值發(fā)現(xiàn)、價(jià)值匹配、價(jià)

值獲取。（3）任何新型的商業(yè)模式都不過是九個(gè)要素按不同邏輯的排列組合而已。每個(gè)

人的定位、興趣點(diǎn)和視角都不一樣，向各個(gè)要素中添加的內(nèi)容當(dāng)然也就不一樣，于是就

有了不同的商業(yè)模式。（4）即便你己經(jīng)設(shè)計(jì)了一個(gè)獨(dú)特的商業(yè)模式，也會(huì)面臨其他企業(yè)

的快速模仿并利用相似的商業(yè)模式與你展開競(jìng)爭(zhēng)，因此在競(jìng)爭(zhēng)中設(shè)計(jì)商業(yè)模式則顯得極

為重要。（5）商業(yè)模式的成功往往有賴于創(chuàng)業(yè)者是否有能力在模式實(shí)施中對(duì)其進(jìn)行調(diào)整,

甚或進(jìn)行全面改革。（6）商業(yè)模式創(chuàng)新的焦點(diǎn)是關(guān)鍵構(gòu)成要素變革，兼顧戰(zhàn)略計(jì)劃性和

系統(tǒng)漸進(jìn)性。（7）商業(yè)模式創(chuàng)新的三條實(shí)現(xiàn)方式分別是模仿型、競(jìng)爭(zhēng)型、試錯(cuò)型。

（五）創(chuàng)業(yè)資源管理（3學(xué)時(shí)）

1.主要內(nèi)容：（1）認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)資源；（2）創(chuàng)業(yè)資源評(píng)估與開發(fā)；（3）創(chuàng)業(yè)資源整合

2.核心問題：（1）創(chuàng)業(yè)資源的含義與類型；（2）創(chuàng)業(yè)資源的獨(dú)特性與價(jià)值；（3）創(chuàng)業(yè)資

源評(píng)估的主要方法；（4）創(chuàng)業(yè)資源開發(fā)的涵義與策略；（5）創(chuàng)業(yè)資源整合的模式與方

式。

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）了解創(chuàng)業(yè)資源的構(gòu)成內(nèi)容；（2）掌握創(chuàng)業(yè)資源評(píng)估方法；（3）掌握創(chuàng)

業(yè)資源開發(fā)方法；（4）了解創(chuàng)業(yè)資源整合的基本做法。

4.本章要點(diǎn)：（1）創(chuàng)業(yè)資源是支持創(chuàng)業(yè)者或創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)掘和利用創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，并創(chuàng)造社會(huì)經(jīng)

濟(jì)價(jià)值的有形和無形要素的組合。（2）創(chuàng)業(yè)資源評(píng)估是指創(chuàng)業(yè)者或創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)根據(jù)自身資

源稟賦，即資源的多寡與豐歉程度，對(duì)建立和發(fā)展新企業(yè)所需資源進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，并

最終確定創(chuàng)業(yè)企業(yè)所需資源的過程。（3）決策導(dǎo)向型創(chuàng)業(yè)資源評(píng)估方法是圍繞創(chuàng)業(yè)決策

進(jìn)行創(chuàng)業(yè)資源評(píng)估的方法，即創(chuàng)業(yè)者或創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)首先決定創(chuàng)業(yè)，然后尋求創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，進(jìn)

而整合和配置資源，并建立創(chuàng)業(yè)企業(yè)。（4）機(jī)會(huì)導(dǎo)向型資源評(píng)估方法圍繞具有社會(huì)經(jīng)濟(jì)

5

價(jià)值的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，評(píng)估現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)資源水平，最終實(shí)現(xiàn)通過產(chǎn)品或服務(wù)開發(fā)滿足市場(chǎng)機(jī)會(huì)。

（5）創(chuàng)業(yè)資源開發(fā)是創(chuàng)業(yè)企業(yè)在掌握必要?jiǎng)?chuàng)業(yè)資源后，對(duì)相關(guān)資源進(jìn)行調(diào)整、組合和配

置，使各類資源相互匹配、互為補(bǔ)充，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)并推動(dòng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)的綜合過程。

（6）創(chuàng)業(yè)資源整合是指創(chuàng)業(yè)企業(yè)為滿足企業(yè)生存和發(fā)展的資源需求，運(yùn)用多種手段控制

和利用外部資源的活動(dòng)過程。

（六）創(chuàng)業(yè)融資（3學(xué)時(shí)）

1.主要內(nèi)容：（1）理解創(chuàng)業(yè)融資；（2）創(chuàng)業(yè)融資渠道與方式；（3）創(chuàng)業(yè)融資原則與過程

2.核心問題：（1）創(chuàng)業(yè)者為什么融資難；（2）創(chuàng)業(yè)融資的主要渠道和方式；（3）如何選

擇合適的融資渠道和方式；（4）創(chuàng)業(yè)融資的主要原則與基本過程。

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）了解創(chuàng)業(yè)融資難的原因；（2）掌握創(chuàng)業(yè)融資的主要渠道和方式；（3）

了解不同融資渠道和方式之間的差異；（4）了解融資的過程與基本原則。

4.本章要點(diǎn)：（1）創(chuàng)業(yè)融資是創(chuàng)業(yè)管理的關(guān)鍵內(nèi)容，在企業(yè)成長(zhǎng)的過程中和發(fā)展的不同階

段，融資是困擾創(chuàng)業(yè)者的一個(gè)難題。（2）不確定性和信息不對(duì)稱從理論上闡釋了創(chuàng)業(yè)融

資難的原因。（3）創(chuàng)新、潛在成長(zhǎng)性是創(chuàng)業(yè)者獲得外部資金支持的有利因素。（4）創(chuàng)

業(yè)融資的主要渠道包括：自我融資、向親朋好友融資、天使投資、向商業(yè)銀行貸款、通

過擔(dān)保機(jī)構(gòu)融資、創(chuàng)業(yè)投資、通過政府創(chuàng)業(yè)基金融資、地方性創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。（5）創(chuàng)業(yè)

融資方式分為債券型融資方式和股權(quán)型融資方式，反映創(chuàng)業(yè)企業(yè)獲取資金時(shí)需要付出成

本及其他代價(jià)的性質(zhì)。（6）債權(quán)融資和股權(quán)融資各有利弊，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該合理均衡債權(quán)融

資與股權(quán)融資之間的比例。（7）創(chuàng)業(yè)融資不只是一個(gè)技術(shù)問題，而且是一個(gè)社會(huì)問題，

不可能一蹴而就，需要做好多方面準(zhǔn)備。

（七）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫（6學(xué)時(shí)）

1.主要內(nèi)容：（1）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書概述；（2）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編制規(guī)范；（3）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫

的原則與技巧

2.核心問題：（1）為什么要制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃；（2）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的基本要求是什么；（3）創(chuàng)業(yè)

計(jì)劃的核心內(nèi)容是什么；（4）風(fēng)險(xiǎn)投資家如何評(píng)價(jià)計(jì)劃書。

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）了解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的基本格式、規(guī)范；（2）掌握創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的主要組成部

分；（3）掌握撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的基本技巧；（4）規(guī)避創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的錯(cuò)誤做法。

4.本章要點(diǎn)：（1）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃既是對(duì)創(chuàng)業(yè)的指引，也是對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別和開發(fā)的再論證。（2）

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是一種書面文件，它解釋了創(chuàng)業(yè)者的愿景，以及愿景如何被轉(zhuǎn)變?yōu)橐患亿A利

的、可行的企業(yè)。（3）所有創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書均以概要開始。這個(gè)簡(jiǎn)要部分對(duì)“新企業(yè)價(jià)值是

什么”以及“為什么能成功”提供了簡(jiǎn)短、清晰、具有說服力的概括。（4）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

6

正文的其他部分應(yīng)該包括行業(yè)背景和企業(yè)目標(biāo)、市場(chǎng)營(yíng)銷分析、競(jìng)爭(zhēng)分析、開發(fā)生產(chǎn)和

選址、管理團(tuán)隊(duì)、財(cái)務(wù)計(jì)劃與預(yù)期、風(fēng)險(xiǎn)因素、收獲與回報(bào)、時(shí)間表和里程碑、附錄。

（5）風(fēng)險(xiǎn)投資家評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的視角和標(biāo)準(zhǔn)就是：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書必須一開始就吸引人；

管理團(tuán)隊(duì)以及市場(chǎng)機(jī)會(huì)的價(jià)值是兩項(xiàng)關(guān)鍵的投資要素；對(duì)財(cái)務(wù)預(yù)期及回報(bào)策略冷眼觀察。

（6）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的真實(shí)性。是指市場(chǎng)預(yù)測(cè)必須建立在對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)現(xiàn)有信息進(jìn)行分析的基礎(chǔ)

±o表現(xiàn)在顧客分析、市場(chǎng)分析、競(jìng)爭(zhēng)分析和收入分析的真實(shí)性。

（A）創(chuàng)業(yè)企業(yè)建立及初期管理（3學(xué)時(shí)）

1.主要內(nèi)容：（1）走近創(chuàng)業(yè)企業(yè)；（2）創(chuàng)業(yè)企業(yè)的建立；（3）創(chuàng)業(yè)企業(yè)初期管理

2.核心問題：（1）創(chuàng)建新企業(yè)需要有哪些條件和時(shí)機(jī)；（2）創(chuàng)建新企業(yè)有哪幾種途徑；

（3）企業(yè)的法律組織形式有哪幾種；（4）創(chuàng)建企業(yè)的流程；（5）創(chuàng)業(yè)企業(yè)初期管理面

臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)。

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)新企業(yè)創(chuàng)建需要的條件和時(shí)機(jī)；（2）熟悉新企業(yè)市場(chǎng)進(jìn)入的三種

模式；（3）熟悉一人公司與相關(guān)組織形式的差異；（4）了解企業(yè)注冊(cè)的程序與步驟；

（5）掌握新企業(yè)提高合法性的基本舉措

4.本章要點(diǎn)：（1）新企業(yè)創(chuàng)立的途徑和市場(chǎng)進(jìn)入模式主要有三個(gè)：企業(yè)新建、企業(yè)收購(gòu)、

特許經(jīng)營(yíng)。（2）一家新創(chuàng)企業(yè)可以選擇的法律組織形式有多種，在我國(guó)主要有：個(gè)人獨(dú)

資企業(yè)、合伙企業(yè)、有限責(zé)任公司（包括一人有限責(zé)任公司）和股份有限公司。（3）新

企業(yè)選址是一個(gè)較復(fù)雜的決策過程，涉及的因素比較多。歸納起來，影響選址的因素主

要有五個(gè)方面，即經(jīng)濟(jì)因素、技術(shù)因素、政治因素、社會(huì)文化因素和自然因素。（4）創(chuàng)

業(yè)者在創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)企業(yè)的過程中，必須了解和遵守有關(guān)法律法規(guī)，以確保自身和他人的

利益沒有受到非法侵害。與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的法律主要包括專利法、商標(biāo)法、著作權(quán)法、反不

正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法、合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、勞動(dòng)法等。（5）特許經(jīng)營(yíng)作為一種商業(yè)組織形式，

是創(chuàng)業(yè)者進(jìn)入市場(chǎng)的一種風(fēng)險(xiǎn)較小的方式，具有享受現(xiàn)成的商譽(yù)和品牌、避免市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、

分享規(guī)模效益、獲取特許商多方面支持等優(yōu)勢(shì)。（6）當(dāng)創(chuàng)業(yè)者已看好并確定要進(jìn)入某一

市場(chǎng)，在有資金、無技術(shù)或有資金、有技術(shù)卻無市場(chǎng)渠道時(shí)，可以通過收購(gòu)方式進(jìn)入市

場(chǎng)。收購(gòu)遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)和程序。同時(shí)，收購(gòu)有多種類型，各種類別具有不同的優(yōu)點(diǎn)和

風(fēng)險(xiǎn)。（7）許多成功的創(chuàng)業(yè)者都是依靠創(chuàng)造力，而不是金錢，在激烈的市場(chǎng)環(huán)境中創(chuàng)造

出引人注目的形象。（8）如果希望開發(fā)出受顧客歡迎的產(chǎn)品，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該把顧客想完成

的工作而不是顧客本身作為市場(chǎng)細(xì)分的基本單位。（9）現(xiàn)金流是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的第

一要素，意味著你的企業(yè)賬單到期時(shí)的償付能力。（10）你無法控制經(jīng)濟(jì)環(huán)境，但你可

以控制好自己的現(xiàn)金流，幫企業(yè)順利渡過難關(guān)。

7

（九）創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)管理（2學(xué)時(shí)）

1.主要內(nèi)容：（1）理解創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)；（2）創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)戰(zhàn)略；（3）創(chuàng)業(yè)企業(yè)關(guān)鍵職能

管理

2.核心問題：（1）創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)基本階段；（2）創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)的有利因素與障礙；（3）

創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)的基本戰(zhàn)略有哪些；（4）創(chuàng)業(yè)企業(yè)的關(guān)鍵職能管理。

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）了解創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)階段的基本觀點(diǎn)；（2）認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)因

素與主要障礙；（3）理解創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成長(zhǎng)戰(zhàn)略；（4）理解創(chuàng)業(yè)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的內(nèi)涵與

策略；（5）掌握創(chuàng)業(yè)企業(yè)營(yíng)銷管理、財(cái)務(wù)管理和人力資源管理的內(nèi)容與策略。

4.本章要點(diǎn)：（1）創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)建代表著組織的創(chuàng)立與誕生，但也是企業(yè)生命周期中最危險(xiǎn)

和失敗率最高的階段。（2）在與既有企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中，先天居于劣勢(shì)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)必須通過

正面競(jìng)爭(zhēng)之外的其他途徑抵消“新進(jìn)入缺陷”的不利影響，克服初創(chuàng)期的高失敗風(fēng)險(xiǎn)，

維持企業(yè)的存續(xù)與發(fā)展。（3）創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)戰(zhàn)略包含內(nèi)生與外生兩個(gè)方面。（4）應(yīng)對(duì)

創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)是企業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。（5）營(yíng)銷管理、財(cái)務(wù)管理和人力資源管理是創(chuàng)業(yè)

企業(yè)發(fā)展初期重要管理內(nèi)容。

五、教學(xué)安排及教學(xué)方式

本課程總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中，講授28學(xué)時(shí)（包含課堂案例集體研討、小組討論及分享

等教學(xué)形式），學(xué)生團(tuán)隊(duì)（虛擬公司）課外實(shí)踐4學(xué)時(shí)。

講授環(huán)節(jié)主要采用理論講解、案例研討、小組討論及分享等教學(xué)形式。教師講解基礎(chǔ)知

識(shí)點(diǎn)、并通過課堂案例研討，使教學(xué)雙方互相提問，與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上發(fā)表自

己的見解，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，達(dá)到課程目標(biāo)。

表3教學(xué)安排與教學(xué)方式

序號(hào)課程內(nèi)容講授學(xué)時(shí)課外實(shí)踐教學(xué)方式

1創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)思維3講授

2創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)3講授

3創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)32講